高校中外合作办学模式下的双语教学现状分析——上海金融学院中丹合作办学项目个案研究 被引量：12

1

作者 李小英 《云南农业大学学报（社会科学版）》 2008年第3期86-90,共5页

中外合作办学模式下的双语教学别具特色。对上海金融学院中丹合作办学项目进行个案研究,从双语课程设置与授课方式、学生的英语水平、双语师资、原版教材的选用等方面进行研究,分析潜在问题并结合实际提出了相应的对策和建议,进一步论... 中外合作办学模式下的双语教学别具特色。对上海金融学院中丹合作办学项目进行个案研究,从双语课程设置与授课方式、学生的英语水平、双语师资、原版教材的选用等方面进行研究,分析潜在问题并结合实际提出了相应的对策和建议,进一步论述了双语教学得以顺利实施的前提条件。 展开更多

关键词 中外合作办学 双语教学 学生英语水平 师资水平 原版教材

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大学英语原版外文教材的教学实践与研究——以北京工业大学都柏林国际学院EAS教材为例 被引量：1

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作者 赵乾坤 何岑成 《教育教学论坛》 2017年第12期125-127,共3页

本文以北京工业大学都柏林国际学院的大学英语课程为例,阐释了原版英语教材在大学英语教学实践中的应用,展示了原版教材在教学中的优越性,并提出了引进和使用原版英语教材的建议。

关键词 大学英语 原版教材 教学实践 学术英语

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探索中医院校研究生临床医学英语教学新途径 被引量：1

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作者 吴静 卜擎燕 +4 位作者 吴明华 汪秀琴 姚昶 张来根 刘军 《中华医学教育探索杂志》 2012年第8期819-821,共3页

南京中医药大学第一临床医学院临床医学英语教研室为践行持续性英语教学理念，从加强教师队伍培养、使用原版教材以及调整课程设置，尤其是在临床医学英语教学中实施导师制等多个方面，探索中医院校研究生临床医学英语教学新途径。

关键词 临床医学英语 导师制 原版教材

原文传递

教材选取与“文化教学”有效性研究——以法语教学中使用国内与原版教材为例 被引量：1

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作者 刘颖 《高教学刊》 2015年第14期54-55,共2页

外语教学的目的可以概括为"语言教学"和"文化教学"。实践证明只有二者并行发展才能实现"造就合格跨文化交际能力"的目标。但实际上,受诸多因素的影响,"文化教学"的成效并不理想,这一状况亟需... 外语教学的目的可以概括为"语言教学"和"文化教学"。实践证明只有二者并行发展才能实现"造就合格跨文化交际能力"的目标。但实际上,受诸多因素的影响,"文化教学"的成效并不理想,这一状况亟需改变。教材所具有的基础性和导向性作用使其成为实现改变的重要一环。在国内教材与原版教材并存的现状下,本文将对两种教材文化层面各自的组织结构和体现形式进行研究,试图分析教材选取对"文化教学"有效性的影响。 展开更多

关键词 文化教学 跨文化交际 原版教材

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《分子生物学》英语原版教材长句的翻译策略

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作者 董国忠 《中华医学教育探索杂志》 2012年第5期535-538,共4页

长句的高频率使用导致句子结构非常复杂，这是《分子生物学》英语原版教材不同于其他科技文献的显著特点。要准确地理解和翻译《分子生物学》英语长句，除了掌握深厚的专业知识，还必须运用恰当的英语长句翻译方法。因此，需要从并列句... 长句的高频率使用导致句子结构非常复杂，这是《分子生物学》英语原版教材不同于其他科技文献的显著特点。要准确地理解和翻译《分子生物学》英语长句，除了掌握深厚的专业知识，还必须运用恰当的英语长句翻译方法。因此，需要从并列句、主语从句、宾语从句、定语从句、状语从句等方面探讨《分子生物学》英语长句的翻译策略。 展开更多

关键词 分子生物学 原版教材 长句翻译

原文传递

高校专业课原版教材本土化改编

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作者 汪杰锋 《新余学院学报》 2013年第3期117-118,135,共3页

引进优秀原版教材是高校专业课双语教学的重要途径之一。高校专业教材本土化改编要突破原版英文教材体系,明确本土化改编要求,以教学内容的完整性和语言表达的规范性为原则,对其进行消化、吸收和再造,着力构建具有本土特色的教材内容体系。

关键词 高校专业课 双语教学 原版教材 本土化改编

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原版教材引进的策划、编辑与出版——以《高级英语视听说教程》的引进为例 被引量：1

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作者 刘丽燕 《出版科学》 CSSCI 北大核心 2012年第2期40-43,共4页

以原版教材《高级英语视听说教程》的引进为例,本文详细论述原版教材引进过程中,选题策划、编辑加工、出版发行等不同环节的工作内容和程序,其结论认为原版教材引进是一项复杂的系统工程,只有精心设计各个环节,才能出版高质量的引进教材。

