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精神文化养老服务产业:老年教育供给困境及对策研究 被引量:37
1
作者 郑新 韩伟 于维洋 《河北经贸大学学报》 CSSCI 北大核心 2018年第4期95-99,共5页
老年教育是精神文化养老服务产业的重要组成部分。目前以政府为供给主体的老年教育属于准公共产品的范畴,相应地存在消费的"拥挤点"。尤其是在经济发展与人口老龄化并存环境下,老年教育需求快速膨胀,政府承办的老年大学供给... 老年教育是精神文化养老服务产业的重要组成部分。目前以政府为供给主体的老年教育属于准公共产品的范畴,相应地存在消费的"拥挤点"。尤其是在经济发展与人口老龄化并存环境下,老年教育需求快速膨胀,政府承办的老年大学供给与需求缺口越来越大。因此,探索老年教育的有效供给途径具有一定的现实意义。研究发现老年教育存在资源供给有限、分配不均、课程体系设置不完善,以及教育人才不足等一系列问题。而老年教育供给主体单一,经费投入不足,对老年教育认知错位是造成老年教育供给困境的主要原因。因此,创新供给模式,加大资金投入和资源整合,以及提升老年教育质量是有效解决老年教育困境的对策。 展开更多
关键词 精神文化 养老服务产业 老年教育 供给困境
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近十年我国社区老年教育研究综述 被引量:13
2
作者 汪娟 许丽英 《高等继续教育学报》 2017年第5期72-76,共5页
近十年来,社区老年教育的发展一直受到国家和社会的高度关注,特别是伴随着严峻的人口老龄化趋势,发展社区老年教育的形势更加紧迫。学术界对社区老年教育的内涵、模式、功能、存在问题和发展建议等方面做了一系列的研究,这些研究取得了... 近十年来,社区老年教育的发展一直受到国家和社会的高度关注,特别是伴随着严峻的人口老龄化趋势,发展社区老年教育的形势更加紧迫。学术界对社区老年教育的内涵、模式、功能、存在问题和发展建议等方面做了一系列的研究,这些研究取得了一些成就,不过也存在着很多不足之处有待改进。 展开更多
关键词 社区 老年教育 综述
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国内老年教育研究及可视化分析 被引量:11
3
作者 安旺国 蔡淑梅 《成人教育》 北大核心 2018年第6期49-56,共8页
随着人口老龄化进程的加快,老年教育显得日益迫切,准确把握当前研究现状及趋势成为从事相关研究的必要前提。以中国知网(CNKI)1992—2017年收录的450篇老年教育研究文献为样本,运用科学计量学方法及可视化技术,进行可视化分析,总结和梳... 随着人口老龄化进程的加快,老年教育显得日益迫切,准确把握当前研究现状及趋势成为从事相关研究的必要前提。以中国知网(CNKI)1992—2017年收录的450篇老年教育研究文献为样本,运用科学计量学方法及可视化技术,进行可视化分析,总结和梳理近二十五年来我国老年教育研究的现状及结构,通过主题聚类挖掘出五大热点领域,利用战略地图分析研究的发展趋势,以期为后续相关研究提供参考。 展开更多
关键词 老年教育 共词分析 主题聚类 可视化
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中国老年教育发展、管理与政策 被引量:10
4
作者 林筱文 黄建 朱丽达 《集美大学学报(哲学社会科学版)》 2012年第3期40-45,共6页
中国的老年教育是随人口老龄化的进程而发展起来的。在回顾发展历程后,指出中国老年教育已经从离退休干部的保健娱乐发展为广大社会老年人口的素质教育。促进中国老年教育现代化,要处理好九个关系。同时探讨了老年教育的领导模式和组织... 中国的老年教育是随人口老龄化的进程而发展起来的。在回顾发展历程后,指出中国老年教育已经从离退休干部的保健娱乐发展为广大社会老年人口的素质教育。促进中国老年教育现代化,要处理好九个关系。同时探讨了老年教育的领导模式和组织方式,提出相应的发展目标和政策建议:完善法规,建立老年教育委员会以统筹各地老年教育,制定发展规划,整合教育资源,编写适用教材及开展学术研究和交流。 展开更多
