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主体教育的时代性、理论旨趣和生长点 被引量：3
1
作者 胡定荣 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2007年第1期11-14,共4页
当前主体教育研究面临着“过时论”、“抽象论”和“终结论”的挑战,需要认真审视主体教育的现实针对性、理论定位和发展方向。笔者认为,人的主体性的成长和主体教育的提出,是中国社会现代化发展和人的现代化发展的必然趋势,具有深远的... 当前主体教育研究面临着“过时论”、“抽象论”和“终结论”的挑战,需要认真审视主体教育的现实针对性、理论定位和发展方向。笔者认为,人的主体性的成长和主体教育的提出,是中国社会现代化发展和人的现代化发展的必然趋势,具有深远的历史意义,尚未过时;主体教育不是抽象的哲学理论,它为当代教育实践明确了新的价值取向,为科学的认识教育活动中人的特性、教育过程的性质以及科学地揭示人的发展机制提供了方法论的依据;立足信息网络和全球化带来的活动的交往性,以及文化的群体性对学生主体性发展的可能和制约,将促动对主体性的内涵、生成发展的机制以及研究范式的根本转型。 展开更多
关键词 主体教育 时代性 理论旨趣 生长点
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GPS滑坡高程监测的数据处理问题 被引量：27
2
作者 曾旭平 《武汉大学学报（信息科学版）》 EI CSCD 北大核心 2004年第3期201-204,共4页
着力于GPS在滑坡监测中的数据处理研究 ,得到滑坡监测点较精确的垂直位移。将GPS数据处理成果与相应的二等精密水准成果进行比较 ,采用二元方差分析理论 ,得出了GPS监测可以替代精密水准 。
关键词 GPS 滑坡 高程监测 数据处理
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改革开放30年中的文论价值取向
3
作者 刘亚斌 《廊坊师范学院学报（社会科学版）》 2008年第3期4-6,11,共4页
改革开放以来,文论价值取向历经了人性论与人道主义、主体性理论、人文精神以及新理性精神文论的发展过程,形成了文学价值理论的新传统,有着明显的本土特色,这将成为新世纪新阶段文论价值研究的现实起点与理论基础。
关键词 文论价值取向 文学是人学 主体性
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关于我国应用型本科教育人才培养的若干思考 被引量：16
4
作者 李定清 《重庆工商大学学报（社会科学版）》 2011年第1期157-160,共4页
应用型本科教育是我国高等教育的重要组成部分,它是由知识本位向能力本位转变的实现方式。应用型本科从层次上看,属于高等教育;从类型上看,属于职业教育。本文就应用型本科教育人才培养的定位、培养目标、导向理论、人才培养模式、实践... 应用型本科教育是我国高等教育的重要组成部分,它是由知识本位向能力本位转变的实现方式。应用型本科从层次上看,属于高等教育;从类型上看,属于职业教育。本文就应用型本科教育人才培养的定位、培养目标、导向理论、人才培养模式、实践教学体系等八个方面的问题进行了探讨,提出了自己的观点和看法。 展开更多
关键词 应用型本科 培养目标 导向理论 人才培养
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关于新世纪汉语语法研究的几点思考 被引量：15
5
作者 邵敬敏 《语言科学》 2003年第4期21-31,共11页
本文从历史发展的高度,对当前汉语语法研究的现状进行纵横交叉式的评述,指出三大鲜明特点为:“语法研究理论多元化”、“新老交替进程基本完成”以及“高举‘借鉴’和‘特色’两面大旗”;并且对目前的汉语语法研究的三大流派“形式语法... 本文从历史发展的高度,对当前汉语语法研究的现状进行纵横交叉式的评述,指出三大鲜明特点为:“语法研究理论多元化”、“新老交替进程基本完成”以及“高举‘借鉴’和‘特色’两面大旗”;并且对目前的汉语语法研究的三大流派“形式语法”、“功能语法”以及“语义语法”作了简明阐述。文章还提出若干汉语语法研究的新思路,包括“汉语语法的总特点”、“语法研究的最终目的”、“语法研究的双向性原则”、“语义研究的六大课题”以及“个人语法研究的多元性”。最后正面讨论了当前汉语语法研究中的两个争议热点,即“要不要建立具有中国特色的语言学理论”以及“本位说”。 展开更多
关键词 多元化 语义语法 双向性原则 中国特色 本位说
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教育社会学研究对象探索中需要澄清的三个问题 被引量：13
6
