期刊文献+
共找到15篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
学长指导在教师指导与本科生科研投入关系中的中介影响——科研任务认知挑战度的调节作用 被引量:9
1
作者 周志辉 张红霞 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2022年第7期38-40,54,共4页
作为一种不断发展的“高影响力教育实践”,本科生科研逐渐成为越来越多大学生的学术经历。通过对参与科研活动的979名工科大学生的问卷调查发现:学长指导在教师指导与本科生科研投入关系中发挥了重要中介作用;科研任务认知挑战度对此中... 作为一种不断发展的“高影响力教育实践”,本科生科研逐渐成为越来越多大学生的学术经历。通过对参与科研活动的979名工科大学生的问卷调查发现:学长指导在教师指导与本科生科研投入关系中发挥了重要中介作用;科研任务认知挑战度对此中介模型起到调节作用,且科研任务认知挑战度越高,教师指导的直接影响效应越大而间接影响效应越小。研究表明,为了进一步提高本科生科研育人质量,高校须挖掘优秀同辈教育资源,提升学长指导专业化水平;培育多元化指导团队,合理规划教师和学长指导的重点。 展开更多
关键词 教师指导 学长指导 本科生科研投入 科研任务认知挑战度
原文传递
同辈指导关系研究综述与展望 被引量:4
2
作者 周二华 赵现廷 《中国人力资源开发》 北大核心 2016年第1期49-59,共11页
随着学习型组织的建立与组织结构扁平化的到来,同辈指导作为指导关系的一个重要形式,在国内外很多企业中都有了广泛的应用,已经成为企业发展人力资源、培养人力资本的一种重要手段。国外学术界对其给予了极大的关注,不少研究证实了它对... 随着学习型组织的建立与组织结构扁平化的到来,同辈指导作为指导关系的一个重要形式,在国内外很多企业中都有了广泛的应用,已经成为企业发展人力资源、培养人力资本的一种重要手段。国外学术界对其给予了极大的关注,不少研究证实了它对指导者、被指导者以及组织的影响,而国内对它的研究却比较少。通过梳理大量的文献,本文从同辈指导的概念、功能、作用与影响因素等方面进行了综述,并指出未来的研究方向,为国内相关研究、企业人才培养与员工个人发展提供借鉴。 展开更多
关键词 指导关系 同辈指导 职业支持 社会心理支持
原文传递
关于高校同辈辅导活动的国内研究现状综述 被引量:2
3
作者 曹晓蕾 《北京化工大学学报(社会科学版)》 2014年第2期85-88,共4页
在国内外文献中,与同辈辅导活动相关的术语繁多而混乱,笔者首先对相关术语进行了梳理,并将同辈辅导活动划分为两类,即非课程辅导和课程辅导,并用不同的术语界定和区分不同的同辈辅导活动,如同辈心理辅导、同辈就业指导、同辈课业辅导、... 在国内外文献中,与同辈辅导活动相关的术语繁多而混乱,笔者首先对相关术语进行了梳理,并将同辈辅导活动划分为两类,即非课程辅导和课程辅导,并用不同的术语界定和区分不同的同辈辅导活动,如同辈心理辅导、同辈就业指导、同辈课业辅导、同辈互助学习。随后,笔者分析了国内关于高校同辈辅导研究的趋势,具体涉及研究的时间分布、涉及的领域、研究的类型及结论。研究发现:国内关于高校同辈辅导的研究近年来呈现出数量迅猛增长、涉及领域日益拓展等趋势,但是关于涉及课程内容辅导的研究——即同辈课业辅导和同辈互助学习——不管是数量上还是质量上,不管是广度上还是深度上都有待加强。 展开更多
关键词 高校同辈辅导 同辈课业辅导 同辈心理辅导 同辈互助学习
下载PDF
同行导师体验报告(英文)
4
作者 C.C.H.Rosen 《计算机教育》 2010年第9期94-96,共3页
