现代远程教育校外学习中心学习支持服务质量提升对策 被引量：8

1

作者 刘战伟 崔乃鹏 《职业技术教育》 北大核心 2019年第20期10-15,共6页

现代远程教育校外学习中心是开展学生学习支持服务的基层组织机构,是现代远程教育系统的重要子系统。校外学习中心开展学习支持服务,是帮助学生构建学习情境,实现学习目标的必要条件,是解决学生学习困难的重要途径。当前,我国校外学习... 现代远程教育校外学习中心是开展学生学习支持服务的基层组织机构,是现代远程教育系统的重要子系统。校外学习中心开展学习支持服务,是帮助学生构建学习情境,实现学习目标的必要条件,是解决学生学习困难的重要途径。当前,我国校外学习中心数量庞大,学习支持服务质量严重不平衡,一些学习中心还存在诸如服务条件差、招生违规、技术服务不到位、管理粗疏等严重问题。为进一步提升校外学习中心学习支持服务质量,必须切实加强学习支持服务的基本条件建设,提高招生服务质量,提高技术服务与资源服务质量,提高学习过程、学习环节服务质量,提高教务、学费、后勤等管理项目的服务质量。 展开更多

关键词 现代远程教育 校外学习中心 学习支持服务 质量提升

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现代远程教育校外学习中心发展现状与对策研究——以江苏省为例 被引量：7

2

作者 林明灯 徐训芳 《成人教育》 北大核心 2017年第4期36-41,共6页

江苏现代远程教育校外学习中心在长期的改革发展实践中,已形成自己的独特优势和风格:以在职从业人员为主要教育对象,拥有灵活多样的办学形式与教学管理制度、完善的设施设备、健全的招生制度和严格的师资制度,得到了社会各界的支持,赢... 江苏现代远程教育校外学习中心在长期的改革发展实践中,已形成自己的独特优势和风格:以在职从业人员为主要教育对象,拥有灵活多样的办学形式与教学管理制度、完善的设施设备、健全的招生制度和严格的师资制度,得到了社会各界的支持,赢得了较大的自身生存与发展空间。各级教育主管部门和江苏高校要充分认识发展现代远程教育的重要性和必要性,办学过程中坚持学历教育与非学历教育并举,并逐步向继续教育、非学历培训、闲暇教育等方向发展,力争成为全民终身教育和终身学习的主渠道。 展开更多

关键词 现代远程教育 校外学习中心 现状 发展策略

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基于学生成绩和熵权TOPSIS模型的校外学习中心综合评价与排名 被引量：6

3

作者 王全迪 邓颖 周杰 《吉林省教育学院学报》 2017年第12期19-24,共6页

随着信息技术的飞速发展和我国高素质人才需求的不断提高,越来越多的人选择现代远程教育来提高自己的知识水平和职业技能等综合素质,现代远程教育作为高等教育的一种重要模式,已经构成继续教育的重要组成部分。校外学习中心是高校开展... 随着信息技术的飞速发展和我国高素质人才需求的不断提高,越来越多的人选择现代远程教育来提高自己的知识水平和职业技能等综合素质,现代远程教育作为高等教育的一种重要模式,已经构成继续教育的重要组成部分。校外学习中心是高校开展现代远程教育的校外学习支持服务机构,是现代远程教育学习支持服务系统的基础设施和重要组成部分。对校外学习中心进行综合评价是加强对校外学习中心管理的重要手段。本文应用学生在学习过程中的各项成绩和熵权TOPSIS法对校外学习中心进行综合分析和排名,为评估校外学习中心的教学管理水平,保证教学质量,提高教学层次提供一定的依据。结果表明,在对校外学习中心的综合评价指标中增加对学生的学习成绩的考查,更能反应校外学习中心的管理和学习支持服务水平。 展开更多

关键词 现代远程教育 校外学习中心 学生成绩 熵权TOPSIS法 综合分析和排名

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加强网络学院校外学习中心技术与资源平台建设,提高现代远程教育教学质量 被引量：3

