期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到71篇文章
< 1 2 … 4 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
“互联网+教学”:教学范式的结构化变革 被引量：62
1
作者 李爽 林君芬 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第10期31-39,共9页
"互联网+教育"将引发一场全局性教育变革,构建新型教育形态,而"互联网+教学"是"互联网+教育"变革的核心构成。"互联网+教学"并不只是教学的网络化与数字化,而是一场教学范式的结构化变革。该... "互联网+教育"将引发一场全局性教育变革,构建新型教育形态,而"互联网+教学"是"互联网+教育"变革的核心构成。"互联网+教学"并不只是教学的网络化与数字化,而是一场教学范式的结构化变革。该文旨在基于文献研究、实践反思对"互联网+教学"推动下的教学范式变革进行理论探索。文章首先对范式和教学范式的内涵与结构进行综述与界定。然后对教学范式演变、当代主要教学范式进行了梳理与总结。最后,文章重点基于库恩范式理论的基本结构,从哲学范式、社会学范式、人工范式三个层面对"互联网+教学"推动下教学哲学、教学理论和教学模式的转变与创新进行阐述与分析。该文认为"互联网+教育"将加速信息时代教学范式的变革,而基于生态后现代主义的互联网思维将转变传统教学的哲学范式,引领教学观念、理论、实践的系统变革。作者期望本文为"互联网+教学"新范式理论的系统探索与实践创新提供依据。 展开更多
关键词 “互联网+教学” 教学范式 结构化变革 范式理论 生态后现代主义
下载PDF
教师教育范式：结构与内涵--基于库恩范式理论的解读 被引量：24
2
作者 何菊玲 栗洪武 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第4期83-88,共6页
根据库恩范式理论的基本结构,教师教育范式结构包含形而上学范式、社会学范式和人工范式三个层面。教师教育的人文性和实践性决定了教师教育范式不只是一个科学研究的范式,而且是一个理论研究与实践操作融为一体的范式。教师教育共同体... 根据库恩范式理论的基本结构,教师教育范式结构包含形而上学范式、社会学范式和人工范式三个层面。教师教育的人文性和实践性决定了教师教育范式不只是一个科学研究的范式,而且是一个理论研究与实践操作融为一体的范式。教师教育共同体知识观的转变是教师教育范式转换的根本原因。以独白为特征的科学知识观导致了工具理性的教师教育范式。只有在对话知识观基础上,教师教育的所有参与者通过平等对话、交流、沟通与合作,形成拥有共同的信念、价值观和研究方法的交往共同体,建立起交往理性的教师教育范式,才能够克服工具理性教师教育范式所导致的危机。 展开更多
关键词 教师教育范式 知识观 范式理论 共同体
原文传递
从“范式”理论看中西医结合临床发展——兼论中西医结合临床的内涵与外延 被引量：17
3
作者 蔡晶 刘献祥 《中国中西医结合杂志》 CAS CSCD 北大核心 2016年第5期522-525,共4页
经过半个多世纪的实践,中西医结合有了长足的发展,取得了令人瞩目的成就。然而,中西医结合尚有许多需要深入探讨的问题。如何定义中西医结合临床的内涵、外延,以界定中西医结合临床诊疗可行的方法手段,培养中西医结合临床人才,促进中西... 经过半个多世纪的实践,中西医结合有了长足的发展,取得了令人瞩目的成就。然而,中西医结合尚有许多需要深入探讨的问题。如何定义中西医结合临床的内涵、外延,以界定中西医结合临床诊疗可行的方法手段,培养中西医结合临床人才,促进中西医结合临床疗效的提高等,都是值得深思的课题。笔者回顾中西医结合临床的发展,从"范式"理论探讨中西医结合临床发展的模式,并从中抽提中西医结合临床的内涵及外延,以期促进中西医结合临床的发展。 展开更多
关键词 “范式”理论 中西医结合临床 内涵 外延
原文传递
库恩范式论在心理学中的反响与应用 被引量：10
4