Students at the University of Derby are required to complete a year in industry as part of their Bachelor of Science degrees.This is a daunting prospect for some of them,and they can be reluctant to engage in the proc... Students at the University of Derby are required to complete a year in industry as part of their Bachelor of Science degrees.This is a daunting prospect for some of them,and they can be reluctant to engage in the process of finding a placement position.As part of a second year module,students seeking placement are paired with students already on placement in a mentee/mentor relationship to support the second year students in their search for an internship.This arrangement helps the mentees by introducing them to potential role models close to their experience,receiving encouragement from peers and the inculcation of belief that it is possible to find a placement.The mentors also benefit from a recognition of how much they have learnt.However,there are difficulties in establishing and managing the scheme which should be recognised.This paper reports our experience over the last three years. 展开更多
关键词 student placement peer mentoring curriculum design EMPLOYABILITY
下载PDF
外语教师同伴指导评价体系的初步构建 被引量:2
5
作者 黄丹凤 《外语教学理论与实践》 CSSCI 北大核心 2015年第4期49-54,94,共6页
作为一项教师专业发展举措,外语教师同伴指导在西方教师教育和培训实践中得到了较多的关注和较为广泛的运用,为我国的外语教师专业发展提供了新的视角。然而,在理论研究和具体实践中,尚缺乏对于外语教师同伴指导评价环节的系统思考。基... 作为一项教师专业发展举措,外语教师同伴指导在西方教师教育和培训实践中得到了较多的关注和较为广泛的运用,为我国的外语教师专业发展提供了新的视角。然而,在理论研究和具体实践中,尚缺乏对于外语教师同伴指导评价环节的系统思考。基于同伴指导所倡导的民主沟通、协商反思、合作共赢的价值诉求,本文尝试以第四代评估为理论基础,在厘清评价基本原则、内容与形式的基础上初步构建起外语教师同伴指导评价体系,服务于教师专业发展实践。 展开更多
关键词 外语教师 同伴指导 评价体系
原文传递
我国高校同伴导师制实施存在的问题及其策略研究
6
作者 华娟 《教育教学论坛》 2020年第53期342-344,共3页
同伴指导可以被定义为一种互助关系,即将两个年龄或经历相仿的人聚在一起,有经验或年长的一方通过正式、非正式的指导活动,为另一方提供帮扶或心理支持,最终提升学习和工作的效率。在我国高校实施同伴导师制,有利于提升本科教育教学质量... 同伴指导可以被定义为一种互助关系,即将两个年龄或经历相仿的人聚在一起,有经验或年长的一方通过正式、非正式的指导活动,为另一方提供帮扶或心理支持,最终提升学习和工作的效率。在我国高校实施同伴导师制,有利于提升本科教育教学质量,落实三全育人,并降低大学生心理问题发生的概率。当前,实践研究成果不够、投入不足、实践过程缺乏规范、激励机制尚未完全建立等问题制约着同伴导师制在我国的发展,在网络时代如何发挥同伴导师的作用也有待探究。因此,要加强实践研究、加大政策资金投入、实施标准化流程管理、加强奖惩激励,寻求同伴导师制的网络新生长点。 展开更多