4

作者 冯成博 王沛 《中国医学教育技术》 2008年第3期258-260,共3页

从现代远程教育校外学习中心技术与资源平台建设入手，通过对现代远程教育校外学习中心现状分析，结合实践提出了加强校外学习中心远程教育资源平台建设，提高现代远程教育教学质量的措施。

关键词 远程教育 资源平台 校外学习中心

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远程教育学历培训存在的问题与保障对策——以校外学习中心为例 被引量：3

5

作者 贺湖 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2010年第6期74-76,共3页

远程教育的兴起与蓬勃发展,受到越来越多的关注,但也因其规范化和制度化发展的差强人意受到质疑和批评。以校外学习中心学历培训为视角,分析运作和实践中存在的问题,并提出了保障校外学习中心持续健康发展的有关对策。

关键词 远程教育 校外学习中心 学历培训 问题 对策

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杭州现代远程教育校外学习中心(点)发展现状调查分析 被引量：1

6

作者 游路湘 徐兴刚 《南京广播电视大学学报》 2009年第1期17-23,共7页

文章根据对杭州现代远程教育校外学习中心(点)历年检查的数据资料,经过进一步的调研分析研究得出了校外学习中心在发展过程中的一些基本情况和特点,为进一步研究杭州校外学习中心的定位、发展提供一定的参考。

关键词 校外学习中心 现代远程教育 杭州 现状

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广东省现代远程教育校外学习中心(点)发展现状与对策研究——基于2013年度年报年检情况的分析 被引量：2

7

作者 莫玉音 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2015年第4期63-67,80,共5页

在分析2013年度广东省现代远程教育校外学习中心(点)年检情况中,显示广东省校外学习中心(点)的办学成绩显著,规模不断扩大,信息沟通渠道不断扩展、助学服务质量不断提高,并逐步建立自身的特色。同时办学不规范、教学设施不完善、分布不... 在分析2013年度广东省现代远程教育校外学习中心(点)年检情况中,显示广东省校外学习中心(点)的办学成绩显著,规模不断扩大,信息沟通渠道不断扩展、助学服务质量不断提高,并逐步建立自身的特色。同时办学不规范、教学设施不完善、分布不均衡等问题依然存在。应从加快办学标准的修订、加强学习资源和校园文化的建设与管理以及进一步合理布局校外学习中心(点)等方面来规范现代远程教育的发展。 展开更多

关键词 广东 现代远程教育 学习中心 发展现状 对策

原文传递

MOOC对现代远程教育校外学习中心质量提升的影响研究 被引量：1

8

作者 陈熙 吴龙平 《湖南邮电职业技术学院学报》 2015年第2期67-70,共4页

我国现代远程教育发展到现在,已取得了很多教学经验和成果,然而,作为一种依赖于信息技术为主要教学工具的教育模式,应该对教学资源建设、教学管理模式、教学技术方法等进行持续的研究和创新。文章通过对当前高校远程教育校外学习中心存... 我国现代远程教育发展到现在,已取得了很多教学经验和成果,然而,作为一种依赖于信息技术为主要教学工具的教育模式,应该对教学资源建设、教学管理模式、教学技术方法等进行持续的研究和创新。文章通过对当前高校远程教育校外学习中心存在的问题进行分析,结合MOOC课程模式,从教学资源整合和共享、教学过程管理、教学互动机制设计、教学考核方法、师资队伍建设等方面进行了研究,探讨了将MOOC模式引入到当前高校远程教育校外学习中心的管理过程中去,以期在此基础上进一步提升校外学习中心的教学质量和学员的学习效果。 展开更多

