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重建中国美学研究的认知性维度 被引量:5
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作者 杨宁 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第5期154-161,共8页
当前中国美学史研究的问题在于学科理论与历史文化相分离导致美学研究呈现主体"中空"现象。这使得美学研究对象的独立性不强,与其他学科有明显的相似性。由于过分强调个体感性地位,在否定机械反映论的同时,也否定了认知性维... 当前中国美学史研究的问题在于学科理论与历史文化相分离导致美学研究呈现主体"中空"现象。这使得美学研究对象的独立性不强,与其他学科有明显的相似性。由于过分强调个体感性地位,在否定机械反映论的同时,也否定了认知性维度对美学的意义,从而压制了现实主义美学的发展。这是由新时期以来特定的历史背景所导致的。走出这一理论误区需要重建美学史研究的认知性维度,树立学科的主体性地位。这种主体性体现在两方面:一方面是美学理论的包容性问题,应从存在论和认知性两个维度理解美学理论;另一方面是美学史观问题,应更加注重思想史与美学史之间的潜在关系。 展开更多
关键词 中国美学 美学史观 认知性维度 存在论维度 现实主义美学
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从古代希腊竞技论体育的本体价值与超越
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作者 张运 《体育科技文献通报》 2014年第7期110-112,共3页
本文通过运动与游戏的本体性探索,揭示了体育原本是人类生活的构型元素。通过对古代希腊体育价值异化的剖析,阐释了人道主义是体育本体的核心价值。并在本体论的语境中,拓展体育的美学空间,将体育的文化价值引向生命的精神超越。
关键词 体育文化 体育审美 本体论 价值异化
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技术本体论视角下的旧石器技术研究
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作者 周玉端 李英华 《考古》 北大核心 2024年第2期66-77,共12页
旧石器技术研究是20世纪60年代法国旧石器考古学界兴起的研究领域,直至当今仍然处于蓬勃发展之中。近十几年来,旧石器技术研究的理论与方法被逐渐运用到中国的考古材料上,国内学术界对其已经有了一定程度的了解。从认识论的角度看,旧石... 旧石器技术研究是20世纪60年代法国旧石器考古学界兴起的研究领域,直至当今仍然处于蓬勃发展之中。近十几年来,旧石器技术研究的理论与方法被逐渐运用到中国的考古材料上,国内学术界对其已经有了一定程度的了解。从认识论的角度看,旧石器技术研究中最为显著的进展体现在技术本体论方面。 展开更多
关键词 旧石器 本体论视角 石制品结构演变 技术谱系
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本体视角下大学体育课程思政教育功能研究 被引量:1
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作者 罗杨 《武术研究》 2023年第8期134-136,共3页
针对当前大学体育课程发挥思政教育功能主观意识滞后的问题,文章在大学体育课程本体视角下看待思政教育功能,通过分析大学体育课程与思政教育的内在机理,形成体育课程蕴含思政教育功能的内生说服力,并结合发挥思政教育功能的具体表现,... 针对当前大学体育课程发挥思政教育功能主观意识滞后的问题,文章在大学体育课程本体视角下看待思政教育功能,通过分析大学体育课程与思政教育的内在机理,形成体育课程蕴含思政教育功能的内生说服力,并结合发挥思政教育功能的具体表现,提出大学体育课程发挥思政教育功能的本体策略:强化攀登思政教育高地的主体意识、强化改进教学模式和内容的创新意识、强化健全大学生评价体系的科学发展意识、强化提升教学综合素质的责任意识。 展开更多
关键词 大学体育课程 思政教育功能 三全育人 本体视角
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乡村振兴战略背景下传统村落可持续发展的范式探索 被引量:1
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作者 孙非寒 《社会科学前沿》 2020年第11期1761-1766,共6页
