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题名体育教育专业学生健美操教学能力系统的研究
被引量：44
- 1
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作者
赵永魁
耿海燕
闫虹
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机构
青海师范大学体育系
河北廊坊师范学院体育系
天水师范学院体育学院
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出处
《首都体育学院学报》
2004年第1期68-70,共3页
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文摘
健美操教学能力是新时期体育教师需要掌握的教学能力之一。本文通过对当前体育教育专业学生健美操教学能力的现状与原因的分析、提出健美操教学能力系统及相应的对策。
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关键词
体育教育
健美操
教学能力
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Keywords
physical education
Calisthenics
Teaching ability
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分类号
G831.3
[文化科学—体育训练]
-
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题名体育教学考核评价与学生终身体育能力的培养
被引量：45
- 2
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作者
虞荣娟
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机构
南通工学院军体部
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出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2003年第4期80-83,87,共5页
-
文摘
运用文献资料、比较分析等研究方法,结合目前高校体育教学考核评价中存在的弊端,提出终身体育理念,建立考核评价体系。在考核内容上应以学生终身体育能力为重点,着重考核学生在体育活动中的创新思维和具有一二项健身项目能力与特长的评定。
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关键词
体育教学
考核评价
学生
终身体育
“以人为本”
课外体育活动
创新
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Keywords
physical education teaching
check and appraisal
lifelong physical education
physical education ability
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分类号
G807.0
[文化科学—体育训练]
-
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题名大学生体育能力及培养对策
被引量：43
- 3
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作者
钟振新
陈中林
涂伟仕
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机构
长沙电力学院体育部
怀化师范专科学校体育系
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出处
《体育学刊》
CAS
北大核心
2002年第6期80-82,共3页
-
文摘
培养大学生的体育能力 ,为其终身体育奠定基础是学校体育的重要环节。文中阐述了大学生体育能力的涵义及其所包含的基本内容 ,提出了高校体育应把体育能力放在重要位置 ,从教学思想、内容体系和方法等方面有目的、有计划地培养大学生体育能力的对策。
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关键词
大学生
体育
体育能力
-
Keywords
college students
physical education
ability of physical education
-
分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
-
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题名我国中小学体育教师专业能力标准的制定
被引量：39
- 4
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作者
杨烨
张晓玲
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机构
上海体育学院体育教育训练学院
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出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2009年第5期87-90,共4页
-
基金
上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金资助项目
-
文摘
运用问卷调查法等,对我国中小学体育教师专业能力构成要素进行分析,制定我国中小学体育教师专业能力标准。该标准主要由"体育教师职业意识"等7个一级指标、"科学的学生观"等13个二级指标和"公平对待所有学生"等58个三级指标构成。针对标准中的一级指标,分析中小学体育教师应具备的专业能力。
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关键词
中国
中小学
体育教师
专业能力
标准
-
Keywords
China
middle and primary schools
physical education teachers
professional ability
standard
-
分类号
G807
[文化科学—体育训练]
-
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题名论体育教育专业大学生创新能力的构成及培养
被引量：32
- 5
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作者
王胜利
陈玉茜
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机构
白城师范学院体育系
西安幼儿师范学校体育组
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出处
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2002年第3期48-50,共3页
-
文摘
以创新教育和素质教育为入口 ,对如何加强体育专业大学生在校的读书能力、认识能力、运动能力、科研能力、竞争能力。
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关键词
体育教育专业
创新能力
构成
人才模式
培养
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Keywords
major of physical education
composition of innovatory ability
mode of personnel
education
-
分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
-
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题名论学校体育对学生社会适应能力的培养
被引量：32
- 6
