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高校校园体育文化是素质教育中最理想的潜在课程 被引量:59
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作者 蒋玲 周璋斌 刘忠庆 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2001年第5期67-69,共3页
素质教育是一个综合的系统工程,它需要由多种教育形式、教育内容来综合组成。高校校园体育文化作为一门潜在课程之所以在素质教育中不可缺少,不仅因为它同其他教育形式在教育目的上有其内在的一致性及相互联合,协同进行,还因为它具... 素质教育是一个综合的系统工程,它需要由多种教育形式、教育内容来综合组成。高校校园体育文化作为一门潜在课程之所以在素质教育中不可缺少,不仅因为它同其他教育形式在教育目的上有其内在的一致性及相互联合,协同进行,还因为它具有独特的陶冶作用,以特有的方式和途径无时无处不在影响着学生。它所具有的隐蔽性、全面性、持久性以及学生接受素质教育的主动性,是其他教育形式所难以比及的。 展开更多
关键词 高校校园 体育文化 素质教育 潜在课程
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中、美、日三国学校课外体育活动比较 被引量:24
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作者 张迎春 《南京体育学院学报(社会科学版)》 2003年第4期113-115,共3页
通过比较中、美、日三国学校体育中课外体育活动的形式与功能定位的不同 ,认为三国在形式与功能方面存在明显的差异 :从形式看 ,美国课外体育活动形式多样 ,基本满足大多数学生的运动需求 ;日本学校课外体育活动注重采用俱乐部这一学生... 通过比较中、美、日三国学校体育中课外体育活动的形式与功能定位的不同 ,认为三国在形式与功能方面存在明显的差异 :从形式看 ,美国课外体育活动形式多样 ,基本满足大多数学生的运动需求 ;日本学校课外体育活动注重采用俱乐部这一学生喜闻乐见的形式 ;中国的课外体育活动仍沿用仅次于课的形式。从功能定位上看 ,美、日两国注重课外体育活动对人的内在潜质发展 ,中国的课外体育活动功能上仍是体育课的延续 ,注重对学生的显性教育。 展开更多
关键词 课外体育活动 学校体育 中国 日本 美国 功能定位 体育形式
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家庭资本与教养方式:青少年身体活动的家庭阶层差异 被引量:46
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作者 王富百慧 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第3期48-57,共10页
利用2016年儿童青少年体育健身状况调查数据,分别采用描述统计和多层次Logistic回归模型,探讨了青少年身体活动家庭教养方式的阶层差异。发现我国青少年身体活动的家庭阶层差异已初具特点,家庭所处的阶层越高,子女的身体活动参与程度越... 利用2016年儿童青少年体育健身状况调查数据,分别采用描述统计和多层次Logistic回归模型,探讨了青少年身体活动家庭教养方式的阶层差异。发现我国青少年身体活动的家庭阶层差异已初具特点,家庭所处的阶层越高,子女的身体活动参与程度越高,但身体活动总量上阶层差异甚微,表现为中产阶级家庭并未形成稳定的身体活动惯习。青少年身体活动的差异主要源自家庭阶层,学校的培养作用相对较弱,尽管中高收入家庭为子女选择了更具资源优势的学校,但这一优势并未对形成阶层健康差异发挥作用,且教育模式也不利于子女健康行为的形成。身体活动的教养方式存在家庭阶层的差异,家庭阶层对青少年身体活动的影响是通过教养方式实现的。家庭阶层越高,父母对子女身体活动的陪伴、支持和引导作用越强,子女身体活动达到推荐量的可能性越大。 展开更多
关键词 身体活动 青少年 家庭阶层 教养方式
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1949年以来语言风格定义研究述评 被引量:31
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作者 黎运汉 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2002年第1期100-106,共7页