关键词 原版教材引进 选题策划 编辑策略 英语教学

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中外合作办学背景下国外优质教育资源的引进、消化与吸收——以长沙理工大学为例 被引量：5

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作者 陈瑜 唐宏敏 秦卫星 《教育教学论坛》 2019年第15期4-6,共3页

"4个三分之一"是我国中外合作办学项目对引进国外优质教育资源的唯一一个量化指标,是新项目申报、项目执行与评估、项目延期与更换合作外方的重要依据,体现了中外合作办学的核心及其人才培养的优势。长沙理工大学与美国田纳... "4个三分之一"是我国中外合作办学项目对引进国外优质教育资源的唯一一个量化指标,是新项目申报、项目执行与评估、项目延期与更换合作外方的重要依据,体现了中外合作办学的核心及其人才培养的优势。长沙理工大学与美国田纳西大学查塔努加分校联合,举办土木工程专业中外合作办学项目是目前我国唯一一个土木工程专业中—美合作双学位本科教育项目。基于该项目办学实践,分析引进、消化和吸收国外优质教育资源面临的问题与解决途径,并介绍依托该项目反哺师资国际化建设的实践经验,以探索国际化人才培养改革与创新之路。 展开更多

关键词 中外合作办学 教育资源 引进课程 原版教材

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借鉴英文原版教材提高电路课教学质量

9

作者 李春明 刘利强 《电气电子教学学报》 2002年第4期103-104,共2页

简述国际知名大学信息技术学科一种《电路基础》原版教材的特点 ,并介绍其在本科电路教学中的应用情况。围绕电气信息类技术基础课的教学改革的有关问题 ,谈谈学习、使用该教材的几点认识。

关键词 电路课 教学质量 电路课程 原版教材 教学改革 英文教材 《电路基础》

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高校双语教学存在的问题及对策研究 被引量：12

10

作者 李哲 《南阳师范学院学报》 CAS 2008年第7期81-83,共3页

中国经济的高速发展以及全球经济的一体化,使市场对那些既精通专业、又精通外语的复合型人才的需求不断加大,于是双语教学在高校应运而生。目前人们对双语教学还存在着一些概念上的误解,高校的双语教学实践中也存在着目标模糊、设置欠... 中国经济的高速发展以及全球经济的一体化,使市场对那些既精通专业、又精通外语的复合型人才的需求不断加大,于是双语教学在高校应运而生。目前人们对双语教学还存在着一些概念上的误解,高校的双语教学实践中也存在着目标模糊、设置欠妥、师资不足和方法陈旧等问题。为此,认清概念、明确目标、注重效果、培训师资、改进方法是有效解决这些问题的对策。 展开更多

关键词 双语 双语教学 课程体系 原版教材

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双语教学的实践与思考 被引量：7

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作者 王文琴 蒋小莺 史书明 《常州工学院学报》 2005年第5期63-66,共4页

双语教学是我国高校适应经济全球化,提高自身竞争力的需要。本文结合中加合作班双语教学情况,提出双语教学不仅仅是使用几本原版教材,而是引进国外先进的教学理念。

关键词 双语教学 原版教材 建构主义

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双语教学中外文原版教材的选用原则探讨 被引量：8

12

作者 计道宏 《安康学院学报》 2009年第1期108-109,120,共3页

双语教学是一个需要教师、学生和教材三者有机结合的复杂过程。外文原版教材质量的高低直接影响着双语教学的效果。因此,探讨外文原版教材选用的原则是十分必要的。

关键词 双语教学 外文原版教材 选用原则

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外国原版教材的评价模型研究——以上海市高校全英语课程为例 被引量：5

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作者 张红 陈峰 孙济庆 《现代情报》 CSSCI 2012年第10期134-137,共4页

教材是进行教学的基本工具也是深化教育教学改革、全面推进素质教育、培养创新人才的重要保证。原版教材的选用对于上海发展全英语教学的重要性不容置疑,因此,本文首先分析了目前原版教材引进的模式以及存在的问题,在此基础上,提出了一... 教材是进行教学的基本工具也是深化教育教学改革、全面推进素质教育、培养创新人才的重要保证。原版教材的选用对于上海发展全英语教学的重要性不容置疑,因此,本文首先分析了目前原版教材引进的模式以及存在的问题,在此基础上,提出了一种教材评价模型,为教材引进起指导作用。 展开更多

关键词 原版教材 评价方法 引进 全英语教学

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论国外原版教材在中外合作教学中的使用 被引量：4

14

作者 谭诣 《保险职业学院学报》 2010年第6期76-78,共3页

国外原版教材在中外合作办学教学的使用非常普遍.该文分析了与国内中文教材相比之下原版教材的优点,剖析了它们在实际教学中体现出来的局限性,最后提出了有效使用原版教材的建议。

关键词 原版教材 中外合作班 英语水平 教学能力

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医学留学生妇产科学英文原版教材的应用研究

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作者 韦晓宁 韦江平 +2 位作者 龙玉 林丽娜 范江涛 《卫生职业教育》 2024年第15期41-45,共5页