作者 叶浩生 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2006年第9期31-35,76,共6页
库恩的范式论对心理学产生了极大的影响。许多心理学家应用范式论的观点解释心理学的发展。心理学家之所以对库恩的范式论感兴趣,是因为范式论在很大程度上是以心理学原理为基础的。在心理学家库恩热的背后,是对范式论的肤浅了解。
关键词 心理学 范式论 库恩 科学革命
下载PDF
库恩的范式理论与“李约瑟难题” 被引量：11
5
作者 杨长福 幸小勤 《四川大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第2期68-73,共6页
"李约瑟难题"的解答直接关涉对古代中国科学技术发展的认识。中国古代科学技术的发展中的确存在矛盾,以"范式"论的观点来看,其原因显然在于:其一,中国古代科学技术明显"范式"缺失;其二,正是因为范式缺失... "李约瑟难题"的解答直接关涉对古代中国科学技术发展的认识。中国古代科学技术的发展中的确存在矛盾,以"范式"论的观点来看,其原因显然在于:其一,中国古代科学技术明显"范式"缺失;其二,正是因为范式缺失,因此无法实现范式之间的更替,科学技术的发展也就不能形成连续的过程;其三,因此,有朝一日(事实上,这一天是在近代开始的时候),这种不连续必然造成断裂情形的出现。 展开更多
关键词 库恩 范式理论 李约瑟难题
下载PDF
库恩范式论的心理学方法论蕴涵 被引量：7
6
作者 丁道群 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2001年第8期56-59,69,共5页
对心理学而言 ,库恩的范式论蕴涵着丰富的方法论思想 :在心理学研究对象上 ,范式论对科学主义的分析与批判和对科学中人性的张扬 ,有助于科学心理学重新回到人这一主题 ;在心理学研究方法上 ,范式论对自然科学的解释学特征的阐释 ,使人... 对心理学而言 ,库恩的范式论蕴涵着丰富的方法论思想 :在心理学研究对象上 ,范式论对科学主义的分析与批判和对科学中人性的张扬 ,有助于科学心理学重新回到人这一主题 ;在心理学研究方法上 ,范式论对自然科学的解释学特征的阐释 ,使人文心理学的解释学方法纳入科学心理学成为可能 ;在心理学理论建设上 ,范式论批判了科学的“积累观” 。 展开更多
关键词 库恩 范式论 心理学方法论
下载PDF
科学知识社会学的解释学批判——追问SSK理解科学的先见 被引量：3
7
作者 金俊岐 董国强 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2003年第7期20-23,共4页
库恩以解释学为特征的范式理论解构了科学的特权地位,凸现了科学的历史与境性,这使科学知识社会学赢得了合法的学术地位。而强纲领作为科学知识社会学的方法论原则,其核心是以控制为目标的因果型解释模式。科学知识社会学的本体论的解... 库恩以解释学为特征的范式理论解构了科学的特权地位,凸现了科学的历史与境性,这使科学知识社会学赢得了合法的学术地位。而强纲领作为科学知识社会学的方法论原则,其核心是以控制为目标的因果型解释模式。科学知识社会学的本体论的解释学蕴涵和方法论的工具理性共同构成了科学知识社会学的先见,二者之间存在的矛盾和张力是导致科学知识社会学一方面取得许多成果,另一方面又面临巨大的理论困难的根源所在。 展开更多
关键词 科学知识社会学 解释学 范式理论 强纲领 方法论
下载PDF
第四范式视角下的大数据科学 被引量：9
8
作者 顾峥 高阳 《南京信息工程大学学报（自然科学版）》 CAS 2019年第3期251-255,共5页
随着物联网、云计算技术的飞速发展,大数据及其相关科学成为学术界和工业界关注的热点.本文从范式理论的角度对大数据科学进行剖析,阐述大数据研究与传统研究的联系与区别;从机器学习的视角出发,分析了大数据带来的三大主要挑战及其背... 随着物联网、云计算技术的飞速发展,大数据及其相关科学成为学术界和工业界关注的热点.本文从范式理论的角度对大数据科学进行剖析,阐述大数据研究与传统研究的联系与区别;从机器学习的视角出发,分析了大数据带来的三大主要挑战及其背后的科学问题.此外,本文介绍了第四范式视角下进行大数据科学研究的洞察力,以及其所具有的积极意义;最后总结并展望未来大数据科学面临的挑战. 展开更多