关键词 MOOC 远程教育 校外学习中心 教学质量

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新时代现代远程教育校外学习中心的转型发展 被引量：1

9

作者 王新雷 张慧芳 刘秋红 《工业技术与职业教育》 2020年第1期122-124,共3页

办好网络教育、办好继续教育是党的十九大提出的新要求,校外学习中心作为继续教育体系的重要组成部分,在新时代需要有新的使命担当。笔者从新形势下社会各方面转型升级对继续教育的需求入手,分析了校外学习中心目前存在的问题,并对其未... 办好网络教育、办好继续教育是党的十九大提出的新要求,校外学习中心作为继续教育体系的重要组成部分,在新时代需要有新的使命担当。笔者从新形势下社会各方面转型升级对继续教育的需求入手,分析了校外学习中心目前存在的问题,并对其未来的发展发向提出了一些建议。 展开更多

关键词 现代远程教育 校外学习中心 新时代 转型发展

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浅议远程教育校外学习中心的管理 被引量：1

10

作者 李玲 《山西广播电视大学学报》 2018年第2期89-92,共4页

远程教育校外学习中心是配合主办高校开展现代远程教育的学习支持服务机构,它在远程教育体系中起着十分重要的作用。目前远程教育校外学习中心在远程教育管理运行过程中存在着不少问题,需要加强管理制度和管理队伍建设,规范招生管理,提... 远程教育校外学习中心是配合主办高校开展现代远程教育的学习支持服务机构,它在远程教育体系中起着十分重要的作用。目前远程教育校外学习中心在远程教育管理运行过程中存在着不少问题,需要加强管理制度和管理队伍建设,规范招生管理,提高教学管理及学习支持服务水平,加强考试管理环节来强化对远程教育校外学习中心的管理。 展开更多

关键词 远程教育 校外学习中心 管理 措施

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西部地区网络教育校外学习中心学生支持服务分析——以上海某高校网络教育校外学习中心为例 被引量：1

11

作者 曹嘉碧 《科教文汇》 2012年第31期25-25,35,共2页

校外学习中心负责学生的日常管理工作,是网络教育试点院校与学员之间进行沟通和交流的纽带,是提高网络教育质量必不可少的环节,为学生提供全面、高效的学习支持服务是学习中心的核心任务。本文分析了西部地区校外学习中心支持服务的现状... 校外学习中心负责学生的日常管理工作,是网络教育试点院校与学员之间进行沟通和交流的纽带,是提高网络教育质量必不可少的环节,为学生提供全面、高效的学习支持服务是学习中心的核心任务。本文分析了西部地区校外学习中心支持服务的现状,针对支持服务中咨询不同步、面授不充实、交流不全面、组织不完善等问题,提出了解决办法,即:调整思路,做到服务的即时性;情感关怀,加强组织活动以实现充分的沟通交流;做好班组建设,完善组织管理;强化技术设施,满足学生需要。 展开更多

关键词 西部 网络教育 校外学习中心 支持服务 即时完善

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高校现代远程教育校外学习中心大学生文化传承探析 被引量：1

12

作者 毛若 毛晓红 《绵阳师范学院学报》 2010年第4期136-140,共5页

高校现代远程教育校外学习中心大学生文化传承是高等教育与文化建设不可或缺的有机组成环节。高校现代远程教育校外学习中心大学生文化传承存在着文化底蕴缺乏、文化主体不健全和文化活动开展上的困难等问题。高校现代远程教育校外学习... 高校现代远程教育校外学习中心大学生文化传承是高等教育与文化建设不可或缺的有机组成环节。高校现代远程教育校外学习中心大学生文化传承存在着文化底蕴缺乏、文化主体不健全和文化活动开展上的困难等问题。高校现代远程教育校外学习中心大学生文化传承必须坚持不断传承高校本部校区厚重的大学精神、充分发挥师生员工的主体作用和积极倡导创新文化氛围。 展开更多