语言风格是语言风格学的核心术语 ,是语言风格理论研究必须回答的首要问题。本文基于语言学、社会语言学和美学对语言风格的本质特征及其成因的认识 ,对 1 94 9年以来具有代表性的语言风格定义进行述评 ,分析其异同 ,评判其长短 ,借鉴... 语言风格是语言风格学的核心术语 ,是语言风格理论研究必须回答的首要问题。本文基于语言学、社会语言学和美学对语言风格的本质特征及其成因的认识 ,对 1 94 9年以来具有代表性的语言风格定义进行述评 ,分析其异同 ,评判其长短 ,借鉴其精华 ,从五个方面诠释语言风格定义的内涵 。 展开更多
关键词 语言风格 定义内涵 本质特征 语用结果 制导因素 物质因素 格调气氛 表现风格 语言美学形态
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浅析体验式教学在体育教学中的应用 被引量:17
5
作者 孙洁 《体育科技文献通报》 2011年第7期59-59,113,共2页
运用文献资料法,深入、全面地分析体验式教学在体育教学中的应用,以补充传统体育教学方法的不足,达到端正学生体育态度、转变对体育课的看法、积极参与到体育学习中、促进身心健康的目标。
关键词 体育教学 体验式 课堂设计
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从护士职业工种特点看高职护生体育课课程合理安排的重要性 被引量:15
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作者 王俭 刘欣 +1 位作者 胡佩英 程秀娣 《体育科研》 CSSCI 2008年第1期38-41,共4页
研究目的:根据护士职业特性.探讨高职护生体育课课程的合理安排问题。研究方法:对护士和护生应用问卷调查,护生还进行体能测试,并运用数理统计等研究方法,分析护士和护生的体能状况、体锻的现状及其影响因素。研究结果:对在职护士的调... 研究目的:根据护士职业特性.探讨高职护生体育课课程的合理安排问题。研究方法:对护士和护生应用问卷调查,护生还进行体能测试,并运用数理统计等研究方法,分析护士和护生的体能状况、体锻的现状及其影响因素。研究结果:对在职护士的调查显示。护士日常工作中身、心压力均较大,因倒班、夜班,使生活规律性较差,且很少参加体育锻炼,这些多方面的因素使护士的体能下降较明显,职业病发生较普遍,健康状况不容乐观。对近三届在校护生的调查显示,护生体能呈逐步下降趋势,耐力、力量等身体素质总体差于上海市同龄学生的平均水平,这种现象的产生,与高职护理专业体育课课程的安排不尽合理有一定的关系,此外护生中怕苦怕累现象较普遍,课余时间体育锻炼者较少,也是产生这一现象的原因之一。结论:有必要对高职护理专业的体育课程进行改革,建议增加体育课课时数,并加强体能训练.使高职护生体能上更适应临床工作的需要。 展开更多
关键词 护士 护生 体能 体育课
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对俱乐部型体育课教学模式构成因素的研究——俱乐部型体育课教学模式在高校中的运用 被引量:15
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作者 杨鄂平 张一飞 +1 位作者 孔祥清 赵家祥 《湖北体育科技》 2002年第4期507-508,510,共3页
运用文献、调查、归纳等研究方法 ,对俱乐部型体育教学模式构成因素进行了研究 ,研究认为 :俱乐部型体育教学模式就是把俱乐部的经营方式、管理手段引进体育教学。目前 ,国内高校运用俱乐部型体育课教学模式的特点是在低年级开设专项体... 运用文献、调查、归纳等研究方法 ,对俱乐部型体育教学模式构成因素进行了研究 ,研究认为 :俱乐部型体育教学模式就是把俱乐部的经营方式、管理手段引进体育教学。目前 ,国内高校运用俱乐部型体育课教学模式的特点是在低年级开设专项体育部 ,在高年级以体育教学俱乐部的形式进行教育 ,学生的学习自由度扩大 ,调动了他们的积极性。其构成因素包括指导思想 (调动教与学两方面的积极性 )、主体 (学生的主体意识 )、目标 (更好地服务于体育教学 ,使学生掌握健身方法 ,终身受益 )、程序 (教师授课专业固定 ,学生自由选项 )、教学方法 (学生自学为主 ,教师指导为辅 )、教学管理 (俱乐部式的经营方式 )和考试办法 (学生可选择考试内容 ,对学生进行生理、心理、社会、教育等综合评价 ) 展开更多
关键词 俱乐部型 学生 体育教学模式 体育课教学 高校 构成因素 教师指导 开设 健身方法 调查
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安康与授权:体育课堂环境的社会学干预 被引量:12
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作者 王章明 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2004年第9期74-77,共4页
从社会学视野 ,关照体育课堂的人际氛围 ,其价值在于能为体育课程中的目标达成 (心理健康和社会适应 )提供可操作的路径。融洽、公平、欢欣的课堂氛围 ,能直观或直接地促进学生协作、责任、进取等良好品性的自我建构。