关键词 范式理论 大数据 机器学习
下载PDF
表征、介入与实在——科学革命的结构化进程 被引量：7
9
作者 郝刘祥 《自然辩证法通讯》 CSSCI 北大核心 2021年第6期24-31,共8页
基于弗洛里斯·科恩的编史学研究,指出17世纪科学革命是由数学化表征、介入性实验和本体论承诺这三个主题互动交织而成的结构化进程。这个三元互动结构一经形成,便具有自我修正、自我发展的内在动力。后续的科学革命,正是为了解决... 基于弗洛里斯·科恩的编史学研究,指出17世纪科学革命是由数学化表征、介入性实验和本体论承诺这三个主题互动交织而成的结构化进程。这个三元互动结构一经形成,便具有自我修正、自我发展的内在动力。后续的科学革命,正是为了解决表征、介入和实在这三者之间的内在紧张关系。对科学革命的结构化进程的认识,有助于理解库恩范式理论的局限。 展开更多
关键词 表征 介入 实在 科学革命 三元互动结构 范式理论
原文传递
开放大学有组织科研:现实问题及实践范式
10
作者 沈旭锋 《南京开放大学学报》 2024年第2期22-28,共7页
科研在开放大学高质量发展过程中扮演着重要角色,然而,现实中科研功能发挥的作用有限,主要原因在于未能形成有组织的科研范式。基于库恩的范式理论,开放大学有组织的科研范式构建需遵循问题导向原则、业绩导向原则、层级管理原则和团队... 科研在开放大学高质量发展过程中扮演着重要角色,然而,现实中科研功能发挥的作用有限,主要原因在于未能形成有组织的科研范式。基于库恩的范式理论,开放大学有组织的科研范式构建需遵循问题导向原则、业绩导向原则、层级管理原则和团队协作原则,健全有组织科研的领导体制,做好有组织科研的功能布局,建立有组织科研的运行模式,营造有组织科研的学术氛围,完善有组织科研的考评体系,加强有组织科研的团队建设,从而构建具有开放大学特色的有组织的科研范式。 展开更多
关键词 开放大学 有组织科研 科研范式 范式理论
下载PDF
从范式理论的发展和困境看科学主义与人文主义的合流 被引量：4
11
作者 赵卫国 《河南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第3期49-53,共5页
随着近代以来实践和科学的发展,认识论的镜像思维模式主导着各种领域的理论研究,并导致哲学史上科学主义与人文主义的分流。历史主义科学哲学中范式理论的研究同样受这种思维方式的束缚。通过对范式理论产生、发展进程的分析,更重要的... 随着近代以来实践和科学的发展,认识论的镜像思维模式主导着各种领域的理论研究,并导致哲学史上科学主义与人文主义的分流。历史主义科学哲学中范式理论的研究同样受这种思维方式的束缚。通过对范式理论产生、发展进程的分析,更重要的是对其内在矛盾与困境的揭示,可以发现范式理论向实践哲学回归的清晰线索,从中看到科学主义与人文主义合流的必然趋势。 展开更多
关键词 范式理论 镜像思维 解释学 科学主义 人文主义
下载PDF
马克思主义中国化的逻辑范式 被引量：4
12
作者 张正光 《安徽师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第5期506-511,共6页
马克思主义中国化的逻辑进程与中国经济社会发展的历史进程是统一的。在这一进程中,马克思主义中国化始终紧扣实现中华民族伟大复兴的主题;围绕"回答什么问题,怎样回答问题"的主线;立足马克思主义基本原理与中国国情相结合的... 马克思主义中国化的逻辑进程与中国经济社会发展的历史进程是统一的。在这一进程中,马克思主义中国化始终紧扣实现中华民族伟大复兴的主题;围绕"回答什么问题,怎样回答问题"的主线;立足马克思主义基本原理与中国国情相结合的基点;重建具有中国特色的逻辑表达方式和创新中国化马克思主义理论的逻辑指向而展开的。主题、主线、基点、表达方式和指向共同构成了马克思主义中国化的逻辑范式。 展开更多