关键词 同伴导师制 实施 问题 策略
下载PDF
近同伴指导方法对医学生心理干预效果的研究 被引量:1
7
作者 鲜墨 谢佳星 +2 位作者 杨碧珊 符始艳 骆华莲 《基础医学教育》 2022年第10期814-819,共6页
为评价近同伴指导方法对医学生不良心理干预的效果,课题组对某医科大学本科生经初步问卷调查后,筛选出自我报告需要心理干预的学生共124名并随机分为研究组和对照组(1∶1),研究组采用近同伴指导方法进行心理辅导,对照组为传统的教师心... 为评价近同伴指导方法对医学生不良心理干预的效果,课题组对某医科大学本科生经初步问卷调查后,筛选出自我报告需要心理干预的学生共124名并随机分为研究组和对照组(1∶1),研究组采用近同伴指导方法进行心理辅导,对照组为传统的教师心理辅导。经4周辅导后进行心理、睡眠、幸福指数测评,比较两组差异,发现辅导干预后,研究组不良心理如抑郁、神经衰弱、恐惧、强迫-焦虑和疑病评分显著低于对照组(P<0.05),而睡眠质量很好及还行的比例和幸福指数评分显著高于对照组(P<0.05)。结果表明,与传统的教师心理辅导相比,近同伴指导方法对医学生不良心理的干预更具优势。 展开更多
关键词 近同伴指导方法 医学生 心理
下载PDF
朋辈导师带教模式在低年资护士培训中的应用价值 被引量:2
8
作者 金兰 徐燕 +2 位作者 田亚丽 程静娟 蔡瑜 《中国医药导报》 CAS 2023年第13期71-75,共5页
目的探讨朋辈导师带教模式在低年资护士培训中的应用价值。方法选取2020年1月至2021年12月苏州科技城医院低年资护士89名,根据在岗培训年份将其分为两组,对照组45名护士行常规跟班式带教模式,观察组44名护士行朋辈导师带教模式。观察两... 目的探讨朋辈导师带教模式在低年资护士培训中的应用价值。方法选取2020年1月至2021年12月苏州科技城医院低年资护士89名,根据在岗培训年份将其分为两组,对照组45名护士行常规跟班式带教模式,观察组44名护士行朋辈导师带教模式。观察两组培训前后综合能力和职业认同感。结果培训后,两组低年资护士理论知识和实践操作考核成绩高于培训前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。培训后,两组低年资护士职业认同评定量表总分高于培训前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论朋辈导师带教模式可有效提高低年资护士理论知识储备和实践操作能力,对提升其职业认同感有积极意义。 展开更多
关键词 低年资护士 朋辈导师 职业认同感
下载PDF
国外高校图书馆同伴教育服务现状及启示 被引量:1
9
作者 明均仁 张石琦 冯兵 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2022年第1期50-55,共6页
本文选取美国、英国、加拿大共14所高校图书馆作为调研对象,对其同伴教育的服务命名、服务模式、栏目设置、服务对象、开展形式5个方面展开系统调研,重点从宣传途径、服务内容及运行管理层面把握同伴教育服务成功的关键要素,并从拓宽宣... 本文选取美国、英国、加拿大共14所高校图书馆作为调研对象,对其同伴教育的服务命名、服务模式、栏目设置、服务对象、开展形式5个方面展开系统调研,重点从宣传途径、服务内容及运行管理层面把握同伴教育服务成功的关键要素,并从拓宽宣传渠道、多方联合推广、创新服务形式、提升用户体验、加强评估反馈、注重管理监督等方面优化图书馆服务,以启示我国图书馆同伴教育服务的构建和发展。 展开更多
关键词 高校图书馆 同伴教育服务 同伴导师
下载PDF
“同辈指导”应对高职护生临床实习初期心理压力的效果分析 被引量:1
10
作者 沈思媚 叶建峰 +3 位作者 赵晓华 雷洁 濮丽萍 单耀娟 《中华现代护理杂志》 2013年第31期3905-3908,共4页