作者 张人杰 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第9期98-102,共5页
对于作为一门学科的教育社会学之研究对象,我们从应然面与实然面切入,进行建设性反思,依序讨论了研究对象探索中的三个问题。分析结果显示:用"教育与社会的关系"来界说的教育社会学研究对象不是"尚不明确",而是不... 对于作为一门学科的教育社会学之研究对象,我们从应然面与实然面切入,进行建设性反思,依序讨论了研究对象探索中的三个问题。分析结果显示:用"教育与社会的关系"来界说的教育社会学研究对象不是"尚不明确",而是不甚明确;教育社会学只研究教育中的社会学层面才能有别于其他教育学科,而这一原则的实施是当务之急;在学科内不同理论取向的竞争中,对教育社会学研究对象的主流取向应当重新作出抉择。 展开更多
关键词 教育社会学 研究对象 社会学层面 理论取向
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国际化引导效应理论在中国的验证及应用前景——基于海外市场中资银行的面板数据 被引量：7
7
作者 吴晓云 孙轻宇 《管理评论》 CSSCI 北大核心 2012年第12期3-13,共11页
基于国际化的贸易和投资引导效应理论,在中国情景下研究银行国际化与企业跨国经营之间的关联性,利用Granger因果关系检验方法及中资银行在世界33个国家和地区的面板数据展开实证研究。结果表明:企业对外直接投资能够引导中资银行的国际... 基于国际化的贸易和投资引导效应理论,在中国情景下研究银行国际化与企业跨国经营之间的关联性,利用Granger因果关系检验方法及中资银行在世界33个国家和地区的面板数据展开实证研究。结果表明:企业对外直接投资能够引导中资银行的国际化进程,东道国市场机会和经济发展水平等区位因素在银行国际化引导效应中影响显著;中资银行进入发达国家贸易引导效应显著,而进入新兴市场国家和发展中国家贸易引导效应不显著。本文对我国银行企业国际化战略选择及政策制定具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 国际化 引导效应 中资银行 对外直接投资 国际贸易
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归因取向理论建构及实证 被引量：7
8
作者 王晓钧 雷晓鸣 连少贤 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2012年第4期511-523,共13页
尝试用一种新的视角——取向研究视角,对以往归因理论进行整合研究,建构一种与社会情境结合更紧密,更具概括性的归因取向理论。归因取向理论的假设建构模型包括四种归因取向维度:社会取向,个人取向,积极取向和消极取向。根据理论模型编... 尝试用一种新的视角——取向研究视角,对以往归因理论进行整合研究,建构一种与社会情境结合更紧密,更具概括性的归因取向理论。归因取向理论的假设建构模型包括四种归因取向维度:社会取向,个人取向,积极取向和消极取向。根据理论模型编制归因取向量表,以1301名被试为研究对象,运用探索性因素分析和验证性因素分析方法对该理论模型进行实证研究。结果证明了该理论建构的存在,理论建构中各维度的因素负荷和拟合指数良好,归因取向量表具有良好的信度和建构效度。检验归因取向维度和8个社会心理变量的关系,证明了四种归因取向维度具有概括性、普遍性、稳定性和评估有效性特征。 展开更多
关键词 归因 取向理论 建构:实证
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价值观取向理论结构及实证 被引量：5
9
作者 王晓钧 张文慧 王海平 《应用心理学》 CSSCI 2012年第1期56-66,共11页
尝试用新的视角——取向研究视角,对价值观进行整合研究,建构一种与社会情境结合更紧密、更具概括性的价值观取向理论。价值观取向理论的假设结构模型包括四种价值观取向维度:社会取向,个人取向,积极取向和消极取向。根据理论模型编制... 尝试用新的视角——取向研究视角,对价值观进行整合研究,建构一种与社会情境结合更紧密、更具概括性的价值观取向理论。价值观取向理论的假设结构模型包括四种价值观取向维度:社会取向,个人取向,积极取向和消极取向。根据理论模型编制价值观取向量表,以974名被试为研究对象,运用探索性因素分析和验证性因素分析方法对该理论模型进行实证研究。结果证明了该理论结构的存在,理论结构中各维度的因素负荷和拟合指数良好,价值观取向量表具有良好的信度和结构效度。 展开更多
关键词 价值观 取向理论 结构 实证
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高职教育人才培养的新思路:需求导向 被引量：4
10