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作者
宣凤霞
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机构
杭州师范学院医学院
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出处
《浙江体育科学》
2004年第3期81-83,共3页
-
文摘
采用文献资料、问卷调查研究方法,阐述体育教学中学生提高社会适应能力的优势,探讨体育教学中如何培养学生的社会适应能力。认为教师应更新现念,合理安排教学内容,科学选择教学方法,才能更有效地提高学生的社会适应能力。
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关键词
体育教学
社会适应
培养
能力
-
Keywords
physical education
adaptive abilities to the society
bring up
ability
-
分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
-
-
题名体育教育专业大学生急救能力现状调查及对策研究
被引量：33
- 7
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作者
魏穗霞
徐小华
邓春梅
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机构
武汉市职业技术学院体育部
湖北省公安专科学校
武汉市江岸区体委
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出处
《湖北体育科技》
2001年第3期109-110,112,共3页
-
文摘
采用问卷调查、Excel统计软件处理、文献资料等方法 ,对某大学体育系 4个年级随机抽取 2 0 0名学生对其进行急救能力现状调查 ,结果显示 :体育系体育教育专业学生总体急救能力水平偏低。对造成此种现象的原因进行了分析 ,并提出相应的对策 。
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关键词
体育专业
大学生
急救能力
现状
对策
-
Keywords
physical education
college students
first aid ability
present situation
countermeasure
-
分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
-
-
题名在术科教学中培养学生自我监控能力的实验研究
被引量：24
- 8
-
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作者
宋允清
彭金洲
-
机构
韶关大学体育系
河南大学体育系
-
出处
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2002年第4期534-535,563,共3页
-
文摘
运用教学实验法 ,通过建立学生自我监控能力培养方法体系 ,即自我指向性和任务指向型两类干预手段。经过两轮教学实验 ,验证了两类干预手段对培养自我监控能力的可行性和有效性 。
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关键词
术科教学
自我监控能力
高校
教学研究
元认知
-
Keywords
physical education
technique teaching
self control ability
cognition
study
-
分类号
G807.04
[文化科学—体育训练]
-
-
题名体育教学与学生创新能力的培养
被引量：32
- 9
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作者
许德顺
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机构
佛山科学技术学院体育部
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出处
《体育学刊》
CAS
北大核心
2002年第6期100-101,共2页
-
文摘
从创新能力形成与发展的理论 ,阐述体育教学中创新能力的培养基本方法与途径。
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关键词
体育教学
创新能力
教学改革
-
Keywords
physical education teaching
creative ability
teaching reform
-
分类号
G804.85
[文化科学—运动人体科学]
-
-
题名新教师资格考试制度下体育教育专业的发展审思
被引量：31
- 10
-
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作者
李冬梅
王海静
-
机构
大连大学体育学院
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出处
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2016年第1期96-101,共6页
-
基金
辽宁省教育厅高校教育教学改革研究项目(UPRP20140257)
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文摘
采用文献资料、比较分析等方法,以体育教育专业的发展为研究对象,对体育教育专业建设进行客观审视,对新教师资格考试制度的特征进行分析,有针对性地提出体育教育专业发展的原则和优化路径。研究认为:体育教育专业建设面临的困境是重多元课程设置,轻专业内涵建设;重知识内容传授,轻教学能力培育;重专业技术教学,轻人文素养形成。结合新教师资格考试制度对体育教师的新要求,确立了体育教育专业发展的"三结合"原则,即:"学科专业教育与教师专业教育"的结合,"专业知识与人文素养"的结合,"教育理论学习与教育实践"结合。构建了"分段式"的培养目标体系,根据不同层次的"分段式"培养目标确定各类课程的基本结构,合理安排课程结构。提出了体育教育专业发展的实施路径:重新调整课程结构,充分发挥课堂教学的作用,加大实践教学的力度。旨在使体育教育专业在体育专业发展和多元化、开放式的教师教育培养体系的竞争中凸显其优势地位。
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关键词
教师
资格考试
制度特征
体育教育专业
专业定位
课程内涵
实践能力
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Keywords
teacher
qualification examination
system feature
physical education major
major positioning
curriculum connotation
practical ability
-
分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
-
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题名体育师资创新能力的培养问题研究
被引量：25
- 11
-
-
作者
卢锋
柳伯力
吴红宇
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机构
成都体育学院
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出处
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2000年第3期36-38,42,共4页
-
文摘
在体育师资的素质培养过程中 ,应该就创新意识和创新能力的培养问题进行充分认识 ,并予以足够重视 ;还要以此作为教育教学改革的重要出发点 ,注重学生个人素质的发展 ,创造有益于个性发展的教育环境 ,以开拓与发展学校体育的生存空间。
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关键词
体育师资
创新能力
培养
素质培养
教学改革
