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美国物理教育研究:历史回顾和前瞻 被引量：13
1
作者 DING Lin 张萍 《物理与工程》 2018年第1期29-34,共6页
本文介绍美国物理教育研究(Physics Education Research,简称PER)这一领域的概况。主要内容包括3个方面:物理教育研究发展简史和背景、研究方法和主要研究方向与热点,目的是为有兴趣的读者打开PER之门,一方面吸引更多的中国学者参与到PE... 本文介绍美国物理教育研究(Physics Education Research,简称PER)这一领域的概况。主要内容包括3个方面:物理教育研究发展简史和背景、研究方法和主要研究方向与热点,目的是为有兴趣的读者打开PER之门,一方面吸引更多的中国学者参与到PER领域;另一方面让更多的一线教师了解PER领域的研究成果,将其应用于自己的教学之中有效地改善和提高物理教育教学质量。 展开更多
关键词 物理教育研究 物理教育研究方法 研究方向及热点
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物理教育量化研究方法:调查研究与描述统计 被引量：3
2
作者 DING Lin 申亚琴 张萍 《物理与工程》 2019年第4期3-6,共4页
调查研究是物理教育量化研究的3种主要类型之一,这类研究通常是用描述统计的方法将物理教育研究中大量零散的、杂乱无章的数字资料进行整理、归纳、分析和概括,从而清晰、明确地描述出物理教育的现象,显示其分布特征。本文以物理教育研... 调查研究是物理教育量化研究的3种主要类型之一,这类研究通常是用描述统计的方法将物理教育研究中大量零散的、杂乱无章的数字资料进行整理、归纳、分析和概括,从而清晰、明确地描述出物理教育的现象,显示其分布特征。本文以物理教育研究新手的需求为导向,介绍调查研究与描述统计的基础知识。 展开更多
关键词 物理教育研究 量化研究方法 调查研究 描述统计
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大学物理成绩影响因素的量化研究——以中国农业大学为例
3
作者 李海艳 刘玉颖 《物理通报》 CAS 2022年第8期20-24,共5页
为激发学生学习的积极性,过程性评价及考核在大学物理课程的学习中具有重要的地位.以中国农业大学水产专业学生为例,针对不同过程性评价方法对课程成绩的影响进行量化研究,分析了4个影响因子(阶段测试、出勤率、章节总结、平时作业)与... 为激发学生学习的积极性,过程性评价及考核在大学物理课程的学习中具有重要的地位.以中国农业大学水产专业学生为例,针对不同过程性评价方法对课程成绩的影响进行量化研究,分析了4个影响因子(阶段测试、出勤率、章节总结、平时作业)与课程期末成绩的相关性.研究结果表明:4种影响因子与期末成绩并不是全部高度相关(超过95%置信度).平时测试成绩与期末成绩相关度最高,作业成绩和出勤率与期末成绩的相关性次之,章节总结与期末成绩的相关性不显著. 展开更多
关键词 大学物理 物理教育研究 量化研究方法
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