关键词 马克思主义中国化 范式理论 逻辑范式
下载PDF
范式理论视角下新闻传播大类培养中的“术”与“道”问题探究 被引量：1
13
作者 严励 李征 《大学与学科》 2023年第3期73-85,共13页
本文从范式理论的视角探讨了新闻传播大类培养中“术”与“道”的问题。首先,分析了媒介融合趋势对新闻传播人才培养提出的新命题,以及国内外高校在大类培养模式上的探索和实践。其次,聚焦大类培养模式中通识课程和专业课程之间的关系,... 本文从范式理论的视角探讨了新闻传播大类培养中“术”与“道”的问题。首先,分析了媒介融合趋势对新闻传播人才培养提出的新命题,以及国内外高校在大类培养模式上的探索和实践。其次,聚焦大类培养模式中通识课程和专业课程之间的关系,以及通识素养与专业技能之间的平衡问题,指出这是新闻传播教育面临的核心问题之一。最后,提出了基于范式理论对大类培养中“术”与“道”的关系进行分析和整合的思路,并建议在教学设计上采取多元化、灵活化、个性化和创新化等策略,以期为新闻传播大类培养提供理论参考和实践借鉴。 展开更多
关键词 新闻传播大类培养 媒介融合 通识素养 范式理论
原文传递
体育经济学的科学理论思考 被引量：5
14
作者 游贵兵 张瑞林 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第6期485-488,共4页
体育经济学是经济学与现代体育经济现象相结合的产物。关于该学科的科学理论思考鲜见。从学科的发展规律来看,学科的科学理论思考是学科进入科学领域的首要步骤,缺乏应有的科学理论思考,学科定位与发展将无从谈起。对体育经济学的研究... 体育经济学是经济学与现代体育经济现象相结合的产物。关于该学科的科学理论思考鲜见。从学科的发展规律来看,学科的科学理论思考是学科进入科学领域的首要步骤,缺乏应有的科学理论思考,学科定位与发展将无从谈起。对体育经济学的研究历史、概念与发展现状进行概要性的讨论,然后在证伪主义、范式理论及科学研究纲领方法论等科学理论框架下,探讨与之相关的科学理论的蕴涵。 展开更多
关键词 体育经济学 证伪主义 范式理论 科学研究纲领 交叉学科
下载PDF
范式理论视域下计算档案学发展路径研究
15
作者 尹良鑫 《山西档案》 2023年第3期124-130,共7页
基于范式理论视角,对计算档案学发展路径展开分析,既可为衡量计算档案学分支学科发展水平和研判计算档案学发展态势提供依据,又可为计算档案学实现跨越式发展提供新的研究视角。依据范式理论在计算档案学学科应用的科学性和可行性,文章... 基于范式理论视角,对计算档案学发展路径展开分析,既可为衡量计算档案学分支学科发展水平和研判计算档案学发展态势提供依据,又可为计算档案学实现跨越式发展提供新的研究视角。依据范式理论在计算档案学学科应用的科学性和可行性,文章从计算档案学理论体系、科学共同体与科学动态发展模式三个层面,提出了强化基础理论研究、明确学科边界、提升学术产出、强化学术交流、转换研究思维、同步变革观念与实践、规范整合科学共同体等推动计算档案学实现高质量范式转化的具体路径。 展开更多
关键词 范式理论 计算档案学 学科交叉
下载PDF
教育神经科学的超学科研究范式 被引量：4
16
作者 周加仙 蔡永华 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2012年第22期53-58,共6页
根据库恩的范式理论,新的研究范式的形成标志着新的科学的诞生。目前,国际上教育神经科学的研究已经呈现出其独特的研究范式,这些研究范式的重要特征是超学科性。这种超学科性体现在本文所阐述的哥伦布法、教育中的群组研究法、溯因推... 根据库恩的范式理论,新的研究范式的形成标志着新的科学的诞生。目前,国际上教育神经科学的研究已经呈现出其独特的研究范式,这些研究范式的重要特征是超学科性。这种超学科性体现在本文所阐述的哥伦布法、教育中的群组研究法、溯因推理法、复杂学习系统的整体研究法和内部效度与生态效度并重的现场实验法中。 展开更多
关键词 教育神经科学 范式理论 超学科性 哥伦布法 溯因推理法 复杂学习系统的整体研究法 现场实验法
