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高校优秀青年教师党员发展工作中的问题与对策 被引量：1
1
作者 谢娟 王玉国 +1 位作者 吴海玉 黄艳宾 《金华职业技术学院学报》 2015年第2期48-50,共3页
随着高等教育的发展,高等院校中具有博士、硕士学位的青年教师不断增多,努力把他们当中的优秀人员争取到党的队伍中来也逐渐成为了高校基层党建工作的一项重要内容。然而,受多种因素的影响,这一工作开展的进度严重滞后,主要问题有对青... 随着高等教育的发展,高等院校中具有博士、硕士学位的青年教师不断增多,努力把他们当中的优秀人员争取到党的队伍中来也逐渐成为了高校基层党建工作的一项重要内容。然而,受多种因素的影响,这一工作开展的进度严重滞后,主要问题有对青年教师发展问题认识不到位、工作形式缺乏吸引力、老党员先进性不明显、教学科研压力大等;高校要结合实际,摸清青年教师的心理,坚持业务与政治两手抓,并通过开展特色活动、建立系统的培养机制等方式来加强和改进高校优秀青年教师的党员发展工作。 展开更多
关键词 高校 优秀青年教师 党员发展工作
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某三级甲等医院优秀青年人才综合能力评价指标体系构建 被引量：4
2
作者 陈洁 顾伟敏 +2 位作者 朱澄园 陈琪 费健 《解放军医院管理杂志》 2013年第9期827-829,共3页
目的研究并制定符合医院“优青”特点的综合能力评价指标体系。方法采用文献检索以及对于2009—2010年入选的各级“优青”共计100人次进行问卷调查，并运用SPSS17．0软件进行数据分析。结果“优青”的年龄、职称和岗位性质的差异具有统... 目的研究并制定符合医院“优青”特点的综合能力评价指标体系。方法采用文献检索以及对于2009—2010年入选的各级“优青”共计100人次进行问卷调查，并运用SPSS17．0软件进行数据分析。结果“优青”的年龄、职称和岗位性质的差异具有统计学意义（P〈0．05），对于是否建立主观评价和客观评价两部分的意见有所不同，教学和科研岗位倾向于客观评价。大多数认为采取主观评价40％和客观评价60％相结合的方式，组织10～20人的应届“优青”和历届“优青”相结合的评价团队，加强临床能力考核的力度。同时调整科研方面考核指标，使其符合“优青”特点：放宽课题至校级、院级，参与编写论著作为附加得分。结论合理的评价体系能够增强人才发展的竞争力和后劲，为医院的全面发展奠定了坚实的基础。 展开更多
关键词 优秀青年教师 综合能力评价 指标体系
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地方高校青年教师工程型教学能力提升研究——以宿州学院为例
3
作者 董全德 徐旭 《河池学院学报》 2018年第2期105-109,共5页
文章分析了卓越计划背景下青年师资队伍存在教学基本功差、缺乏教学经验、工程实践教学能力薄弱、缺乏沟通与国际化教学能力等问题,地方应用型高校在实施"卓越工程师教育培养计划"过程中,如何提高青年教师的教学能力决定创新... 文章分析了卓越计划背景下青年师资队伍存在教学基本功差、缺乏教学经验、工程实践教学能力薄弱、缺乏沟通与国际化教学能力等问题,地方应用型高校在实施"卓越工程师教育培养计划"过程中,如何提高青年教师的教学能力决定创新性师资培养的成败。提出了青年教师教学能力提升和博士化工程、企业实践锻炼、产学研协同培养、完善针对青年师资队伍的制度和激励办法等方面的措施,提高青年教师的工程型教学能力。 展开更多
关键词 应用型 卓越计划 青年教师 实践 教学能力
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