作者 李定清 陈芹 《职业技术教育》 北大核心 2010年第22期36-39,共4页
高职教育要实现内涵式发展,必须树立正确的办学导向,明确职业教育的办学定位,更好地面向社会、市场和学生办学。在对目前高职教育中的各种办学导向进行比较的基础上,通过对"需求导向"的深入分析,提出以需求为导向是高职教育... 高职教育要实现内涵式发展,必须树立正确的办学导向,明确职业教育的办学定位,更好地面向社会、市场和学生办学。在对目前高职教育中的各种办学导向进行比较的基础上,通过对"需求导向"的深入分析,提出以需求为导向是高职教育发展培养应用型人才,切实提升职业教育办学质量的必然趋势。 展开更多
关键词 高等职业教育 人才培养 导向理论 体系
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幸福观取向理论建构及实证 被引量：3
11
作者 王晓钧 江亚丹 黄威红 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第6期1496-1501,共6页
尝试用新的理论视角—取向研究视角,对幸福观进行整合研究,建构一种与社会情境结合更紧密,更具概括性的幸福观取向理论。幸福观取向理论的假设建构模型包括四种幸福观取向维度:社会取向,个人取向,积极取向和消极取向。根据理论模型编制... 尝试用新的理论视角—取向研究视角,对幸福观进行整合研究,建构一种与社会情境结合更紧密,更具概括性的幸福观取向理论。幸福观取向理论的假设建构模型包括四种幸福观取向维度:社会取向,个人取向,积极取向和消极取向。根据理论模型编制幸福观取向量表,以1056名被试为研究对象,运用EFA和CFA对该理论模型进行实证研究。结果证明各维度因素负荷和拟合指数良好,幸福观取向量表显示出良好的信度和建构效度,保证了实证研究的有效性。 展开更多
关键词 幸福观 取向理论 建构 实证
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昆虫趋光性研究的回顾 被引量：2
12
作者 武予清 蒋月丽 +5 位作者 周国涛 张改平 苗进 巩中军 段云 李彤 《环境昆虫学报》 CSCD 北大核心 2023年第5期1137-1149,共13页
利用昆虫的趋光性开展农林卫生害虫诱杀,一直是害虫绿色防控的组成部分。本文综述了昆虫的多种趋光性行为,昆虫趋光性机制—罗盘理论、马赫带效应理论和开放空间理论,对在物理、生物环境条件、光和光源属性条件下昆虫趋光的生态适应性,... 利用昆虫的趋光性开展农林卫生害虫诱杀,一直是害虫绿色防控的组成部分。本文综述了昆虫的多种趋光性行为,昆虫趋光性机制—罗盘理论、马赫带效应理论和开放空间理论,对在物理、生物环境条件、光和光源属性条件下昆虫趋光的生态适应性,以及对昆虫抵达光源的位置和移动轨迹进行了讨论。 展开更多
关键词 昆虫趋光性 趋光性理论 生态适应性
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论全球化与反全球化的理论向度与中国判断 被引量：2
13
作者 邹广文 王毅 《教学与研究》 CSSCI 北大核心 2018年第1期37-44,共8页
伴随着全球化进程的加快,反全球化运动也出现了新的动态和变化,二者相互依存、相互影响、相互转化,他们的理论内核是"全球化"下的人类的普遍交往。随着中国国家实力的不断增加,在国际舞台上的地位不断提高,中国在面临"... 伴随着全球化进程的加快,反全球化运动也出现了新的动态和变化,二者相互依存、相互影响、相互转化,他们的理论内核是"全球化"下的人类的普遍交往。随着中国国家实力的不断增加,在国际舞台上的地位不断提高,中国在面临"全球化"和"反全球化"问题时提出了"人类命运共同体"的中国判断。这不仅有助于中国应对时下复杂多变的国际局势,早日实现两个"一百年"的奋斗目标,而且为人类社会的和谐发展提供了中国智慧。 展开更多
关键词 全球化 反全球化 理论向度 中国判断
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基于定向理论研究的高职英语ESP转型方法 被引量：2
14
作者 钱慧娟 《湖北开放职业学院学报》 2018年第24期160-161,共2页
高职院校英语教育是学生的重要课程之一,寻找高效的教育方法成为当前迫在眉睫的任务。传统的EGP教学方式过于单一枯燥,不能考虑学生的学习目的,教师在教学时无法激起学生的学习兴趣,取得的教学效果很差。基于定向理论对高职院校的英语ES... 高职院校英语教育是学生的重要课程之一,寻找高效的教育方法成为当前迫在眉睫的任务。传统的EGP教学方式过于单一枯燥,不能考虑学生的学习目的,教师在教学时无法激起学生的学习兴趣,取得的教学效果很差。基于定向理论对高职院校的英语ESP转型方法进行研究,介绍了该教育方法的整体内容和实施过程。ESP教育方法是一种起源于西方的教学手段,该方法以学生为主体,注重能力的培养,教学过程可以满足学生的成就感,具有事半功倍的效果。实证研究表明,ESP转型方法能够满足当前复杂的国际要求,向我国社会输送大批量高质量的人才,是一种很好的英语教育手段。 展开更多