目的 了解英文原版教材在广西医科大学妇产科学全英教学中的应用效果,以及留学生对教学和教材的评价。方法将全英班留学生分为两班,教改班在使用国内全英教材的基础上增加使用英文原版教材,平行班仅用国内全英教材,两班授课内容及教师... 目的 了解英文原版教材在广西医科大学妇产科学全英教学中的应用效果,以及留学生对教学和教材的评价。方法将全英班留学生分为两班,教改班在使用国内全英教材的基础上增加使用英文原版教材,平行班仅用国内全英教材,两班授课内容及教师一致。通过问卷星对总体教学、教材进行评价,并对两班学生成绩进行对比分析。结果 共收到66份有效调查问卷,留学生对妇产科学整体教学情况的满意度为92.42%,对教材及教师英语口语满意度较低,分别为81.82%和77.27%,教改班对教材的评价优于平行班,教改班愿意保留教材者占96.87%,平行班仅占73.53%(P<0.05)。使用原版教材的教改班妇产科学理论考核成绩高于平行班(P<0.05),总评成绩无差异。结论 广西医科大学留学生对妇产科学全英教学总体满意度较高,教材质量及教师英语口语水平有待提高,国内全英教材的基础上增加使用英文原版教材或可成为较受欢迎的教学模式。 展开更多

关键词 妇产科学 留学生 英文原版教材

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“信息检索与利用”课程双语教学英文原版教材评价 被引量：3

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作者 回雁雁 《高校图书馆工作》 CSSCI 2008年第2期81-85,共5页

文章通过对广东海洋大学信息检索与利用课双语教学所选用的英文原版教材——Student Guide to Research in the Digital Age:How to Locate and Evaluate Information Sources进行编排和知识结构体系的分析,总结出该教材的特点,并结合... 文章通过对广东海洋大学信息检索与利用课双语教学所选用的英文原版教材——Student Guide to Research in the Digital Age:How to Locate and Evaluate Information Sources进行编排和知识结构体系的分析,总结出该教材的特点,并结合实际教学效果的调查结果,说明该教材基本满足双语教学的需求。参考文献11。 展开更多

关键词 信息检索与利用 英文原版教材 评价 教材建设

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高校原版教材与版本引进教材应用的分析研究 被引量：2

17

作者 康健 孙济庆 《现代情报》 CSSCI 2013年第1期132-134,共3页

本文在对原版影印教材和原版教材来源数据比较分析的基础上,分析研究现状,总结出各自的优势和不足,最后提出一些建议为双语教学或全英语教学课程教材的选用提供参考。

关键词 原版教材 影印教材 比较分析

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原版与本土商务英语教材综合比较研究——以《新编剑桥商务英语》和《新编实用商务英语》为例

18

作者 张杏玲 戚云雁 《江苏商论》 2017年第3期7-13,共7页

随着我国改革开放政策的深入,双语教学在高校的推广是时代的选择和国际化发展的必由之路。但是商务英语教材的选择又是双语教学成功的关键,《新编剑桥商务英语》和《新编实用商务英语》作为当下较经典的原版和本土商务英语教材有各自的... 随着我国改革开放政策的深入,双语教学在高校的推广是时代的选择和国际化发展的必由之路。但是商务英语教材的选择又是双语教学成功的关键,《新编剑桥商务英语》和《新编实用商务英语》作为当下较经典的原版和本土商务英语教材有各自的特点和不足,通过在高校发放大量问卷和对授课教师进行访谈的形式,比较两套商务英语教材的现实情况和问题,为商务英语教材选择和使用提供参考。 展开更多

关键词 原版商务英语教材 本土商务英语教材 比较

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基于英文原版教材的大学英语课程思政建设研究

19

作者 李敬宜 《现代英语》 2022年第15期82-85,共4页

文章利用大学英语课程及其相匹配的英文原版教材,以教材内容为基础,围绕课程思政建设进行教学设计与实践的讨论,挖掘教材文本中蕴含的马克思主义哲学思想、人文精神以及道德规范,将知识传授与思政建设、学生的价值观塑造紧密结合,旨在... 文章利用大学英语课程及其相匹配的英文原版教材,以教材内容为基础,围绕课程思政建设进行教学设计与实践的讨论,挖掘教材文本中蕴含的马克思主义哲学思想、人文精神以及道德规范,将知识传授与思政建设、学生的价值观塑造紧密结合,旨在引导学生在英文学习过程中树立家国情怀和优秀的道德品质,为大学英语一线教学、思政教育内容改革和教法改革提供借鉴。 展开更多

关键词 课程思政 英文原版教材 大学英语

原文传递

高等学校实施双语教学的现状分析与对策 被引量：38

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作者 任长虹 《辽宁商务职业学院学报》 2002年第4期17-18,26,共3页

通过对目前高校双语教学必要性的探讨及现状的分析 ,提出了实施双语教学的方法及双语教学过程中出现问题的解决方案。

关键词 高等学校 高等教育 双语教学 原版教材

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