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发挥多元主体参与的力量:芬兰中小学反校园欺凌计划的实施及启示
被引量：
4
1
作者
覃丽君
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2017年第9期48-53,共6页
芬兰中小学校园欺凌事件的多发及其带来的危害严重影响学生的健康发展及校园安全环境的构建,为了有效遏制校园欺凌事件,芬兰政府制定出台了反校园欺凌的政策,并于2009年开始实施反校园欺凌计划。该计划的实施包含对校园欺凌的内涵边界...
芬兰中小学校园欺凌事件的多发及其带来的危害严重影响学生的健康发展及校园安全环境的构建,为了有效遏制校园欺凌事件,芬兰政府制定出台了反校园欺凌的政策,并于2009年开始实施反校园欺凌计划。该计划的实施包含对校园欺凌的内涵边界及表现形式进行科学界定、开发并实施反校园欺凌课程、养成反欺凌的班级文化和校园文化、构建欺凌事件科学处理应急机制以及加强学校与家庭进行反校园欺凌合作等多样化的举措,其在反校园欺凌方面也取得了一定的成效。通过对芬兰中小学反校园欺凌计划的实施举措及成效进行研究,能够为我国开展反校园欺凌工作提供一定的参考与借鉴。
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关键词
芬兰
中小学
反校园欺凌
多元主体参与
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职称材料
论公共体育服务决策机制的构建与完善——以上海市为例
被引量：
4
2
作者
俞琳
《体育科研》
2012年第6期40-42,共3页
以文献分析法为主,阐述公共体育服务决策机制的内涵与基本构成,梳理总结近些年英美等国在公共体育服务决策机制构建方面的相关经验,结合上海公共体育服务决策实践的现状特征,提出要构建多元主体参与型的公共体育服务决策机制,决策中枢...
以文献分析法为主,阐述公共体育服务决策机制的内涵与基本构成,梳理总结近些年英美等国在公共体育服务决策机制构建方面的相关经验,结合上海公共体育服务决策实践的现状特征,提出要构建多元主体参与型的公共体育服务决策机制,决策中枢系统需进一步加强绩效建设;决策咨询系统需进一步推进咨询主体多元化和独立性;决策监控系统需进一步完善决策监控的体制与机制;决策执行系统需进一步提高其执行力。
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关键词
公共体育服务
决策
机制
多元主体参与
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职称材料
多主体参与的高校图书馆阅读推广探讨
被引量：
2
3
作者
吕亚娟
《科技情报开发与经济》
2014年第8期3-5,共3页
阐述了多主体参与高校图书馆阅读推广的意义,分析了参与高校图书馆阅读活动的多主体构成,提出了多主体参与高校图书馆阅读推广的相关策略。
关键词
高校图书馆
阅读推广
多主体参与
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职称材料
题名
发挥多元主体参与的力量:芬兰中小学反校园欺凌计划的实施及启示
被引量：
4
1
作者
覃丽君
机构
天津大学教育学院
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2017年第9期48-53,共6页
文摘
芬兰中小学校园欺凌事件的多发及其带来的危害严重影响学生的健康发展及校园安全环境的构建,为了有效遏制校园欺凌事件,芬兰政府制定出台了反校园欺凌的政策,并于2009年开始实施反校园欺凌计划。该计划的实施包含对校园欺凌的内涵边界及表现形式进行科学界定、开发并实施反校园欺凌课程、养成反欺凌的班级文化和校园文化、构建欺凌事件科学处理应急机制以及加强学校与家庭进行反校园欺凌合作等多样化的举措,其在反校园欺凌方面也取得了一定的成效。通过对芬兰中小学反校园欺凌计划的实施举措及成效进行研究,能够为我国开展反校园欺凌工作提供一定的参考与借鉴。
关键词
芬兰
中小学
反校园欺凌
多元主体参与
Keywords
Finland
primary
and
secondary
school
anti-school-bullying
participation
of
multi
-
subjects
分类号
G637.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论公共体育服务决策机制的构建与完善——以上海市为例
被引量：
4
2
作者
俞琳
机构
上海师范大学体育学院
出处
《体育科研》
2012年第6期40-42,共3页
基金
国家自然基金项目(70973080)
上海市晨光计划(201048)
文摘
以文献分析法为主,阐述公共体育服务决策机制的内涵与基本构成,梳理总结近些年英美等国在公共体育服务决策机制构建方面的相关经验,结合上海公共体育服务决策实践的现状特征,提出要构建多元主体参与型的公共体育服务决策机制,决策中枢系统需进一步加强绩效建设;决策咨询系统需进一步推进咨询主体多元化和独立性;决策监控系统需进一步完善决策监控的体制与机制;决策执行系统需进一步提高其执行力。
关键词
公共体育服务
决策
机制
多元主体参与
Keywords
public
sports
service
decision-making
mechanism
participation
of
multi
-
subjects
分类号
G80-05 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
多主体参与的高校图书馆阅读推广探讨
被引量：
2
3
作者
吕亚娟
机构
西安科技大学图书馆
出处
《科技情报开发与经济》
2014年第8期3-5,共3页
基金
陕西省社会科学信息学会2013年度科研培植项目"新媒体环境下大学生阅读的引导模式与策略研究"(项目编号:shshx201308)
陕西省社会科学信息学会2012年度科研培植项目"我国高校图书馆阅读推广研究"(项目编号:shshx2012013)
文摘
阐述了多主体参与高校图书馆阅读推广的意义,分析了参与高校图书馆阅读活动的多主体构成,提出了多主体参与高校图书馆阅读推广的相关策略。
关键词
高校图书馆
阅读推广
多主体参与
Keywords
university
library
reading
promotion
participation
of
multi
-
subjects
分类号
G258.6 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
发挥多元主体参与的力量:芬兰中小学反校园欺凌计划的实施及启示
覃丽君
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2017
4
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职称材料
2
论公共体育服务决策机制的构建与完善——以上海市为例
俞琳
《体育科研》
2012
4
下载PDF
职称材料
3
多主体参与的高校图书馆阅读推广探讨
吕亚娟
《科技情报开发与经济》
2014
2
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职称材料
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