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循证中医临床路径的制定与实施 被引量：52
1
作者 刘建平 王思成 +2 位作者 吴大嵘 牟钰洁 吕玉波 《中国中西医结合杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第1期115-119,共5页
临床路径(clinical pathway)的本质目标是为了规范临床实践的水平,提高医疗质量,解决患者病痛。而循证医学的核心思想在于利用当前所能获得的最佳临床研究证据指导临床医疗决策,无论是制定临床实践指南,还是临床路径,都需要遵循研究证... 临床路径(clinical pathway)的本质目标是为了规范临床实践的水平,提高医疗质量,解决患者病痛。而循证医学的核心思想在于利用当前所能获得的最佳临床研究证据指导临床医疗决策,无论是制定临床实践指南,还是临床路径,都需要遵循研究证据。本文介绍了循证医学方法运用于临床路径制定的步骤与方法,包括建立临床路径编写小组、提出临床问题、查找相关证据,严格评价证据,应用证据于临床路径的制定过程,希望对今后中医临床路径的研制提供方法学的指导。 展开更多
关键词 临床路径 循证医学 中医药 方法
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中药复方药效物质基础研究途径与方法 被引量：31
2
作者 李小娜 张兰桐 殷玮 《中草药》 CAS CSCD 北大核心 2006年第6期801-805,共5页
中药复方药效物质基础研究对阐明中药复方配伍药理机制、促进中药现代化具有十分重要的作用。综述了中药复方药效物质基础研究的途径和方法,即利用拆方、血清药理学、血清药物化学、指纹图谱、药物动力学和代谢物组学等方法,对单体有效... 中药复方药效物质基础研究对阐明中药复方配伍药理机制、促进中药现代化具有十分重要的作用。综述了中药复方药效物质基础研究的途径和方法,即利用拆方、血清药理学、血清药物化学、指纹图谱、药物动力学和代谢物组学等方法,对单体有效成分和有效部位进行研究,为探讨中药复方的药效物质基础提供依据。 展开更多
关键词 中药复方 药效物质基础 途径 方法
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基于德尔菲法的临床路径管理评价指标体系研究 被引量：37
3
作者 夏萍 吴大嵘 +4 位作者 黄雪莹 程兰 林振伟 张伟旋 蔡坚雄 《中华医院管理杂志》 北大核心 2012年第11期811-817,共7页
目的从路径管理控制的角度构建临床路径管理评价指标体系。方法在循证评价、专题小组讨论及医护人员对指标重要性进行评价的基础上，拟定指标体系草案。遴选全国60名专业人士组成多学科专家组，采用德尔菲法对草案进行三轮咨询。采用层... 目的从路径管理控制的角度构建临床路径管理评价指标体系。方法在循证评价、专题小组讨论及医护人员对指标重要性进行评价的基础上，拟定指标体系草案。遴选全国60名专业人士组成多学科专家组，采用德尔菲法对草案进行三轮咨询。采用层次分析法确定指标权重，采用积极系数、权威程度、协调程度检验专家咨询的可靠性。结果三轮问卷回收率分别是85％、70％、94％；专家权威系数为0．80；变异系数随着咨询次数增加而减小，协调系数波动在0．40～0．83之间。三轮咨询后，专家意见趋于集中，临床路径管理评价指标体系包涵3个一级指标，9个二级指标，36个三级指标。结论专家意见协调程度高，结果可取，所构建的临床路径管理指标体系可作为临床路径规范化管理和持续改进的评价工具。 展开更多
关键词 临床路径 评价指标体系 德尔菲法 层次分析法 肯德尔和谐系数
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临床路径结合目标管理教学法在妇产科学临床教学中的应用 被引量：36
4
作者 高霞 李咏梅 《中国病案》 2015年第4期84-86,M0002,共4页
