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题名现代产品符号创新设计方法研究
被引量：10
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作者
任立昭
尹翠君
蒲明辉
耿葵花
罗丛敏
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机构
广西大学
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出处
《包装工程》
CAS
CSCD
北大核心
2010年第2期8-10,共3页
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基金
广西制造系统与先进制造技术重点实验室主任课题(桂科能0842006-015-Z)
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文摘
对现代产品符号的组成规律和创新设计方法进行探讨和总结,创新性的提出产品符号由视觉符号、触觉符号、语音符号组成。该研究对开发人性化、迎合市场、性能优良的新产品具有显著促进作用,对现代产品创新设计、现代企业和现代工业设计的发展具有重要意义。
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关键词
产品符号
创新设计
视觉符号
触觉符号
语音符号
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Keywords
product symbol
creation design
visual symbol
actual symbol
phonetics symbol
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分类号
TB472
[一般工业技术—工业设计]
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题名英语语音教学中诗歌文本的运用及思考
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作者
李霄霞
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机构
广东培正学院外国语学院
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出处
《科教文汇》
2022年第4期53-56,共4页
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文摘
综合分析高校英语语音教学的客观需求和常用教材的编排可知,英文诗歌是练习语音和口语不可或缺的材料,在全面提高学生的英文水平、综合运用能力、跨文化交流能力方面发挥了长远作用。授课教师可根据学生情况,适当使用英文诗歌作为训练材料,让学生在学习英语语音这门专业基础课的同时,感受诗歌韵律的美感及其文化内涵,为解决英语语音教学实践练习材料单一、形式枯燥和评价方式片面的问题提供方案。
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关键词
英语语音
教学
诗歌
音标
口语
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Keywords
English phonetics
teaching
poetry
phonetic symbol
spoken language
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名英语语音教学实践探究
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作者
刘丹
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机构
成都学院
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出处
《教育与教学研究》
2012年第8期91-94,共4页
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文摘
语音是掌握语言知识和获得言语技能的基础,学习语言必先着眼于语音学习。打好语音基础,有利于词汇学习,有利于听说技能的获得和提高,有利于正确表达思想、阐述观点,有利于更高层次英语的学习。文章针对学生的语音实际情况,全面客观地分析学生的语音现状和具体困难,探究语音教学实践中如何改变"费时低效"和"哑巴英语"的问题。
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关键词
英语语音
音标
元音
辅音
教学设计
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Keywords
English phonetics
phonetic symbol
vowels
consonants
teaching design
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈语音教学
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作者
徐艳秋
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机构
齐齐哈尔农学院
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出处
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》
2001年第4期126-127,共2页
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文摘
教学实践中要强化语音训练，掌握正确发音方法，掌握好序、度、量，努力提高学生识记英语单词的能力，采用音形、义相结合教单词的方法。
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关键词
语音教学
音标
能力
英语教学
发音方法
字母教学
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Keywords
phonetics teaching
phonetic symbol
ability.
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分类号
H319.32
[语言文字—英语]
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题名浅谈小学英语的音标教学问题
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作者
吴晓芳
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机构
苏州市相城区蠡口实验小学
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出处
《科教文汇》
2013年第26期112-112,116,共2页
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文摘
语音教学是小学英语教育的基础,而音标是语音教学的关键。小学阶段忽视英语音标教学会造成许多不良影响。实践证明,小学阶段开设英语音标课程不仅是必要的,而且是可行的。教师在实施英语音标教学时,应遵循小学英语音标的教学原则,并掌握音标教学的方法,从而使小学英语音标教学获得理想的效果。
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关键词
小学英语教育
语音教学
音标教学
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Keywords
primary school English education
phonetics teaching
the teaching of phonetic symbol
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分类号
H319.34
[语言文字—英语]
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