关键词 定向理论 高职英语 ESP转型 高职英语转型
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结构——定向扩展教学模式在跨栏跑技术课程中的运用
15
作者 黄祥富 罗建达 《体育成人教育学刊》 2009年第3期78-79,90,共3页
借鉴现代教学理论,依据跨栏跑技术及其教学的原理,在辨析现有结构——定向教学模式在田径技术教学研究中实践成果的基础上,构建了在跨栏跑技术课程中的结构——定向扩展教学模式,并对其进行了实证研究。结果表明:结构——定向扩展教学... 借鉴现代教学理论,依据跨栏跑技术及其教学的原理,在辨析现有结构——定向教学模式在田径技术教学研究中实践成果的基础上,构建了在跨栏跑技术课程中的结构——定向扩展教学模式,并对其进行了实证研究。结果表明:结构——定向扩展教学模式的教学总体效果优于传统意义上的常规教学。 展开更多
关键词 田径 跨栏技术 结构理论 定向理论 扩展模式
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情绪取向理论建构及实证 被引量：1
16
作者 王晓钧 张玉群 梁翠玲 《心理学探新》 CSSCI 2013年第3期281-288,共8页
该研究尝试用一种新的视角—取向研究视角,对以往情绪理论进行整合研究,建构一种与社会情境结合更紧密,更具概括性的情绪取向理论。情绪取向理论的假设建构模型包括四个维度:理性取向、感性取向、积极取向和消极取向。根据理论模型编制... 该研究尝试用一种新的视角—取向研究视角,对以往情绪理论进行整合研究,建构一种与社会情境结合更紧密,更具概括性的情绪取向理论。情绪取向理论的假设建构模型包括四个维度:理性取向、感性取向、积极取向和消极取向。根据理论模型编制情绪取向量表,以779名被试为研究对象,运用探索性因素分析和验证性因素分析方法对该理论模型进行实证研究。结果证明了该理论建构的存在,理论建构中各维度的因素负荷和拟合指数良好,情绪取向量表具有良好的信度和建构效度。 展开更多
关键词 情绪 取向理论 理性 感性 积极 消极
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基于设计导向的职业教育思想 被引量：52
17
作者 赵志群 王炜波 《职业技术教育》 2006年第19期10-13,共4页
“设计导向”的职业教育思想认为，职业教育的目标是培养设计工作和技术的能力，主张有效发挥人在生产中的作用。作为德国乃至西方社会当代职教发展的主流思想之一，其产生有着工业社会学、经典教育学、综合技术教育及行动导向学的深刻... “设计导向”的职业教育思想认为，职业教育的目标是培养设计工作和技术的能力，主张有效发挥人在生产中的作用。作为德国乃至西方社会当代职教发展的主流思想之一，其产生有着工业社会学、经典教育学、综合技术教育及行动导向学的深刻背景。目前，在中国推广“设计导向”职业教育思想具备了一定的可能性，但在学习者的主体性认同、创新能力培养及职业教育宗旨的认识上有待改进。 展开更多
关键词 设计导向 职业教育思想 工业社会 主体性教育 行动导向理论
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城乡统筹理论的演进与展望 被引量：35
18
作者 刘荣增 《郑州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第4期63-67,共5页
城乡关系理论主要分为城乡不平衡发展理论和城乡统筹协调发展理论两大类型。城乡不平衡发展理论又分为城市偏向论和乡村偏向论。城市偏向论的理论支持是增长极理论和核心边缘理论等,乡村偏向论的理论支持主要是城市发展战略理论和选择... 城乡关系理论主要分为城乡不平衡发展理论和城乡统筹协调发展理论两大类型。城乡不平衡发展理论又分为城市偏向论和乡村偏向论。城市偏向论的理论支持是增长极理论和核心边缘理论等,乡村偏向论的理论支持主要是城市发展战略理论和选择性封闭空间理论等。早期的城乡协调理论,由于受到社会经济发展实力的影响,一般带有空想的色彩和理论上的指导意义。目前,我国整个社会经济发展的实力已经具备了城市反哺农村、工业反哺农业的实力和条件,在新时期和新形势下,城乡统筹的实质是城乡统筹规划与谋划,城乡统筹的内容至少应该包括城乡基础设施的统筹、城乡产业的统筹、城乡就业和社会保障的统筹等;城乡统筹发生的基本条件为人均GDP 2000美元;城乡统筹的目标具有多重性;不同区域、不同发展阶段城乡统筹应采取不同的发展模式,应从农业支持和保护体系、农民土地财产权和公共产品供给等为城乡统筹提供制度保证。 展开更多