目的 探讨临床“同辈指导”带教模式对缓解高职护生在临床实习初期(3个月)心理压力的成效.方法 将160名高职护生按随机数字表法随机分为研究组和对照组,每组各80名,研究组采用一对一“同辈指导”带教模式,对照组采用传统带教模式.采... 目的 探讨临床“同辈指导”带教模式对缓解高职护生在临床实习初期(3个月)心理压力的成效.方法 将160名高职护生按随机数字表法随机分为研究组和对照组,每组各80名,研究组采用一对一“同辈指导”带教模式,对照组采用传统带教模式.采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和SCL-90症状自评量表作为测量工具对护生心理状态进行测评,同时自制临床综合技能考核表对护生进行考核.结果 研究组SAS量表测评正常、轻度焦虑、中度焦虑、重度焦虑人数分别为51,20,8,1人,对照组分别为33,30,13,4人,两组比较差异有统计学意义(x2=8.275,P<0.01).研究组SDS量表测评正常、轻度抑郁、中度抑郁、重度抑郁人数分别为51,20,8,1人,对照组分别为34,31,12,3人,两组比较差异有统计学意义(x2 =4.971,P<0.05).SCL-90量表测评两组人际关系敏感(x2=5.71,P<0.05)和敌对(x2=5.13,P<0.05)、偏执(x2=4.78,P<0.05)方面差异有统计学意义.临床实践中合作意识、关爱意识、心理疏导能力、人际沟通能力、健康教育能力、医患评价反馈方面研究组评价均优于对照组,差异均有统计学意义(x2值分别为9.49,10.25,11.62,6.32,8.07,7.17;P <0.05).结论“同辈指导”带教模式能有效缓解实习初期护生主要的心理症状和心理压力,有利于提高护生的实习质量. 展开更多
关键词 同辈指导 心理压力 实习初期 高职护生
原文传递
线上线下同伴导师协同式健康管理方案在农村糖尿病不规范治疗患者中的应用研究
11
作者 贾红红 杜秋慧 +1 位作者 张子琛 周郁秋 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2025年第4期476-481,共6页
背景农村糖尿病患者不规范治疗现象尤为严重,预防和控制糖尿病并发症,降低其致残率和死亡率是当前我国农村糖尿病健康管理的首要问题。目的探讨线上线下(O2O)同伴导师协同式健康管理对农村糖尿病不规范治疗患者的风险感知及糖尿病管理... 背景农村糖尿病患者不规范治疗现象尤为严重,预防和控制糖尿病并发症,降低其致残率和死亡率是当前我国农村糖尿病健康管理的首要问题。目的探讨线上线下(O2O)同伴导师协同式健康管理对农村糖尿病不规范治疗患者的风险感知及糖尿病管理自我效能的影响。方法采用便利抽样法,选取2023年4—11月在大庆市让胡路区喇嘛甸镇的农村糖尿病不规范治疗患者90例作为研究对象,采用随机数字表法分为试验组45例和对照组45例。试验组采用O2O同伴导师协同式健康管理方案,干预时间为6个月,对照组采用常规慢性病健康管理。比较两组患者在风险感知及糖尿病管理自我效能方面的差异。结果试验组42例,对照组41例完成该研究。干预后试验组糖尿病风险感知量表得分为(43.86±7.00)分,高于对照组的(32.56±4.24)分(t=8.864,P<0.001);干预后试验组糖尿病管理自我效能量表得分为(100.45±16.74)分,高于对照组的(75.54±13.82)分(t=7.384,P<0.001)。结论O2O同伴导师协同式健康管理方案能有效提高农村糖尿病不规范治疗患者的风险感知及糖尿病管理自我效能,提高其健康管理水平。 展开更多
关键词 糖尿病 健康管理 同伴导师协同式 不规范治疗 农村卫生
芬兰教师入职教育中的同伴小组指导:理论、模式、条件与效果 被引量:6
12
作者 张晓光 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第8期89-96,共8页