目的探讨临床路径结合目标管理教学法在临床医学本科生妇产科学实习中的应用和效果。方法湖北医药学院第三临床学院2011临床专业学生为研究对象,将其随机分为两组,即实验组40人和对照组40人,对照组采用传统教学法,实验组采用临床路径结... 目的探讨临床路径结合目标管理教学法在临床医学本科生妇产科学实习中的应用和效果。方法湖北医药学院第三临床学院2011临床专业学生为研究对象,将其随机分为两组,即实验组40人和对照组40人,对照组采用传统教学法,实验组采用临床路径结合目标管理教学法,实习结束后对两组带教方法进行评估反馈。结果 (1)从两组出科考核成绩来看,传统试题考核两组比较无差异(P>0.05),实验组的临床病例分析试题成绩高于对照组,其知识错误点数低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。(2)问卷调查显示,实验组对教学方式的正面评价明显好于对照组,学生对知识的掌握力和解决临床实践问题方面和对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。病区患者对两组实习医学生接诊表现的满意度,实验组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床路径结合目标管理教学新模式,规范教学流程,转变教学理念,明确教学目标,提高医学生综合分析及解决问题的能力,提高了教学效果。 展开更多
关键词 临床路径 目标管理 教学法 妇产科学 实习
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临床路径教学模式在综合医院儿科住院医师培训中的应用 被引量：29
5
作者 杨光 《山东医药》 CAS 北大核心 2017年第20期96-98,共3页
目的探讨临床路径教学模式在综合医院儿科住院医师培训中的应用效果。方法将40名接受住院医师规范化培训的综合医院儿科住院医师随机分为临床路径组和传统带教组,各20名。临床路径组用以临床路径模式为基础的教学模式进行培训,传统带教... 目的探讨临床路径教学模式在综合医院儿科住院医师培训中的应用效果。方法将40名接受住院医师规范化培训的综合医院儿科住院医师随机分为临床路径组和传统带教组,各20名。临床路径组用以临床路径模式为基础的教学模式进行培训,传统带教组用传统的培训方法进行培训,均培训2年。培训结束后比较两组住院医师的理论知识水平、病例分析能力、临床操作能力和医患沟通能力。理论知识水平、病例分析能力采用笔试形式考察,临床操作能力考察住院医师儿科常用操作的熟练程度,医患沟通能力考察被患者家长投诉率。结果临床路径组、传统带教组住院医师培训结束理论知识考试得分分别为(76.22±3.34)、(75.78±2.61)分,两组相比P>0.05。临床路径组、传统带教组住院医师培训结束病例分析能力考试得分分别为(92.32±3.68)、(84.21±2.79)分,两组相比P<0.05。临床路径组、传统带教组住院医师培训结束临床操作考试得分分别为(88.23±3.62)、(83.18±3.01)分,两组相比P<0.05。临床路径组3名(15%)、传统带教组6名(30%)住院医师被患者家长投诉,两组被投诉率相比P<0.05。结论在综合医院儿科住院医师培训中采取临床路径模式的教学方法可以有效提高教学效果。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 儿科 临床路径 教学方法
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临床路径管理与DRG支付方式改革协同关系研究 被引量：28
6
作者 田帝 周典 +7 位作者 周苑 汪恒 接纯纯 杨琰 刘瑶瑶 张羽翔 吴烨 白忠良 《中国医院管理》 北大核心 2022年第10期13-17,共5页
目的 验证临床路径实施水平与疾病诊断相关分组(DRG)支付方式改革落实之间是否存在协同作用,为公立医院高质量发展提供参考。方法 采用CRITIC权重法结合TOPSIS法评价临床科室临床路径和DRG的运行效果,再基于评价结果运用灰色关联度法测... 目的 验证临床路径实施水平与疾病诊断相关分组(DRG)支付方式改革落实之间是否存在协同作用,为公立医院高质量发展提供参考。方法 采用CRITIC权重法结合TOPSIS法评价临床科室临床路径和DRG的运行效果,再基于评价结果运用灰色关联度法测算临床路径总体及各监测指标与DRG评价结果的灰色关联度及其排名。结果 各临床科室临床路径管理与DRG运行效果的TOPSIS评价结果均具有一定的差异;临床路径管理与DRG实施效果间的总体关联度为0.848,与DRG支付方式改革实施效果关联度最大的临床路径监测指标为完成率(0.882),关联度最小的为执行入径人数的比例(0.704)。结论 各临床科室推行临床路径管理与DRG的效果存在一定差异;临床路径管理与DRG间具有较强的协同关系,医疗机构应针对性地完善临床路径管理,使临床路径成为推动DRG在临床上有效实施的重要工具。 展开更多
关键词 疾病诊断相关分组 临床路径 支付方式
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水产品中残留孔雀石绿研究进展 被引量：28
7
