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题名基于国际性与民族性视角审视我国体育课程文化建设
被引量：16
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作者
王利国
程传银
刘璐
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机构
南京师范大学体育科学学院
苏州大学体育学院
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出处
《南京体育学院学报（社会科学版）》
北大核心
2016年第4期95-99,123,共6页
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文摘
教育国际化导致了体育课程文化的趋同,在以西方发达国家为主导的体育课程文化体系中如何保持自身民族体育文化的独特性,成为各国体育课程文化建设的重大问题。通过文献资料法、逻辑分析法,对体育课程文化的概念进行了界定,就我国体育课程文化建设的民族性与国际性问题进行了探讨。当前,我国体育课程文化建设存在国际性倾向突出而民族性传承不足的现实。分析认为:我国体育课程文化建设的首要问题是如何加强民族性体育课程文化建设,而其最终目的是追求国际性与民族性的和谐融通。最后,就如何加强民族性体育课程文化的建设提出了6点建议。
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关键词
学校体育
体育课程文化
民族性
国际性
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Keywords
school physical education
physical education curriculum culture
nationality
internationality
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分类号
G807.01
[文化科学—体育训练]
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题名中美体育课程目标的跨文化比较研究
被引量：1
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作者
史峰
胡小妹
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机构
宿迁学院基础部
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出处
《吉林体育学院学报》
2005年第4期10-11,共2页
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文摘
运用跨文化的视野来审视和比较体育课程目标发现,中国体育课程目标重视体育运动技术的全面性,突出健康的主线,强调体育课程对学生情感的培养,和谐人际关系的建立。美国体育课程更加重视学生对体育课程的理解,对体育运动的理解,终极目标比较清晰即将学生培养成为接受过教育的人。
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关键词
中国
美国
体育课程
加利福利尼亚
密西西比州
跨文化比较研究
课程目标
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Keywords
China
U.S.A.
physical education curriculum cross - cultural
califomia
mississippi
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分类号
G807.0
[文化科学—体育训练]
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