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Keywords
physical education teachers
renovation ability
training
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分类号
G812.5
[文化科学—体育学]
-
-
题名课程改革视野下高校体育教师教学能力发展研究
被引量：27
- 12
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作者
谢辉
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机构
江西财经大学体育学院
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出处
《体育与科学》
CSSCI
北大核心
2010年第5期97-99,79,共4页
-
文摘
明确高校体育课程改革的目的,从课程改革视野下研究高校体育教师教学能力的发展。提出作为一名高校体育教师应该具有能适应课程改革要求的教学能力,如驾驭教材的能力,组织教学的能力,跨学科学习的能力,处理信息能力,教育教学研究能力等,体育教师只有具备了这些能力,才能保证课程改革和高校体育教育事业的顺利发展。
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关键词
高校体育
课程改革
体育教师
教学能力
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Keywords
physical education
curriculum reform
physical education teachers
teaching ability
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
-
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题名体育教师教育教学能力阶段性结构体系建构
被引量：26
- 13
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作者
于素梅
石雷
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机构
认知神经科学与学习国家重点实验室北京师范大学
北京师范大学出版社
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出处
《南京体育学院学报（社会科学版）》
北大核心
2009年第5期9-12,共4页
-
文摘
运用文献研究、比较分析等方法对我国体育教师教育教学能力结构体系建构问题进行研究,结果发现:当前体育这一特殊学科的教师教育教学能力有所欠缺,而且其结构体系复杂,由于多重因素的协同制约,试图短时间内提高其教育教学能力水平难度相对较大。本研究在分析和建构体育教师教育教学能力结构体系过程中,提出了体育教师的教育教学能力并非是静止不变的而是动态发展的观点,且在职前期、职业适应期和职业成熟期都具有不同的教育教学能力结构体系,并在此基础上提出了完善知识和技能结构是发展其教育教学能力的突破口。
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关键词
体育教师
教育教学能力
结构体系
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Keywords
physical education teacher
education teaching ability
structure system
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
-
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题名职业技术院校开展职业实用性体育教育的探讨
被引量：25
- 14
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作者
魏琳洁
李慧民
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机构
西安建筑科技大学
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出处
《天津职业大学学报》
2006年第6期32-34,共3页
-
文摘
当前我国职业技术院校的体育教育内容仍以传统运动项目为主,没有考虑到学生未来从事职业所应具备的职业特殊职能、技能和心理素质。这种状况不利于高职的教育改革和我国经济社会的发展。应在现行职业技术院校的体育教学中开展职业实用性体育教育,构建高职实用性体育体系。
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关键词
职业技术院校
职业实用性体育
职业体能
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Keywords
vocational colleges
physical education
vocational physical ability
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名试论体育教学中的审美教育
被引量：24
- 15
-
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作者
刘景裕
樊新
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机构
湖北师范学院体育系
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出处
《体育科学》
CSSCI
北大核心
2002年第3期36-37,共2页
-
文摘
采用文献资料等研究方法,研究体育教学中加强美育的可能性及途径。主要结论:在体育教学中加强审美教育,有利于培养了学生的审美情趣及鉴赏美的知识和创造美的能力,全面提高学生的素质。
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关键词
体育教育
体育美学
体育教学
审美教育
审美能力
途径
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Keywords
physical education
PE aesthetics
PE teaching
aesthetic education
aesthetic ability
approach
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
-
-
题名体育教育专业学生创新能力培养的障碍及对策思考
被引量：19
- 16
-
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作者
于军
张昌言
周曰卿
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机构
烟台师范学院体育学院
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出处
《体育与科学》
CSSCI
北大核心
2002年第5期60-62,共3页
-
文摘
本文通过对体育教育专业学生创新能力培养的障碍进行了分析 ,找出了存在的问题及原因 ,提出了相应的对策和建议 ,为体育教育专业学生创新能力的培养提供有益参考。
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关键词
体育教育专业
创新能力
障碍
对策
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Keywords
physical education speciulity
innovating ability
obstacle
countermeasure
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
-