原文传递
社会主义核心价值观引导下的人本德育范式及其应用价值 被引量：3
17
作者 张进良 刘亚宁 《石家庄铁道大学学报（社会科学版）》 2016年第2期103-106,共4页
德育是大学思想政治教育的重要形态,新时期多元化文化背景、大数据时代等信息化的社会变革对大学生的德育工作提出了更高的发展要求。同时,十八大提出社会主义核心价值观,也为高校德育工作提出了新的价值导向。文章在社会主义核心价值... 德育是大学思想政治教育的重要形态,新时期多元化文化背景、大数据时代等信息化的社会变革对大学生的德育工作提出了更高的发展要求。同时,十八大提出社会主义核心价值观,也为高校德育工作提出了新的价值导向。文章在社会主义核心价值观的引导下,分析现阶段大学生德育模式存在的问题,并以人本德育范式理论作为切入点,提出高校工作要在管理、服务、教学三个维度全面践行对学生社会主义核心价值观的培养。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 人本德育 范式理论
下载PDF
逻辑范式视域下高校辅导员与大学生和谐关系的思考 被引量：3
18
作者 龚子福 《华北水利水电学院学报（社会科学版）》 2012年第5期147-149,共3页
信息化与经济全球化的时代背景下,高校辅导员与大学生的关系发生了重大变化。以构建高校辅导员与大学生和谐关系为逻辑主题,围绕管理育人、服务育人的逻辑主线,立足促进大学生健康成长的逻辑基点,争做有魅力、有内涵、被大学生喜欢的辅... 信息化与经济全球化的时代背景下,高校辅导员与大学生的关系发生了重大变化。以构建高校辅导员与大学生和谐关系为逻辑主题,围绕管理育人、服务育人的逻辑主线,立足促进大学生健康成长的逻辑基点,争做有魅力、有内涵、被大学生喜欢的辅导员的逻辑指向而展开论述。 展开更多
关键词 师生关系 和谐 范式理论
下载PDF
试论图书馆学范式 被引量：2
19
作者 孟祥保 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2009年第5期39-43,共5页
一个学科或研究领域的发展形态可以用范式理论进行高度概括,范式理论是特定科学共同体所具有的研究视角、理论参照系和研究方法的总和。因此,在图书馆学研究领域中,应该正确把握图书馆学研究对象的客观性同主观人文因素的交互性。在面... 一个学科或研究领域的发展形态可以用范式理论进行高度概括,范式理论是特定科学共同体所具有的研究视角、理论参照系和研究方法的总和。因此,在图书馆学研究领域中,应该正确把握图书馆学研究对象的客观性同主观人文因素的交互性。在面向现实问题的基础之上,图书馆学研究者应该运用科学规范的研究方法研究现实问题,倡导研究主体的创新意识和学派意识的自觉。 展开更多
关键词 图书馆学范式 图书馆学 范式理论 学科建设
下载PDF
范式理论的马克思主义审视与重建 被引量：2
20
作者 曹军辉 祝小宁 《成都理工大学学报（社会科学版）》 2011年第3期55-59,共5页
库恩的范式理论从根本上摧毁了西方科学的传统形象,激发了学界对科学性质的广泛论争。以马克思主义来看,库恩的范式理论把历史性、实践性和革命性引入科学,合理地再现了科学"通过革命而进步"的本性,其局限则在于其范式概念仅... 库恩的范式理论从根本上摧毁了西方科学的传统形象,激发了学界对科学性质的广泛论争。以马克思主义来看,库恩的范式理论把历史性、实践性和革命性引入科学,合理地再现了科学"通过革命而进步"的本性,其局限则在于其范式概念仅仅定位于社会文化领域而丧失了物质性的维度,并在认识论上陷入了旧传统哲学固有的困境——历史与逻辑的分离,最终导致科学丧失了承担起改造世界的责任。对库恩的范式理论进行马克思主义审视与重建,对于捍卫和发展马克思主义科学哲学具有重要价值。 展开更多
关键词 范式理论 马克思主义 实践哲学 审视 重建
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 4 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部