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互联网背景下高中数学复习课优化教学实践
被引量：
29
1
作者
汤晓春
《西南师范大学学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2017年第8期179-184,共6页
信息网络的快速发展给传统的课堂教学模式带来了冲击和思考.该文通过及对复习教学中的课堂教学进行优化实践研究,利用互联网智能技术和网络教学资源,以新课程核心理念为指引,形成了高中数学"IB-MRL"复习课创新教学模式.在&quo...
信息网络的快速发展给传统的课堂教学模式带来了冲击和思考.该文通过及对复习教学中的课堂教学进行优化实践研究,利用互联网智能技术和网络教学资源,以新课程核心理念为指引,形成了高中数学"IB-MRL"复习课创新教学模式.在"IB-MRL"(Internet background-mathematics review class)创新教学模式下,通过将信息技术网络教学资源与课堂教学有效整合,对传统复习课的教学模式进行最优化,极大地提升了学生学习的能动性、针对性和全面性,有效地提高了复习课堂教学的效率,增添了教学评价反馈的新途径,切实提高了学生的数学核心素养,满足了学生个性化能力发展和培养的目标.
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关键词
高中数学
复习课
优化教学
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职称材料
题名
互联网背景下高中数学复习课优化教学实践
被引量：
29
1
作者
汤晓春
机构
重庆市田家炳中学
出处
《西南师范大学学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2017年第8期179-184,共6页
文摘
信息网络的快速发展给传统的课堂教学模式带来了冲击和思考.该文通过及对复习教学中的课堂教学进行优化实践研究,利用互联网智能技术和网络教学资源,以新课程核心理念为指引,形成了高中数学"IB-MRL"复习课创新教学模式.在"IB-MRL"(Internet background-mathematics review class)创新教学模式下,通过将信息技术网络教学资源与课堂教学有效整合,对传统复习课的教学模式进行最优化,极大地提升了学生学习的能动性、针对性和全面性,有效地提高了复习课堂教学的效率,增添了教学评价反馈的新途径,切实提高了学生的数学核心素养,满足了学生个性化能力发展和培养的目标.
关键词
高中数学
复习课
优化教学
Keywords
senior
high
school
mathematics
review
lessons
optimum
teaching
model
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
互联网背景下高中数学复习课优化教学实践
汤晓春
《西南师范大学学报（自然科学版）》
CAS
北大核心
2017
29
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