关键词 老年教育 终身教育 老年大学
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微课程在社区老年教育中的应用策略 被引量:9
5
作者 孙亚 《湖北函授大学学报》 2015年第10期91-92,共2页
社区老年教育是人的一生中最后的教育环节。针对近年来我国网络教育的发展以及微课程的使用,本文从老人身理特点分析了学习的障碍,并以"老孙学电脑"微课的制作,对制作微课网络课程的设计规范和设计原则进行了阐述。
关键词 微课 老年教育
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开放大学如何有效开展老年教育探析 被引量:7
6
作者 申花 《南京广播电视大学学报》 2017年第2期10-13,共4页
在阐释老年教育兴起的相关背景及概念的基础上,明确开放大学开展老年教育是必然选择,进而从内、外因两个角度对开放大学如何有效开展老年教育进行了探析。其中,外因包括争取政府政策支持和寻求建立老年教育办学联盟,内因则从开放大学老... 在阐释老年教育兴起的相关背景及概念的基础上,明确开放大学开展老年教育是必然选择,进而从内、外因两个角度对开放大学如何有效开展老年教育进行了探析。其中,外因包括争取政府政策支持和寻求建立老年教育办学联盟,内因则从开放大学老年教育的教学组织者、教学对象、教学内容、教学形式这四个要素展开分析。 展开更多
关键词 开放大学 老龄社会 老年教育
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我国老年教育发展40年:回眸与展望 被引量:5
7
作者 丁红玲 都雅男 《高等继续教育学报》 2018年第5期9-13,80,共6页
我国已经进入老龄化社会,正经历着历史上规模最大、速度最快的老龄化进程,老龄问题已经成为影响国泰民安的战略性问题。大力推进老年教育,既是丰富老年人暮年生活、实现积极老龄化、健康老龄化的主要渠道,也是新时代建设学习型社会,促... 我国已经进入老龄化社会,正经历着历史上规模最大、速度最快的老龄化进程,老龄问题已经成为影响国泰民安的战略性问题。大力推进老年教育,既是丰富老年人暮年生活、实现积极老龄化、健康老龄化的主要渠道,也是新时代建设学习型社会,促进经济发展、政治民主、社会和谐的必然要求,是整个社会义不容辞的责任。改革开放40年来,我国老年教育得到了一定的发展,取得了一定的成绩,老年教育丰富的价值意义需要我们对其进行不断地探索研究。追溯和回眸改革开放四十年来我国老年教育的发展历程,在此基础上对我国老年教育的未来发展趋势进行了展望。 展开更多
关键词 中国 老年教育 老年教育发展 回眸 展望
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积极老龄化背景下我国老年教育的研究现状与趋势——基于2014—2023年CNKI数据库的文献分析
8
作者 杨晓帆 张宏伟 王新友 《继续教育研究》 2024年第9期55-61,共7页
借助中国知网(CNKI)的中文数据库,通过知识可视化及文献计量方法,聚焦2014—2023年我国老年教育研究;从发文情况,研究主题,学科与研究层次,作者、发文机构及基金,高被引文献分析等五个方面探讨了该研究领域现状。发现近十年老年教育研... 借助中国知网(CNKI)的中文数据库,通过知识可视化及文献计量方法,聚焦2014—2023年我国老年教育研究;从发文情况,研究主题,学科与研究层次,作者、发文机构及基金,高被引文献分析等五个方面探讨了该研究领域现状。发现近十年老年教育研究以“老年大学”“社区教育”“终身教育”为主题,围绕内涵、成效、问题及趋势等方面开展;虽已形成以华东地区为核心的研究机构群,但存在核心作者群尚未形成、地区研究不平衡、基础性深层次研究欠缺等问题。并从实证研究、代际教育、媒介素养教育、多学科交融等方面对积极老龄化背景下我国老年教育发展趋势进行了展望,以期为该领域的深入全面研究提供一定的依据与参考,从而逐步推进具有中国特色的人口老龄化发展道路。 展开更多
