期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
基于外语“磨蚀”的教育学反思 被引量：40
1
作者 倪传斌 刘治 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2008年第3期38-40,共3页
本文结合教育学和外语磨蚀的研究成果，从外语教育的目的、过程、方法、经济、评价和政策规划等六个方面分析了我国当前外语教育的不足，并得出如下结论：（1）外语教育应补充“让外语学习者保持现有外语能力”的目的；（2）外语教育过... 本文结合教育学和外语磨蚀的研究成果，从外语教育的目的、过程、方法、经济、评价和政策规划等六个方面分析了我国当前外语教育的不足，并得出如下结论：（1）外语教育应补充“让外语学习者保持现有外语能力”的目的；（2）外语教育过程应包含两个连续的阶段：外语正式培训和尔后的继续教育；（3）外语教学方式应该同时具备好的实时教学和抗磨蚀远期效果；（4）外语能力的终身维护应按教育经济学原则运作；（5）外语教育评价应该保持一定的连续性；（6）防止外语能力的磨蚀需要政府部门的政策协调和全面规划。 展开更多
关键词 外语教育 教育经济学 终身教育
下载PDF
教学效力最大化——俞子夷的教学经济观及其当代启示
2
作者 肖菊梅 汤雪峰 《广东第二师范学院学报》 2023年第4期51-61,共11页
俞子夷的教学经济观是其经过长期的教学理论与实践探索并借鉴国外教学论思想而成,是教学效力最大化思想的重要组成部分,是指教学中所耗费的时间、精力与实际取得的教学效果之间的比较。通过精简教材、革新教法、节省教时并注重差别教学... 俞子夷的教学经济观是其经过长期的教学理论与实践探索并借鉴国外教学论思想而成,是教学效力最大化思想的重要组成部分,是指教学中所耗费的时间、精力与实际取得的教学效果之间的比较。通过精简教材、革新教法、节省教时并注重差别教学等方法可实现教学效力最大化。为顺应《义务教育课程标准(2022年版)》的颁布与实施,提升课堂教学效果,可借鉴俞子夷的教学经济观来开展教材、教学和教法改革:教材编写逻辑要符合学科发展和学生成长规律;教学方法的选择与运用要注重科学性与艺术性;教学时间的管理与调控要注重时效性和经济性;教学过程的推进与优化要注重弹性化和差异性。 展开更多
关键词 俞子夷 教学经济观 教学效力最大化
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部