作者 徐向荣 郝青 +1 位作者 彭加喜 孙毓鑫 《热带海洋学报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第4期97-106,共10页
孔雀石绿属于三苯甲烷类杀菌剂,在水产品疾病防治中具有高效和价格低廉的优势,因而在水产养殖业中广泛应用。然而,孔雀石绿及其代谢产物的高残留和高毒性不仅造成了水产品的畸变、癌变,也给食用者的健康带来潜在风险。本文综述了水产品... 孔雀石绿属于三苯甲烷类杀菌剂,在水产品疾病防治中具有高效和价格低廉的优势,因而在水产养殖业中广泛应用。然而,孔雀石绿及其代谢产物的高残留和高毒性不仅造成了水产品的畸变、癌变,也给食用者的健康带来潜在风险。本文综述了水产品中孔雀石绿的来源、毒性效应及机理、代谢途径及检测方法等方面的最新研究进展,并提出防控和降低孔雀石绿残留危害的针对性措施。水产养殖过程中的禁用、检测方法的发展会极大地降低孔雀石绿残留在食品安全方面的风险。本文旨在对水产品中孔雀石绿残留的监控提供最新资料,也为预防和降低其危害提出科学的可行性建议。 展开更多
关键词 孔雀石绿 毒性 危害 检测方法
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PBL联合临床路径教学法在消化内科教学查房中的应用 被引量：22
8
作者 李锟 巴莹 +4 位作者 李琼 王雪敏 王爱丽 牛琼 刘成霞 《中国继续医学教育》 2019年第21期16-18,共3页
目的探讨PBL联合临床路径教学法在消化内科住院医师规范化培训教学查房中的应用效果。方法选取2016年8月—2018年7月来我院消化内科规培的医师共60名作为研究对象。采用随机的方式,将其分为研究组与对照组。在教学查房中,研究组采用PBL... 目的探讨PBL联合临床路径教学法在消化内科住院医师规范化培训教学查房中的应用效果。方法选取2016年8月—2018年7月来我院消化内科规培的医师共60名作为研究对象。采用随机的方式,将其分为研究组与对照组。在教学查房中,研究组采用PBL联合临床路径教学法,对照组采用PBL教学法。采用出科考试、Mini-CEX、360度评价以及学员满意度等方式来评价教学效果。结果出科考试成绩、Mini-CEX以及360度评价均提示,研究组的教学效果优于对照组,而规培学员的满意度也明显提高。结论PBL联合临床路径教学法在消化内科住院医师规范化培训教学查房中效果较好。 展开更多
关键词 PBL 临床路径 教学法 消化内科 住院医师规范化培训 教学查房
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基于临床路径的教学方法在呼吸内科住院医师规范化培训中的应用研究 被引量：21
9
作者 肖坤 解立新 《中国当代医药》 2018年第3期170-173,共4页
目的探讨基于临床路径的教学方法在呼吸内科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选择2014年8月~2017年6月在解放军总医院参加呼吸内科培训的235名住院医师按入科时间随机分为实验组(118例)和对照组(117例)。实验组实施临床路径带教模... 目的探讨基于临床路径的教学方法在呼吸内科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选择2014年8月~2017年6月在解放军总医院参加呼吸内科培训的235名住院医师按入科时间随机分为实验组(118例)和对照组(117例)。实验组实施临床路径带教模式教学,对照组实施传统模式教学。比较两组医师出科时的专业理论知识、临床技能、病例分析能力成绩及患者满意度。结果实验组医师的病例分析能力和技能考核成绩均高于对照组[(91.56±4.32)分vs.(82.26±5.81)分;(87.83±3.25)分vs.(81.77±4.57)分],差异均有统计学意义(P<0.05);两组的专业理论成绩[实验组:(85.54±5.78)分,对照组:(82.41±6.22)分]差异无统计学意义(P>0.05)。实验组住院医师的患者总满意度(88.4%)显著高于对照组(75.5%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于临床路径的教学法,可明显提高住院医师临床病例分析、技能操作能力以及患者满意度,有利于培养住院医师的临床思维,值得在临床教学中进一步推广。 展开更多
关键词 临床路径 教学方法 呼吸内科 住院医师规范化培训
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循证中医临床路径构建的理论基础及应用 被引量：17