关键词 积极老龄化 老年教育 可视化分析 研究趋势 研究综述
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基于老年个体的调查看老年群体教育需求特征——以辽宁省为例 被引量:6
9
作者 周冬 《成人教育》 2012年第1期74-76,共3页
人口老龄化已成为突出的社会问题,发展老年教育,是解决老龄化问题的有效途径之一,而发展老年教育的关键是要了解老年群体的教育需求。以对辽宁省老年个体进行调查为基础,通过对调查结果进行分析,总结出老年群体教育的需求特征,从一个侧... 人口老龄化已成为突出的社会问题,发展老年教育,是解决老龄化问题的有效途径之一,而发展老年教育的关键是要了解老年群体的教育需求。以对辽宁省老年个体进行调查为基础,通过对调查结果进行分析,总结出老年群体教育的需求特征,从一个侧面为老年教育的发展提供理论依据和努力方向。 展开更多
关键词 老龄化 老年教育 需求
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南宁市老年教育需求调查及影响因素科学分析
10
作者 何祥 《中国科技纵横》 2024年第7期138-140,共3页
满足老年人学习需求是扩大老年人社会参与、建设老年友好型社会的重要基础。但受各种因素影响,老年教育存在课程供给量不足、师资力量薄弱、课程类型缺乏特色与科学指导、课程内容不能满足老年人需求、经费难以保证等问题。本调查对象... 满足老年人学习需求是扩大老年人社会参与、建设老年友好型社会的重要基础。但受各种因素影响,老年教育存在课程供给量不足、师资力量薄弱、课程类型缺乏特色与科学指导、课程内容不能满足老年人需求、经费难以保证等问题。本调查对象主要是南宁市6个城区的老年人,通过调查问卷与访谈的形式分析各城区老年教育现状与老年人的具体学习需求。基于DRT理论,分析老年人学习得不到满足的影响因素。 展开更多
关键词 老年教育 影响因素 DRT理论
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社区共学养老的实践创新 被引量:5
11
作者 汪国新 郭晓珍 《高等继续教育学报》 2018年第5期1-8,共8页
社区共学养老是应对人口老龄化社会问题的新思维与新探索,在持续十年研究社区学习共同体的基础上,把社区学习共同体建设聚焦到养老问题,将开启养老事业的崭新篇章。社区共学养老是时代的重大命题,中国"有钱、有闲、有活力"老... 社区共学养老是应对人口老龄化社会问题的新思维与新探索,在持续十年研究社区学习共同体的基础上,把社区学习共同体建设聚焦到养老问题,将开启养老事业的崭新篇章。社区共学养老是时代的重大命题,中国"有钱、有闲、有活力"老年人数量巨大,实现社区共学养老,能使他们成为和谐社会建设的正能量;从"供养"到"自养",从养"体"到养"心",从注重工具性价值到注重生命性价值是养老思想的重大变革;杭州十年社区学习共同体建设的实践充分证明社区共学养老不仅是必要的,更是可行的;全面推进社区共学养老,从根本上改变养老格局,不可一蹴而就,面临着的挑战是巨大的;然而,契合人性和老年人成长发展特点的社区共学养老,代表着养老事业发展正确方向,它代表的是社区的未来、学习的未来和人的未来。对社区共学养老的背景意义、思想基础、实践经验、主要障碍和未来前景的讨论,希望能引起更广泛的社会关注,引发同行同仁更深入的思考,引导共学养老社区建设朝着正确的方向前行。 展开更多
关键词 养老 社区共学养老 社区学习共同体 老年教育
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我们需要怎样的代际学习——基于四类代际学习模式的比较 被引量:1
12
作者 欧阳忠明 王子鹤 《教育学术月刊》 北大核心 2023年第8期10-18,共9页