关键词 城市偏向论 乡村偏向论 城乡统筹 展望
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HAPA理论指导下护理干预对初产妇心理健康水平、分娩自我效能感及新生儿结局的影响 被引量：34
19
作者 黄艳红 何艳芳 +2 位作者 张宝霞 冯春娟 李洁 《海南医学》 CAS 2023年第6期876-881,共6页
目的探讨健康行动过程取向(HAPA)理论指导下护理干预对初产妇心理健康水平、分娩自我效能感及新生儿结局的干预效果。方法选取2019年1月值2021年1月宝鸡市人民医院收治的124例初产妇为研究对象,按随机数表法分为对照组和观察组各62例。... 目的探讨健康行动过程取向(HAPA)理论指导下护理干预对初产妇心理健康水平、分娩自我效能感及新生儿结局的干预效果。方法选取2019年1月值2021年1月宝鸡市人民医院收治的124例初产妇为研究对象,按随机数表法分为对照组和观察组各62例。对照组初产妇采取常规护理,观察组初产妇在对照组基础上采取HAPA理论指导下护理,干预至产后48 h。比较两组分娩前后初产妇的心理健康水平[正性负性情绪量表(PANAS)]、分娩自我效能感[简化版分娩自我效能量表(CBSEI-C32)]、育儿胜任感[育儿胜任感量表(C-PSOC)]、分娩应对[分娩应对量表(CCB)]、主观幸福感[总体幸福感量表(GWBS)]、产后泌乳功能(泌乳始动时间、产后24 h泌乳量、产后48 h母乳喂养率)以及产妇和新生儿结局。结果观察组初产妇的正性情绪、结果期望和自我效能期望分别为(26.68±5.51)分、(132.28±12.26)分、(130.52±11.91)分,明显高于对照组的(24.43±4.69)分、(103.31±11.55)分、(99.58±9.42)分,差异均有统计学意义(P<0.05);分娩后,观察组初产妇的CCB评分、C-PSOC评分分别为(56.77±5.61)分(71.13±5.52)分,明显高于对照组的(48.120±5.53)分、(65.51±4.93)分,GWBS量表中的各项评分也明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组初产妇泌乳始动时间明显短于对照组,产后24 h泌乳量明显大于对照组,产后48 h母乳喂养率明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组初产妇的剖宫产率、产褥感染率、胎儿宫内窘迫率、早产率分别为11.29%、1.61%、1.61%、9.68%,明显低于对照组的25.81%、14.52%、16.13%、30.65%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论HAPA理论指导下护理干预应用于初产妇,可提高初产妇的心理健康水平,增强分娩自我效能感,促进泌乳,改善产妇及新生儿结局。 展开更多
关键词 初产妇 健康行动过程取向理论 常规护理 心理健康 分娩自我效能感 新生儿结局
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青少年网络社交使用频率对网络成瘾的影响:家庭经济地位的调节作用 被引量：32
20
作者 金盛华 于全磊 +3 位作者 郭亚飞 张林 朱一杰 吴恭安 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第4期885-891,共7页
相关研究表明,由于青少年在网络社交中能够获得他人的认可与支持,网络社交对网络成瘾具有显著的影响。自我价值定向理论认为自我价值是人们行为的终极理由,其中他人的认可与接纳、家庭社会经济地位都是自我价值的重要支撑。当青少年生... 相关研究表明,由于青少年在网络社交中能够获得他人的认可与支持,网络社交对网络成瘾具有显著的影响。自我价值定向理论认为自我价值是人们行为的终极理由,其中他人的认可与接纳、家庭社会经济地位都是自我价值的重要支撑。当青少年生活在高社会经济地位环境中,其自我价值可能越高,网络社交使用频率对网络成瘾的影响可能会减弱。我们从全国7个省收集了1216份青少年自评的网络社交使用频率、网络成瘾倾向以及父母自评的社会经济地位等指标的数据。结果表明:家庭社会经济地位调节着网络社交使用频率与网络成瘾倾向的关系;进一步的分析表明,在高社会经济地位的家庭中,青少年的网络社交使用频率对网络成瘾倾向的影响不显著,而在低社会经济地位的家庭中,青少年的网络社交使用频率对网络成瘾倾向的影响极其显著。结果支持了自我价值定向理论。 展开更多
关键词 网络社交使用频率 网络成瘾 家庭经济地位 青少年 自我价值定向理论
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