10
作者 王思成 刘建平 +3 位作者 唐雪春 刘保延 吴大嵘 吕玉波 《中国中西医结合杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第4期343-347,共5页
本文主要从管理学、循证医学、运筹学以及卫生经济学的有关原理出发,对循证中医临床路径的理论基础和应用进行了探讨,以供各类各级医疗机构制定和实施临床路径借鉴和参考。
关键词 循证医学 临床路径 中医药 方法 理论 实践
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微课结合临床路径教学在妇产科规培中的应用 被引量：16
11
作者 马敬 《中国继续医学教育》 2019年第7期19-21,共3页
目的探讨微课结合临床路径的教学方法在妇产科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选择2017年1月—2018年12月在昆明医科大学第一附属医院妇产科规范化培训的60名住院医生作为研究对象,将其随机分为实验组(30名)和对照组(30名)。实验... 目的探讨微课结合临床路径的教学方法在妇产科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选择2017年1月—2018年12月在昆明医科大学第一附属医院妇产科规范化培训的60名住院医生作为研究对象,将其随机分为实验组(30名)和对照组(30名)。实验组实施微课结合临床路径带教模式教学,对照组实施传统模式教学。比较两组医师出科时的理论知识、临床诊疗和实践技能成绩。结果实验组规培医生的理论知识和临床诊疗考核成绩均高于对照组[(84.83±6.62)分vs.(80.73±6.19)分;(87.85±5.12)分vs.(78.28±6.27)分],差异均具有统计学意义(P <0.05);两组的实践技能成绩比较[(83.23±6.86)分vs.(81.30±5.52)分],差异无统计学意义(P> 0.05)。结论微课结合临床路径的教学模式,可明显提高规培医生的理论知识掌握水平和临床诊疗能力,是一种新颖的妇产科规培医生教学方法。 展开更多
关键词 微课 临床路径 妇产科 住院医师规范化培训 教学方法 临床教学
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临床路径式教学法在肾内科护理带教中的应用 被引量：12
12
作者 张洁婷 邓丽丽 《现代医院》 2012年第3期112-114,共3页
目的将临床路径式教学法引入到临床教学工作之中,提高临床护理教学效果和教学质量。方法将60名实习护生按照随机数据表法随机分为两组(各30名),观察组采用临床路径(CP)教学法,对照组仍沿用传统的教学方式,实施4周后,进行考核评价。结果... 目的将临床路径式教学法引入到临床教学工作之中,提高临床护理教学效果和教学质量。方法将60名实习护生按照随机数据表法随机分为两组(各30名),观察组采用临床路径(CP)教学法,对照组仍沿用传统的教学方式,实施4周后,进行考核评价。结果两组护生的理论和操作考核成绩均有显著差异,观察组优于对照组(p<0.05)。结论 CP教学法能显著提高临床教学效果。 展开更多
关键词 临床路径 护理 教学法
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中国传统发酵豆制品风味物质的研究进展 被引量：12
13
作者 杨杨 曾剑华 +3 位作者 王冰 刘琳琳 石彦国 张娜 《大豆科学》 CAS CSCD 北大核心 2018年第6期969-974,共6页
中国传统发酵豆制品以其独特的风味和营养功能一直受到人们的青睐。本文阐述了发酵豆制品风味物质的形成途径、捕获及检测方法,对酱油、腐乳、豆豉、豆酱及纳豆的风味物质研究现状进行综述,以期能够为发酵豆制品风味的深度研究开发提供... 中国传统发酵豆制品以其独特的风味和营养功能一直受到人们的青睐。本文阐述了发酵豆制品风味物质的形成途径、捕获及检测方法,对酱油、腐乳、豆豉、豆酱及纳豆的风味物质研究现状进行综述,以期能够为发酵豆制品风味的深度研究开发提供参考。 展开更多
关键词 发酵豆制品 风味物质 形成途径 捕获 检测方法
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临床路径式教学法在心内科临床带教中的实践思考与实践 被引量：12
14
作者 钱晓东 张方芳 +3 位作者 林佳 蒋彬 周亚峰 蒋廷波 《中国卫生产业》 2019年第33期9-11,共3页