初任教师阶段是教师专业成长的关键期。芬兰采用同伴小组指导的模式对初任教师进行入职教育,基于建构主义、研究性反思、学习共同体等理论基础,形成了"小组形成-风暴阶段-一致化阶段-结束阶段"四个阶段、以非正式教育形式与... 初任教师阶段是教师专业成长的关键期。芬兰采用同伴小组指导的模式对初任教师进行入职教育,基于建构主义、研究性反思、学习共同体等理论基础,形成了"小组形成-风暴阶段-一致化阶段-结束阶段"四个阶段、以非正式教育形式与主题深度理解相融合为路径、以同伴对话和合作反思为要素的实践模式。芬兰为保障该模式的有效运行,明晰了指导者角色、对其进行相应培训,并正确处理信任与控制、合作与评价、指导与辅导这三对关系。芬兰同伴小组指导将教师入职教育置于教师专业发展的连续体上,有效整合了正式教育与非正式教育,促成了默会知识的表达和合作文化的形成,培养了反思团队,促进了教师的专业成长。 展开更多
关键词 同伴小组指导 教师入职教育 芬兰
原文传递
基于“创业型工作室”的人才培养模式研究 被引量:3
13
作者 吴敏 《创新创业理论研究与实践》 2020年第6期103-104,共2页
我国院校中常见的工作室存在两个明显的问题:第一是在资源利用效率和教育公平性上存在明显的不足;第二是对企业外派专家和企业真实项目投入的绝对性依赖,使得企业对人才培养过程拥有过高的控制权限,进而在教学活动中片面追求工作室的生... 我国院校中常见的工作室存在两个明显的问题:第一是在资源利用效率和教育公平性上存在明显的不足;第二是对企业外派专家和企业真实项目投入的绝对性依赖,使得企业对人才培养过程拥有过高的控制权限,进而在教学活动中片面追求工作室的生产价值,而忽略对学生个性特点的关照和职业发展能力的培养。为此,在对现行高职工作室人才培养模式进行深入分析的基础上,结合教学、育人一线的实践成果,讨论如何在成功运营创业型工作室的基础上,发挥工作室的引领辐射作用,扩大学生受益面,以期整体提高人才培养的质量,是该文的意义所在。 展开更多
关键词 创新创业 广纳人才培养体系 朋辈导师计划
原文传递
高年资学长助学制在护理本科生技能实验操作中的应用 被引量:1
14
作者 线舒文 李春卉 +3 位作者 王利群 梁宇杰 王琳 刘贤英 《护理学报》 2018年第7期9-12,共4页
目的探讨高年资学长助学制教学模式在护理技能操作中的应用效果。方法选取吉林省某医学院2015级的4年制本科护生为研究对象,以班级为单位,随机分为观察组(n=228)和对照组(n=230)。对照组采用传统单一教师教学模式,观察组在单一教师教学... 目的探讨高年资学长助学制教学模式在护理技能操作中的应用效果。方法选取吉林省某医学院2015级的4年制本科护生为研究对象,以班级为单位,随机分为观察组(n=228)和对照组(n=230)。对照组采用传统单一教师教学模式,观察组在单一教师教学模式下增添高年资学长助学制教学模式。课程结束后均用三级考核模式对2组护生进行考核评价;用量表调查护生学习前、后的自我效能;采用两独立样本t检验比较2组护生技能操作考试成绩和自我效能的差异。结果观察组护生在技能操作考核项目中成绩优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);课程结束后观察组护生自我效能优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论高年资学长助学制教学模式的应用可提高护生技能操作成绩及自我效能。 展开更多
关键词 本科护生 学长助学制 护理技能操作 自我效能
下载PDF
“同伴导师团”——大学新生教育管理的逻辑进路
15
作者 徐卿 《湖北函授大学学报》 2015年第12期70-71,共2页
大学新生的教育和管理既是高校学生教育管理工作的起点,也是事关高校生存和发展的基础。"同伴导师团"作为一种新型的学生组织和思想政治教育的重要依托,能够充分发挥"同伴导师"的主体性、指导性和示范性作用,在大... 大学新生的教育和管理既是高校学生教育管理工作的起点,也是事关高校生存和发展的基础。"同伴导师团"作为一种新型的学生组织和思想政治教育的重要依托,能够充分发挥"同伴导师"的主体性、指导性和示范性作用,在大学新生思想引导、生活服务、学业指导和班级建设等方面具有重要现实意义和推广价值。 展开更多
关键词 大学新生 教育管理 同伴导师团
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部