关键词 体育教育 体育课 社会学 分析
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对台湾部分高校校园体育文化现状的探析 被引量:13
9
作者 左成 孙永生 《体育科学研究》 2011年第1期1-5,共5页
采用文献资料法,调查访问法,逻辑推理法等对台湾校园体育文化的发展现状、表现形式,以及产生背景进行调查研究。研究发现:台湾与祖国大陆同根同祖,相同的文化背景产生与祖国大陆相同的校园体育文化,具有同一性。由于上世纪的帝国主义侵... 采用文献资料法,调查访问法,逻辑推理法等对台湾校园体育文化的发展现状、表现形式,以及产生背景进行调查研究。研究发现:台湾与祖国大陆同根同祖,相同的文化背景产生与祖国大陆相同的校园体育文化,具有同一性。由于上世纪的帝国主义侵略、长期的霸占,台湾校园体育文化呈现出多元化。由于政治体制、社会制度和经济条件等因素,台湾校园体育文化与祖国大陆相比又呈现出特殊性。 展开更多
关键词 台湾 校园文化 校园体育文化 体育课 体育社团
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结合“三生教育”的高校公共体育课堂构建 被引量:12
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作者 黄佺 黄志刚 +1 位作者 李立 郭荣 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2018年第1期101-105,共5页
运用文献资料等方法,基于"三生教育"理念探索高校公共体育教学课堂新构建。结论:谈话式教学的生命教育课堂、体验式教学的生存教育课堂、人文式教学的生活教育课堂,把生命教育、生存教育、生活教育融入高校公共体育教学课堂中... 运用文献资料等方法,基于"三生教育"理念探索高校公共体育教学课堂新构建。结论:谈话式教学的生命教育课堂、体验式教学的生存教育课堂、人文式教学的生活教育课堂,把生命教育、生存教育、生活教育融入高校公共体育教学课堂中,有助于提升在校大学生的运动参与意识,培养终身体育习惯,促进大学生体育运动技能的不断提高与塑造强健体魄,提升他们的心理健康水平、社会适应能力,以使他们更好地应对未来工作和生活中的压力。 展开更多
关键词 体育教育 高校公共体育 “三生教育” 体育课堂
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高校体育课堂艺术化教学的研究 被引量:11
11
作者 吴联芳 《湖北体育科技》 2003年第3期411-412,415,共3页
体育教学作为学校教育的一个重要的有机组成部分,应当适应社会的发展和要求,更新教育观念、改进教学方法,提高教学工作的科学性、针对性、艺术性。通过艺术化的课堂教学,使传授的知识被高效接受,从而达到提高课堂效率和学生的综合素质,... 体育教学作为学校教育的一个重要的有机组成部分,应当适应社会的发展和要求,更新教育观念、改进教学方法,提高教学工作的科学性、针对性、艺术性。通过艺术化的课堂教学,使传授的知识被高效接受,从而达到提高课堂效率和学生的综合素质,促进学生的身体健康,强身健体的目的。 展开更多
关键词 高校 体育教学 课堂教学 教学艺术 教学效果 语言艺术化 演示艺术 教学内容 情感交流
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促进物理化学在线教学质量的实践 被引量:11
12
作者 王旭珍 王新葵 +4 位作者 王新平 石川 任素贞 田东旭 陈冰冰 《大学化学》 CAS 2020年第5期205-208,共4页
在疫情特殊时期,立足以学生的学习为中心,依托物理化学国家精品MOOC、利用“慕课堂+QQ群+腾讯会议”网络技术,构建了“五步法”在线教学模式,即“导学助力→MOOC自学→在线评测→及时反馈→讨论进阶”。充分发挥教师的主导作用,采用多... 在疫情特殊时期,立足以学生的学习为中心,依托物理化学国家精品MOOC、利用“慕课堂+QQ群+腾讯会议”网络技术,构建了“五步法”在线教学模式,即“导学助力→MOOC自学→在线评测→及时反馈→讨论进阶”。充分发挥教师的主导作用,采用多样化的在线教学交互策略,激励、引导学生参与教学全过程,有效保障了在线教学质量。 展开更多
关键词 物理化学 在线教学 慕课 慕课堂 师生互动
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2型糖尿病患者运动自我效能潜类别与体力活动阶段的关系 被引量:9
13
作者 刘林 阚吟诗 +2 位作者 李翔宁 房丽 张瑜 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2023年第4期23-27,共5页