目的研究分析在心内科临床带教工作中采取临床路径式教学法的价值。方法针对2018年1—7月在该院心内科接受临床带教的实习生共计60名进行回顾性分析,抽签法分组为为观察组以及对照组,每组30名。对照组中实习生接受常规的传统式教学法,... 目的研究分析在心内科临床带教工作中采取临床路径式教学法的价值。方法针对2018年1—7月在该院心内科接受临床带教的实习生共计60名进行回顾性分析,抽签法分组为为观察组以及对照组,每组30名。对照组中实习生接受常规的传统式教学法,观察组中实习生接受临床路径式教学法,评估两组学生的考核成绩分数以及对带教的满意度情况。结果观察组的操作考核、理论考核以及接诊能力考核分数均显著高于对照组(P<0.05),观察组中带教满意度显著比对照组要高(P<0.05)。结论在医院心内科临床带教工作中运用临床路径式教学法有利于提升学生的理论、操作能力,增强接诊水平,改善学生对带教工作的满意度,具有较高的价值。 展开更多
关键词 临床路径 教学法 临床带教 接诊能力 心内科
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基于德尔菲法的临床路径动态化考核管理研究 被引量：12
15
作者 路阳 李冬梅 陆晨 《中国卫生质量管理》 2017年第2期44-47,共4页
目的构建临床路径动态化考核方案。方法采用专题小组讨论法、Delphi法进行三轮评分，经过遴选考核指标、确定指标权重、制定考核细则并组织实施等步骤，构建三阶段动态化考核方案。 结果调查表有效回收率均为100％，专家权威系数（Cr）... 目的构建临床路径动态化考核方案。方法采用专题小组讨论法、Delphi法进行三轮评分，经过遴选考核指标、确定指标权重、制定考核细则并组织实施等步骤，构建三阶段动态化考核方案。 结果调查表有效回收率均为100％，专家权威系数（Cr）分别为0.829、0.865和0.799；前两轮专家协调性系数分别为0.579和0.432，第三轮指标权重专家协调系数分别为0.900、0.650和0.776，卡方检验，结果均显示差异有统计学意义（P＜0.001）。 结论临床路径动态化考核方案有一定科学性、可靠性与合理性，具备在各级医院可复制、可推广并快速开展的特点。 展开更多
关键词 临床路径 德尔菲法 考核管理 研究
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国内外临床路径效果评价研究综述 被引量：12
16
作者 张超逸 管晓东 +3 位作者 卢恬 贾立明 史录文 陈玉文 《中国药事》 CAS 2018年第1期8-14,共7页
了解国内外临床路径效果评价研究进展,为今后开展临床路径效果评价研究提供参考。方法:通过文献研究,总结目前国内外临床路径效果评价研究所使用的评价方法、评价指标等内容。结果:国内外研究普遍采用前后对照法或平行对照法,一部分研... 了解国内外临床路径效果评价研究进展,为今后开展临床路径效果评价研究提供参考。方法:通过文献研究,总结目前国内外临床路径效果评价研究所使用的评价方法、评价指标等内容。结果:国内外研究普遍采用前后对照法或平行对照法,一部分研究采用meta分析进行效果评价;统计学上,大部分研究仅对结果进行t检验,部分研究使用回归、间断时间序列、双重差分等方法。评价指标上,多采用效率指标、效果指标、卫生经济学指标和工作量指标等4大类指标。结论:目前,国内外已经有较为成熟的临床路径效果评价体系,在评价方法和评价指标的选取上需要针对研究的问题灵活选择。 展开更多
关键词 临床路径 效果评价 评价方法 评价指标
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临床路径教学方法在消化科住院医师规范化培训中的应用 被引量：10
17
作者 葛艳丽 张俊杰 王志荣 《中华医学教育杂志》 2015年第2期283-285,共3页
目的 探讨临床路径教学方法在消化科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选择在同济大学附属同济医院消化科进行住院医师规范化培训的60名住院医师为教学对象,将其随机分为实验组和对照组,每组30人.实验组采用临床路径教学方法,对照... 目的 探讨临床路径教学方法在消化科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 选择在同济大学附属同济医院消化科进行住院医师规范化培训的60名住院医师为教学对象,将其随机分为实验组和对照组,每组30人.实验组采用临床路径教学方法,对照组采用传统教学方法.培训结束后,进行理论、临床操作技能和临床病例分析考核,比较两组住院医师的考核成绩,同时对教学满意度进行问卷调查.结果 实验组住院医师各项考核成绩均优于对照组住院医师,差异具有统计学意义（P＜0.05）,且对教学的满意度也比较高.结论 临床路径教学有利于促进消化科住院医师规范化培训中临床教学的标准化和系统化. 展开更多