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题名在高校素质教育中体育舞蹈培养学生综合素质的研究
被引量：23
- 17
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作者
郭天荣
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机构
沈阳航空工业学院
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出处
《沈阳体育学院学报》
2003年第3期74-75,共2页
-
文摘
采用文献资料、问卷调查及数理统计法 ,对普通高校开设体育舞蹈培养学生综合素质进行研究 ,结果表明 :体育舞蹈能强身健体 ,增进健康 ,提高身体素质 ;培养正确体态 ,塑造美的形体 ;陶冶美的情操 ,提高学生的审美能力 ;扩大人际交往以及对学生的智力和心理有很大的促进作用。
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关键词
普通高校
素质教育
体育舞蹈
综合素质
审美能力
形体塑造
身体素质
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Keywords
physical education dance
quality education
ability of beauty appreciation
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
-
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题名我国体育教师教学能力评价:反思与建构
被引量：22
- 18
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作者
张丽军
孙有平
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机构
华东师范大学“青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室”
华东师范大学体育与健康学院
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出处
《山东体育学院学报》
北大核心
2021年第1期67-73,共7页
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基金
国家社会科学基金项目(14BTY072)。
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文摘
教师教学能力评价是提高体育教学质量的有效手段。从整体、系统、有序、生态、发展的教师素质观出发,以体育与健康课程标准学科“素养为本”为核心,以教师专业标准“能力本位”为基础,以有效教学行为“真实发生”为指引,以学业质量水平“效果显著”为催化进行能力评价体系建构。并通过决策导向、过程导向和改进功能的适切性分析,将CIPP模型引入体育教师教学能力评价中,建构了基于体育学科教学过程、教师教学工作任务及教学实践需要的CIPP体育教师教学能力一级、二级和三级系统评价模型,并初步从“教学能力”和“水平表现”二个维度对三级能力指标进行了层级划分和水平描述,实施体育教师教学能力评价对于贯彻体育学科核心素养、改进体育教学效果和提升体育教学质量具有重要的意义和价值。
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关键词
体育教师
教学能力评价
素养为本
专业标准
CIPP评价模型
教学改进
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Keywords
physical education teacher
evaluation of teaching ability
quality-oriented
professional standard
CIPP
evaluation model
teaching improvement
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
-
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题名培养体育专业学生篮球裁判能力的途径与方法
被引量：18
- 19
-
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作者
周智星
-
机构
肇庆学院体育学系
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出处
《肇庆学院学报》
2007年第2期72-75,共4页
-
文摘
采用文献资料法和逻辑推理法,对篮球裁判员的能力结构进行了分析与归纳。
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关键词
普通高校
体育专业
大学生
篮球裁判
能力培养
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Keywords
ordinary college
profession of physical education
college student
basketball judge
ability development
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分类号
G841
[文化科学—体育训练]
-
-
题名美国新版K-12体育课程国家标准探析
被引量：18
- 20
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作者
曾玉山
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机构
华中师范大学体育学院
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出处
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2015年第6期109-113,144,共6页
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基金
2011年国家社会科学基金重大项目(项目编号:11&ZD150)
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文摘
2013年,美国制定了新的K-12体育课程国家标准,此标准是引领美国体育教育发展的纲要型文件,为美国中小学体育课程的实施提供了详实而明确的计划,代表了当今体育课程的发展趋向。采用文献资料法,从美国新版标准的制订入手,探析该标准的基本架构、关键变化和特征。研究指出,新版标准的制订基于学生课堂中所学的技能和知识,确保标准可评价,新版标准的目标是养育具备体育素养的个体,为实现这一目标,年级水平结果指标表现为一种渐进的顺序,与2004年的标准相比,新版标准在术语使用、标准数量、年级水平和指标编码等方面出现了新的变化,新版标准的特征表现为强调个体的体育素养养育、重视运动技能能力的培养、体现体育课程标准的整体建构、注重刻意练习任务的创建和促进掌握氛围的创设。了解这些变化特征,有助于我们科学地了解国际体育课程的发展动态,拓展对体育课程标准认识的视野,为我国体育课程标准的完善和实施提供借鉴。
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关键词
美国
体育课程
国家标准
体育素养个体
运动技能能力
刻意练习任务
掌握氛围
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Keywords
America
physical education curriculum
national standard
individual with physically accomplishment
motor skill ability
deliberate practice task
atmosphere mastery
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
G639.712
-