目的了解2型糖尿病患者运动自我效能的潜在类别,分析其与体力活动行为阶段的关系,为制订针对性干预措施提供参考。方法采用一般资料调查表、运动自我效能量表、国际体力活动问卷和体力活动阶段算法对315例2型糖尿病患者进行调查。采用... 目的了解2型糖尿病患者运动自我效能的潜在类别,分析其与体力活动行为阶段的关系,为制订针对性干预措施提供参考。方法采用一般资料调查表、运动自我效能量表、国际体力活动问卷和体力活动阶段算法对315例2型糖尿病患者进行调查。采用潜在剖面分析对运动自我效能进行特征分类,通过有序logistic回归分析体力活动行为阶段的影响因素。结果患者运动自我效能得分45.52±19.78,运动自我效能分为4个类别,高组、中高组、中低组、低组分别占18.1%、30.1%、34.0%和17.8%。糖尿病病程和自我效能潜在类别是体力活动变化阶段的影响因素(均P<0.05)。结论运动自我效能是体力活动行为阶段的重要预测因子,应根据患者自我效能类别给予针对性干预。 展开更多
关键词 2型糖尿病 体力活动 运动 自我效能 潜类别 潜在剖面分析 影响因素
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“课程思政”与物理化学智慧课堂的融合探索——以可逆电池为例 被引量:10
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作者 张雅洁 金浩 +1 位作者 朱学伸 蒋功成 《云南化工》 CAS 2020年第5期166-168,共3页
新形势下,“课程思政”的提出不仅为思政教育开辟了新的教学阵地,更为全面落实思政教学目标提供了重要保障。物理化学课程凭借其课程特点,具有开展“课程思政”教学的独特优势。采用智慧课堂的教学模式,以可逆电池为例,介绍了一种将“... 新形势下,“课程思政”的提出不仅为思政教育开辟了新的教学阵地,更为全面落实思政教学目标提供了重要保障。物理化学课程凭借其课程特点,具有开展“课程思政”教学的独特优势。采用智慧课堂的教学模式,以可逆电池为例,介绍了一种将“课程思政”与物理化学课程融合的方法,期望为进一步的实践研究提供参考。 展开更多
关键词 课程思政 物理化学 智慧课堂 可逆电池
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影响高校女生体育课积极性因素的研究 被引量:10
15
作者 宋玉梅 《体育科技文献通报》 2007年第5期28-29,53,共3页
通过问卷调查法研究了影响高校女生体育课积极性的主客观因素,主观上学生的生理、心理特点和对体育的兴趣影响体育课的积极性;客观上教材内容和体育教师的素质是主要的影响因素。建议通过培养正确的学习动机、将认识变为积极的行动;科... 通过问卷调查法研究了影响高校女生体育课积极性的主客观因素,主观上学生的生理、心理特点和对体育的兴趣影响体育课的积极性;客观上教材内容和体育教师的素质是主要的影响因素。建议通过培养正确的学习动机、将认识变为积极的行动;科学合理地安排教学内容;全面提高体育教师的综合素质等措施,调动高校女生体育课学习的积极性,以提高高校体育课的教学质量。 展开更多
关键词 大学 女生 体育课 影响因素
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对分课堂应用于高校体育专业理论课堂的SWOT分析及策略研究 被引量:9
16
作者 刘如 彭响 任文宁 《安徽体育科技》 2019年第1期61-66,共6页
运用文献资料等方法研究对分课堂应用于高校体育专业理论课堂的优势、劣势、机会及威胁,从而提出对分课堂应用于高校体育专业理论课堂教学的策略。研究表明,对分课堂应用于高校体育专业理论课堂的优势体现在:切合体育专业学生学习特点,... 运用文献资料等方法研究对分课堂应用于高校体育专业理论课堂的优势、劣势、机会及威胁,从而提出对分课堂应用于高校体育专业理论课堂教学的策略。研究表明,对分课堂应用于高校体育专业理论课堂的优势体现在:切合体育专业学生学习特点,其他学科的对分课堂教学实践为体育专业理论课堂提供了丰富理论指导;劣势体现在:过多的占用体育专业学生课余时间,对体育教师提出更高、更严格的要求;机会体现在:传统体育理论课堂教学现状堪忧,教育部相关文件提供了坚实政策支持;威胁体现在:传统"教、学"思想的阻挠,对分课堂应用于体育学科的实践研究缺乏。针对SWOT分析提出:1)SO(优势-机会)策略:充分结合体育专业学生特点,借助政策积极推动教学改革;2)W0(劣势-机会)策略:针对教学现状培养专业师资,鼓励教师申报相关课题项目;3)ST(优势-威胁)策略:积极借鉴其他学科实践经验,打破传统"教、学"思想阻挠;4)WT(劣势-威胁)策略:有机结合其他教学模式优势,积极进行教学评价与反馈。 展开更多
关键词 体育教育 对分课堂 体育理论课 教学模式 SWOT分析