代际学习是终身学习视域下,以一种独特的协同方式融合着世代双方和相关利益方,为促成不同代际之间相互影响、共同发展的学习形式,助力实现更可持续性、更包容的学习型社会。伴随着国际社会对代际学习项目实践的关注及深入实践,呈现出政... 代际学习是终身学习视域下,以一种独特的协同方式融合着世代双方和相关利益方,为促成不同代际之间相互影响、共同发展的学习形式,助力实现更可持续性、更包容的学习型社会。伴随着国际社会对代际学习项目实践的关注及深入实践,呈现出政府主导、社会主导、学校主导、家庭主导四种不同的实践模式。四种模式在代际关系类型、代际活动目标、代际活动内容以及代际互动结果方面呈现出不同的特点,具有各自的优势和劣势。为此,终身学习实践者需要根据参与需求、反馈互动、协同资源等要素,合理地选择代际学习模式,从而为学习者提供更精准、更高效的学习服务。 展开更多
关键词 代际学习模式 代际互动 代际关系 终身学习 老年教育
原文传递
日本和我国台湾地区老年教育经验及启示 被引量:5
13
作者 周康 刘建清 《高等继续教育学报》 2020年第2期69-74,共6页
我国大陆老年教育历经三十余年发展,仍面临政策法规不完善、办学模式有待改进、高校资源未充分利用以及课程体系未完善等诸多难题。为解决我国大陆老年教育的问题,应当积极吸取其他国家和地区发展老年教育的先进经验。通过文献分析以及... 我国大陆老年教育历经三十余年发展,仍面临政策法规不完善、办学模式有待改进、高校资源未充分利用以及课程体系未完善等诸多难题。为解决我国大陆老年教育的问题,应当积极吸取其他国家和地区发展老年教育的先进经验。通过文献分析以及比较研究,借鉴日本和我国台湾地区老年教育在政策法规、办学模式、课程体系三方面的丰富经验,对我们老年教育的发展,在完善老年教育政策法规、大力引入民间力量,支持老年教育办学、鼓励高校开放,校社融合、构建丰富完备的课程体系等方面有着重要启示。 展开更多
关键词 人口老龄化 老年教育 办学模式 课程体系 比较研究法
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老年教育与构建终身教育体系初探 被引量:4
14
作者 阎春林 《天津职业院校联合学报》 2011年第7期24-29,共6页
老年教育属于终身教育。老年教育,不论站在那个角度分析,都具有相对独立性,应当界定为终身教育体系的一个独立教育阶段,即老年教育阶段,也就是终身教育体系最后教育阶段。提高生命质量,是老年教育的目的之一。终身教育的最主要特征是:... 老年教育属于终身教育。老年教育,不论站在那个角度分析,都具有相对独立性,应当界定为终身教育体系的一个独立教育阶段,即老年教育阶段,也就是终身教育体系最后教育阶段。提高生命质量,是老年教育的目的之一。终身教育的最主要特征是:全程性,全员性,全面性,全社会性。 展开更多
关键词 终身教育 终身教育体系 老年教育 老年大学
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高校老年教育模块的开拓与教育管理模式的探索与创新 被引量:4
15
作者 周园 《天津职业院校联合学报》 2019年第12期119-123,共5页
高校老年教育模块的开拓是社会发展到一定程度时赋予高等教育的责任,符合我国人口老龄化日趋加重的国情,符合老年群体接受再教育、高层次教育的强烈夙愿,是高等教育从精英教育真正转向大众教育,对高等教育与社会发展挂钩、主动化解社会... 高校老年教育模块的开拓是社会发展到一定程度时赋予高等教育的责任,符合我国人口老龄化日趋加重的国情,符合老年群体接受再教育、高层次教育的强烈夙愿,是高等教育从精英教育真正转向大众教育,对高等教育与社会发展挂钩、主动化解社会矛盾的教育内涵阐释;高校开设老年教育具有资源丰富、平台高端、管理科学等诸多优势,高校可充分利用自我办学优势量身打造特色化老年教育模式,向全民教育、终身教育的教育规划迈出坚实的一步;高校可充分利用老年教育资源,探索新的教育管理模式,提升人才培养和品牌教育的质量. 展开更多
关键词 高校 老年教育 管理模式
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基于产业化视角的浙江省老年教育体系研究 被引量:4
16
作者 朱小峰 《浙江工商职业技术学院学报》 2015年第4期90-92,共3页
