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题名知识的情境性与情境化课程设计
被引量：83
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作者
张琼
胡炳仙
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机构
中南民族大学教育学院
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2016年第6期26-32,共7页
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基金
2016年中央高校基本科研业务费专项资金项目(CSY16005)
2015年中央高校基本科研业务费资助项目(CSW15111)
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文摘
知识的情境性是指知识的习得和运用需要情境的支撑,同时又受情境的影响与制约的特性。知识的情境性要求教育过程中应充分认识和发挥情境在促进知识运用和迁移上的作用,设计情境化课程。情境化课程以情境化的学与教为核心理念,以知识实践运用为目标,以实际问题情境为载体,以教师作为课程的创生者。教师在课堂知识教学中,可根据设计过程和呈现时借助的手段的差异,为学生呈现符号类、模拟社会生活场景类、操作类和基于技术支持类四种不同的情境课程,同时应处理好情境与学生已有知识和经验脱节、"过度情境化"等问题。
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关键词
情境化课程
知识的情境性
知识运用
课程设计
过度情境化
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Keywords
situated curriculum
situationality of knowledge
knowledge applicaiton
curriculum design
over-situationality
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分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
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题名饱和状态下信号交叉口延误的模拟分析法
被引量：3
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作者
魏丽英
隽志才
贾洪飞
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机构
吉林工业大学交通学院
山东工程学院
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出处
《系统工程理论与实践》
EI
CSCD
北大核心
2000年第11期105-110,共6页
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基金
机械工业部高校跨世纪人才专项基金!( 972 50 4 0 5)
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文摘
以宏观交通流的运行特性 :流量、速度、密度之间的关系为基础 ,采用微宏观模拟相结合的方式对信号交叉口处的车辆延误 ,尤其是饱和状态下的延误情况进行了深入细致的模拟研究 。
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关键词
饱和状态
交通流
信号交叉口
模拟分析法
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Keywords
combination of micro simulation and macro simulation
over saturated situation
vehicle delaL
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分类号
U491.112
[交通运输工程—交通运输规划与管理]
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题名观察法在了解研究学生中的应用
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作者
丁兆利
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机构
承德民族职业技术学院
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出处
《承德职业学院学报》
2001年第3期21-22,共2页
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文摘
观察是教育者管理、了解学生的一种重要方式 ,本文将着重探讨观察了解学生的几种常见的方法 ,以便使教育者能及时了解学生 。
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关键词
观察
全局
细微
多角度
比较
追踪
实验
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Keywords
observe
over all situation
point of view
comprehension
research
experiment
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分类号
G40-03
[文化科学—教育学原理]
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题名国外高能压敏电阻及其应用
被引量：1
- 4
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作者
孙丹峰
季幼章
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机构
苏州市电通电力电子有限公司
中国科学院等离子体物理研究所
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出处
《电源世界》
2011年第12期47-54,46,共9页
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文摘
本文介绍了国外高能压敏电阻的水平,以及在电磁起重机、电流互感器、大型发电机、超导磁体、断路器、串联电容补偿、大电流熔丝、直击雷防护等方面的应用情况。
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关键词
高能量
氧化锌压敏电阻
应用
国外概况
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Keywords
High energy, Zinc oxide piezoresistance, Application, General review over the situation outside china
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分类号
TN304.93
[电子电信—物理电子学]
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题名上海城市道路架空线整治初探
被引量：2
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作者
邹静
龚解华
周俊
王璇
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机构
同济大学
上海市政建设发展有限公司
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出处
《上海建设科技》
2003年第6期31-32,共2页
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文摘
介绍了上海目前城市道路架空线现状及国内外大城市的整治状况,初步探讨了上海城市道路架空线整治的总体思想、原则、策略与措施。
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关键词
上海
城市道路
道路架空线
市政工程
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Keywords
municipal project trolly wire over urban road current situation
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分类号
U418
[交通运输工程—道路与铁道工程]
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