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以培养创新能力为核心的课堂教学模式探略——兼论高师体育教育专业学生创新能力的培养 被引量:9
17
作者 余敬平 张维寿 吴忠义 《广州体育学院学报》 北大核心 2003年第2期107-109,共3页
从当代社会发展对体育教育专业人才创新能力要求的视角 ,对我国高等师范院校体育教育专业现行的课堂教学模式 ,进行了理性的审视 ;论证了该模式在课的组织形式、课的结构和教学方法等方面的缺陷 ;提出了必须更新课堂教学观念、改革教学... 从当代社会发展对体育教育专业人才创新能力要求的视角 ,对我国高等师范院校体育教育专业现行的课堂教学模式 ,进行了理性的审视 ;论证了该模式在课的组织形式、课的结构和教学方法等方面的缺陷 ;提出了必须更新课堂教学观念、改革教学模式 ,以适应社会发展需求的观点 ;探讨了以创新能力培养为核心的课堂教学模式之结构与形态。旨在为当前的高师体育教育专业教学改革提供一点借鉴。 展开更多
关键词 高师 体育教育专业 创新能力 课堂教学 教学模式 能力培养 教学改革
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拓展训练在湖南省高校体育课程中开展的可行性研究 被引量:6
18
作者 邓罗平 《体育科技文献通报》 2007年第5期19-20,25,共3页
拓展运动作为一种体验式学习模式,是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式,是一种全新的体育课内容,它把原有的仅限于学校体育课堂的跑、跳、投、攀爬、跨越等基本内容,拓展到社会和大自然中,将体育活动与社会、自然、环境融... 拓展运动作为一种体验式学习模式,是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式,是一种全新的体育课内容,它把原有的仅限于学校体育课堂的跑、跳、投、攀爬、跨越等基本内容,拓展到社会和大自然中,将体育活动与社会、自然、环境融合在一起。本文就拓展训练开展的条件进行分析研究,试图将拓展训练引入湖南省高校体育课程,为进一步增进学生身心健康,完善素质教育提供理论基础。 展开更多
关键词 拓展训练 体育课 大学生 教学法
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“四模块”嵌入下的混合式教学设计与实践——以功能材料专业物理化学基础课程为例 被引量:8
19
作者 赵英 董斌 +2 位作者 冯志庆 于乃森 董大朋 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2022年第12期85-91,共7页
为建设适应新时代要求,突出高阶性、创新性、挑战度的一流本科课程,实现价值引领、能力培养和知识传授的教育教学目标,结合功能材料专业的特点和民族高等院校学生的学情,构建了物理化学基础课程的“四模块、三阶段、两时空、双平台”的... 为建设适应新时代要求,突出高阶性、创新性、挑战度的一流本科课程,实现价值引领、能力培养和知识传授的教育教学目标,结合功能材料专业的特点和民族高等院校学生的学情,构建了物理化学基础课程的“四模块、三阶段、两时空、双平台”的混合式教学新模式,重塑了“价值引领模块、基础理论模块、多学科融合模块和虚拟仿真实验模块”的“四模块”内容体系。通过“四模块”嵌入下的混合式教学实践研究,结合学生的课前、课中、课后等学习成绩,多维度评价学习效果,并藉由调查问卷来分析学生对混合式教学的评价,最终研究结果表明学生的个性化自主学习能力有了显著提高、学生运用物理化学理论解决复杂问题的综合能力得到了提升,学生经过刻苦学习获得了素质提高的成就感。 展开更多
关键词 物理化学 混合式教学模式 四模块 翻转课堂
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高校体育课技术教学的现状及探讨 被引量:6
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作者 陈华东 钞飞侠 林振平 《解放军体育学院学报》 2004年第4期110-112,共3页
采用文献资料、访谈、问卷调查等方法 ,分析研究现代大学体育运动技术教学理念问题 ,教法创新和运用问题 ,运动技术教学与娱乐体育、健康教育、素质教育之间的关系问题 ,探讨解决问题的方法、途径 ,提出切实可行的建议 ,为今后普通高校... 采用文献资料、访谈、问卷调查等方法 ,分析研究现代大学体育运动技术教学理念问题 ,教法创新和运用问题 ,运动技术教学与娱乐体育、健康教育、素质教育之间的关系问题 ,探讨解决问题的方法、途径 ,提出切实可行的建议 ,为今后普通高校体育课教学朝着科学化发展提供有益的帮助和参考。 展开更多
关键词 大学体育课 技术教学 问题 对策
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