人口老龄化的严重问题对老年人教育提出较高的要求。浙江省虽然提出大力发展浙江老年教育事业,整合各类老年教育资源,引导社会力量积极参与老年教育服务,但是缺乏具体的保障性措施与系统化支持。因此,有必要通过政府引导的方式,将老年... 人口老龄化的严重问题对老年人教育提出较高的要求。浙江省虽然提出大力发展浙江老年教育事业,整合各类老年教育资源,引导社会力量积极参与老年教育服务,但是缺乏具体的保障性措施与系统化支持。因此,有必要通过政府引导的方式,将老年教育产业化发展作为重要内容,建立高效的老年教育体系,保障全体老年人完成其终身教育的权利,建设和谐社会环境,促进老年人事业发展。 展开更多
关键词 老龄化 老年教育 产业化 银发经济
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基于班杜拉自我效能感理论的老年教育高质量发展研究
17
作者 季建萍 《继续教育研究》 2023年第3期73-76,共4页
我国教育的发展已经进入构建服务终身学习的教育体系的过程中。老年教育是终身教育的重要组成部分,如何有效支持与满足老年个体不同学习需求,提升老年教育质量,促进我国老年教育高质量发展成为当务之急。从班杜拉的自我效能感理论角度... 我国教育的发展已经进入构建服务终身学习的教育体系的过程中。老年教育是终身教育的重要组成部分,如何有效支持与满足老年个体不同学习需求,提升老年教育质量,促进我国老年教育高质量发展成为当务之急。从班杜拉的自我效能感理论角度提出建议:以人为本,坚持需求导向;服务为主,坚持社会实践;教师转型,坚持质量导向;社团学习,坚持互相助力。将班杜拉自我效能感理论与面向人人的终身教育实践完美地联结起来,为构建服务全民终身学习教育体系提供借鉴。 展开更多
关键词 老年教育 高质量发展 自我效能感 教师转型
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人口老龄化背景下老年教育的发展 被引量:4
18
作者 陈岳堂 宁凯 《社会福利》 2018年第12期13-17,共5页
"十三五"规划明确指出要"大力发展老年教育",打通人生教育的"最后一公里",缓解我国人口老龄化带来的问题。因此,发展老年教育符合当今时代发展的要求。随着政府对老年教育重视程度的提升,政府采取了一系... "十三五"规划明确指出要"大力发展老年教育",打通人生教育的"最后一公里",缓解我国人口老龄化带来的问题。因此,发展老年教育符合当今时代发展的要求。随着政府对老年教育重视程度的提升,政府采取了一系列科学有效的措施来确保老年教育的快速发展,开放各类学校的社会服务功能,创建新形势下老年教育的发展。 展开更多
关键词 老年教育 发展 措施
原文传递
基于发展型养老需求的老年教育供给研究 被引量:3
19
作者 王先菊 司建平 《中国医药导报》 CAS 2019年第27期177-180,共4页
随着老龄化进程的加快,老年教育的需求不断升级,发展老年教育是应对人口老龄化问题、完善养老服务供给体系的必然要求。本文在查阅相关文献的基础上,从发展型养老需求理论与现实入手,通过对老年教育供给的现实评价,有针对性地提出了老... 随着老龄化进程的加快,老年教育的需求不断升级,发展老年教育是应对人口老龄化问题、完善养老服务供给体系的必然要求。本文在查阅相关文献的基础上,从发展型养老需求理论与现实入手,通过对老年教育供给的现实评价,有针对性地提出了老年教育补短板的实践创新,丰富了老年教育内容体系,旨在不断提高老年教育的有效供给,实现老有所学的目标。 展开更多
关键词 养老需求 老年教育 老年大学 供给
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人口老龄化背景下老年教育问题分析 被引量:3
20
作者 周国璠 《教育教学论坛》 2019年第42期67-68,共2页
目前我国人口老龄化的问题十分严峻,在这样的背景下老年教育问题必须引起社会的高度重视。基于此,文章主要阐述在人口老龄化的背景下老年教育的重要性以及对老年教育存在的主要问题进行简要分析,以供读者参考。
关键词 人口老龄化 老年教育 问题 终身学习
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