关键词 临床路径 教学方法 规范化培训 消化科
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引入临床路径的外科教学实践研究 被引量：10
18
作者 郑春雷 赵福强 高红 《齐齐哈尔医学院学报》 2013年第3期433-434,共2页
目的通过外科临床实践教学中使用临床路径的教学方法,提高临床教学效果,研究应用的可行性。方法按照随机法将2011年度外科临床实习学生分为两组:一组实施临床路径教学法,另一组采用传统的教学方式,实施多个病种对照教学,对学生满意度、... 目的通过外科临床实践教学中使用临床路径的教学方法,提高临床教学效果,研究应用的可行性。方法按照随机法将2011年度外科临床实习学生分为两组:一组实施临床路径教学法,另一组采用传统的教学方式,实施多个病种对照教学,对学生满意度、理论考试、实践技能考试、患者反馈等多方面进行对照评价。结果临床路径教学法在临床教学中可明显提高教学效果,差异有统计学意义。结论临床路径教学法应用于外科实践教学,取得了很好的教学效果,对培养学生的临床思维及综合能力起到重要作用,会给社会培养更多的实践型人才。 展开更多
关键词 临床路径 外科 教学法
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食管癌放疗病人营养支持护理路径的构建 被引量：9
19
作者 霍静 刘瑞云 +1 位作者 赵艳琴 李爽 《护理研究》 北大核心 2020年第22期3983-3989,共7页
[目的]构建食管癌放疗病人营养支持护理路径。[方法]在文献回顾、半结构访谈基础上制定修改版食管癌放疗病人营养支持护理路径,采用德尔菲专家咨询法对15名专家进行2轮咨询,并对咨询结果进行汇总。[结果]2轮函询专家的积极系数均为100%... [目的]构建食管癌放疗病人营养支持护理路径。[方法]在文献回顾、半结构访谈基础上制定修改版食管癌放疗病人营养支持护理路径,采用德尔菲专家咨询法对15名专家进行2轮咨询,并对咨询结果进行汇总。[结果]2轮函询专家的积极系数均为100%;权威系数分别为0.88,0.90;肯德尔协调系数分别为0.318,0.357(均P<0.001),最终形成以4个治疗时段为横轴和7个护理模块为纵轴的食管癌放疗病人营养支持护理路径。[结论]本研究专家积极程度和权威性程度高,研究结果科学可靠,构建的食管癌放疗病人营养支持护理路径对临床食管癌放疗病人的营养支持有一定指导意义。 展开更多
关键词 食管癌 放疗 营养支持 护理路径 德尔菲法
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土壤氧化亚氮产生路径及其研究方法进展 被引量：4
20
作者 何美霞 段鹏鹏 李德军 《生态学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第6期1497-1508,共12页
作为对流层主要的温室气体和臭氧层主要的破坏物质,氧化亚氮(N2 O)的来源在全球气候变化研究中备受关注。土壤N_(2)O的产生路径包括生物(自养硝化、异养硝化、硝化细菌反硝化、硝化耦合反硝化、异养反硝化、联合反硝化和硝酸盐异化还原... 作为对流层主要的温室气体和臭氧层主要的破坏物质,氧化亚氮(N2 O)的来源在全球气候变化研究中备受关注。土壤N_(2)O的产生路径包括生物(自养硝化、异养硝化、硝化细菌反硝化、硝化耦合反硝化、异养反硝化、联合反硝化和硝酸盐异化还原成铵)和非生物过程。不管是针对土壤N_(2)O排放调控,还是利用地球系统模型更准确模拟土壤N_(2)O排放及其对环境变化的响应,定量不同过程对N_(2)O产生的贡献均具有重要意义。然而,由于多个过程往往同时发生,难以区分单个路径对N_(2)O产生的相对贡献。目前,研究N_(2)O产生路径的方法主要有分子生物技术法、抑制剂法以及稳定同位素法。本文综述了土壤N_(2)O产生路径及其研究方法,并指出了每种方法的优势与局限性以及未来潜在的重点研究方向。一方面可为科研人员开展相关研究提供参考,另一方面有助于深入认识土壤N_(2)O排放的主要来源,为制定合理有效的N_(2)O减排措施提供理论依据。 展开更多
关键词 氧化亚氮来源 生物路径 非生物路径 分子生物技术法 抑制剂法 同位素法
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