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非物质文化遗产主题IP人格化形象设计研究——以南通蓝印花布为例
被引量:
2
1
作者
周忠美
高星
《江苏工程职业技术学院学报》
2023年第2期49-52,共4页
IP(Intellectual Property,知识产权,又称智力成果权、无形财产权,简称IP)人格化形象作为具有高辨识度、话题度、附加值的视觉文化形式,以现代话语体系与商业价值并存的优势延续与活化了非物质文化遗产(简称“非遗”)的生命力。以南通...
IP(Intellectual Property,知识产权,又称智力成果权、无形财产权,简称IP)人格化形象作为具有高辨识度、话题度、附加值的视觉文化形式,以现代话语体系与商业价值并存的优势延续与活化了非物质文化遗产(简称“非遗”)的生命力。以南通蓝印花布为例,从提纯文化要素、分析受众需求、开发视觉形象、衍生创意产品及打造体验平台等角度开展非遗主题IP人格化形象设计,探索互联网背景下非遗文化创意(简称“文创”)发展的新路径,可为其他非遗IP形象的开发及传播提供参考。
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关键词
非遗
IP
人格化形象
文创
蓝印花布
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职称材料
艺术语言在中学语文教材中的运用
2
作者
卢石英
《楚雄师范学院学报》
2005年第4期29-33,共5页
中学语文教材的内容,从语言表现形式上看,是由艺术语言和科学语言组成。由于艺术语言的大量存在,使语文学科具有了人文性的特点,也有了不同于其他学科的独特的美。
关键词
艺术语言
比喻意象
象征意象
通感意象
比拟意象
移就意象
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职称材料
题名
非物质文化遗产主题IP人格化形象设计研究——以南通蓝印花布为例
被引量:
2
1
作者
周忠美
高星
机构
江苏工程职业技术学院
出处
《江苏工程职业技术学院学报》
2023年第2期49-52,共4页
基金
江苏省高校哲学社会科学研究项目(编号:2021SJA1668)
江苏工程职业技术学院校级教学改革研究课题(编号:GYJY202101)。
文摘
IP(Intellectual Property,知识产权,又称智力成果权、无形财产权,简称IP)人格化形象作为具有高辨识度、话题度、附加值的视觉文化形式,以现代话语体系与商业价值并存的优势延续与活化了非物质文化遗产(简称“非遗”)的生命力。以南通蓝印花布为例,从提纯文化要素、分析受众需求、开发视觉形象、衍生创意产品及打造体验平台等角度开展非遗主题IP人格化形象设计,探索互联网背景下非遗文化创意(简称“文创”)发展的新路径,可为其他非遗IP形象的开发及传播提供参考。
关键词
非遗
IP
人格化形象
文创
蓝印花布
Keywords
intangible
cultural
heritage
IP
personified
image
cultural
and
creative
products
blue
calico
分类号
G127 [文化科学]
J504 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
艺术语言在中学语文教材中的运用
2
作者
卢石英
机构
曲靖陆良职业技术学校
出处
《楚雄师范学院学报》
2005年第4期29-33,共5页
文摘
中学语文教材的内容,从语言表现形式上看,是由艺术语言和科学语言组成。由于艺术语言的大量存在,使语文学科具有了人文性的特点,也有了不同于其他学科的独特的美。
关键词
艺术语言
比喻意象
象征意象
通感意象
比拟意象
移就意象
Keywords
artistic
language
figurative
image
symbolic
image
empathetic
image
personified
image
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
非物质文化遗产主题IP人格化形象设计研究——以南通蓝印花布为例
周忠美
高星
《江苏工程职业技术学院学报》
2023
2
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职称材料
2
艺术语言在中学语文教材中的运用
卢石英
《楚雄师范学院学报》
2005
0
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职称材料
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