传统村落在旅游开发、非物质文化遗产保护等社会背景下已经有三十年的发展历史,其文化、经济、社会、教育等价值得以挖掘与认识,并形成诸多开发与保护的相关经验与方法,但在国家城镇化发展进程中,传统村落的空心化、文化衰败化等问题依... 传统村落在旅游开发、非物质文化遗产保护等社会背景下已经有三十年的发展历史,其文化、经济、社会、教育等价值得以挖掘与认识,并形成诸多开发与保护的相关经验与方法,但在国家城镇化发展进程中,传统村落的空心化、文化衰败化等问题依旧突出并棘手。近年来乡村振兴战略的实施,再一次给传统村落的发展带来新的生机,而重新审视其发展现状,以培养新农人、吸引外来人为目标,创新其发展范式,实现可持续发展成为当务之急。 展开更多
关键词 可持续发展 传统村落 发展范式 本体论视角 新农人 创意乡村
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艺术设计教育的启蒙辨析:艺术的另一种本体论视角演进 被引量:1
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作者 刘程 《艺术与设计(理论版)》 2014年第7期163-165,共3页
从设计的历史叙事角度来看,艺术设计教育呈现出共时性和历史性的形态存在,无论是从"绘画教育"到"图案教育"的观念变化,还是21世纪在艺术家身上发展出来的具有艺术和技艺两个维度的实践活动,它所构置具有强大的时空... 从设计的历史叙事角度来看,艺术设计教育呈现出共时性和历史性的形态存在,无论是从"绘画教育"到"图案教育"的观念变化,还是21世纪在艺术家身上发展出来的具有艺术和技艺两个维度的实践活动,它所构置具有强大的时空涵容来描摹着设计教育自我生命的生成、情感视角,显示出宁静而又现实的民族教育观念遗存,设计教育从专业发展以来的每一种思考和洞悉都是在本土人文历史观的基础上的内涵启蒙进程。 展开更多
关键词 艺术设计教育 人才培养 本体论视角
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存在论视域下的鲍德里亚消费社会理论
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作者 茌良计 《梧州学院学报》 2013年第5期33-37,共5页
鲍德里亚的消费社会理论将消费看作一种主动活动,而超越了以前将消费视为被动活动的理论,同样他把消费的对象聚焦于关系的消费上面,而不是物的消费,他也从整个社会结构和人的社会活动方面来考察消费活动,因此这种理论建立在新的存在论... 鲍德里亚的消费社会理论将消费看作一种主动活动,而超越了以前将消费视为被动活动的理论,同样他把消费的对象聚焦于关系的消费上面,而不是物的消费,他也从整个社会结构和人的社会活动方面来考察消费活动,因此这种理论建立在新的存在论基础之上,具有新的存在论视域。鲍德里亚自以为已经超越了形而上学,然而最终他仍然投进了形而上学的怀抱。 展开更多
关键词 消费社会 鲍德里亚 存在论视域
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何为“素养”——语言本体视角下的中国教育学话语重构 被引量:1
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作者 赵伟黎 郑云丹 《湖南师范大学教育科学学报》 北大核心 2023年第4期1-8,共8页
21世纪以来,中国教育学话语建构取得了重要理论进展,但其主要围绕教育学“话语”的语义学与语用学分析展开,缺少对“话语”意义生成方式的深层探究,或者说,忽视了汉语语言本体的独特性。汉语是中国文化思维的形式载体,更是中国文化本身... 21世纪以来,中国教育学话语建构取得了重要理论进展,但其主要围绕教育学“话语”的语义学与语用学分析展开,缺少对“话语”意义生成方式的深层探究,或者说,忽视了汉语语言本体的独特性。汉语是中国文化思维的形式载体,更是中国文化本身。然而,受制于西方现代性思维,当下中国教育学话语与汉语语言本体之间存在明显的错位,脱离了汉语文化思维方式。在话语研究的语言转向背景下,本文借助语言本体视角重新审视习以为常的“素养”话语,通过对“素+养”组合的三重分析将“素养”转变为中国式概念与表达,提供了质疑现代性意义生成方式与突破现代性思维桎梏的独特的语言本体视角。 展开更多
关键词 教育学话语 语言本体视角 文化自觉 素养
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