关键词 高校 现代远程教育 校外学习中心 大学生 文化传承

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现代远程教育校外学习中心绩效模糊综合评价

13

作者 曹伟 丁雪华 《安徽广播电视大学学报》 2017年第4期47-51,共5页

以绩效考核指标体系为起点开展了校外学习中心绩效模糊综合评价,按建立评价指标集、建立评价评语集、确定评价指标权重、确定评价隶属矩阵和模糊综合评价五个步骤实施了绩效模糊综合评价。研究结果表明,推进实施校外学习中心绩效模糊综... 以绩效考核指标体系为起点开展了校外学习中心绩效模糊综合评价,按建立评价指标集、建立评价评语集、确定评价指标权重、确定评价隶属矩阵和模糊综合评价五个步骤实施了绩效模糊综合评价。研究结果表明,推进实施校外学习中心绩效模糊综合评价能有效促进规范发展、显著提升内涵质量、及时发现绩效差距,对新形势下校外学习中心的建设与管理具有一定的指导和实践意义。 展开更多

关键词 校外学习中心 绩效指标 模糊综合评价

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基于管理服务中心的校外学习中心管理模式初探——以陕西师范大学远程教育学院为例

14

作者 卢花 王彦昌 王全营 《安康学院学报》 2019年第3期126-128,共3页

校外学习中心作为现代远程教育试点高校与学生之间的桥梁和纽带,在现代远程教育中发挥着重要的基础和职能作用。在分析现代远程教育合作模式现状的基础上,阐述了陕西师范大学现代远程教育基于管理服务中心的校外学习中心管理模式的实践... 校外学习中心作为现代远程教育试点高校与学生之间的桥梁和纽带,在现代远程教育中发挥着重要的基础和职能作用。在分析现代远程教育合作模式现状的基础上,阐述了陕西师范大学现代远程教育基于管理服务中心的校外学习中心管理模式的实践与探索,并提出了完善该模式的措施,以期促进对现代远程教育校外学习中心管理模式的进一步探索。 展开更多

关键词 现代远程教育 合作模式 管理服务中心 校外学习中心 陕西师范大学远程教育学院

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校外学习中心全过程导学模式探索

15

作者 颜菲 熊伟棠 《深圳职业技术学院学报》 CAS 2013年第2期35-38,共4页

导学作为远程教育学习支持服务的重要环节,一直是校外学习中心管理实践的重点。本文以源自多年校外学习中心服务的管理经验,探究非学科课程类导学如何在主办院校导学的基础上,利用面授机会实施"全过程导学"操作模式。该模式... 导学作为远程教育学习支持服务的重要环节,一直是校外学习中心管理实践的重点。本文以源自多年校外学习中心服务的管理经验,探究非学科课程类导学如何在主办院校导学的基础上,利用面授机会实施"全过程导学"操作模式。该模式针对学员入学到毕业以不同的侧重内容与功能指向,规范完善导学体系,可以积极有效地促进学员顺利完成学业,提升中心服务效率。 展开更多

关键词 远程教育 校外学习中心 导学

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试点高校校外学习中心评估问题与建议

16

作者 刘婷 《广州广播电视大学学报》 2012年第2期11-13,66,共4页

试点高校校外学习中心评估具有重要作用。文章分析了试点高校校外学习中心发展中的关键因素,分析了校外学习中心评估中的问题,提出了通过评估促进校外学习中心健康发展的一些建议。

关键词 试点高校 校外学习中心 评估

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现代远程教育校外学习中心的学习支持服务工作

17

作者 徐博文 《天津商务职业学院学报》 2014年第1期61-62,共2页

在现代远程教育中,具备完善的校外学习支持服务体系是实现远程教学目标的基础,是否能够建立功能完善的支持服务体系直接影响着远程教育的教学质量。在学习支持服务的教学体系中,校外学习中心的学习支持服务相关工作占据着重要的地位,是... 在现代远程教育中,具备完善的校外学习支持服务体系是实现远程教学目标的基础,是否能够建立功能完善的支持服务体系直接影响着远程教育的教学质量。在学习支持服务的教学体系中,校外学习中心的学习支持服务相关工作占据着重要的地位,是其重要的组成部分,要想做好远程教育学习支持服务工作,需要加强管理,规范制度。另外,还需要注重学前支持服务工作,有效整合教学资源,增加服务渠道,提升日常的服务质量,进而提升校外学习中心对学生的支持服务工作水平。 展开更多

关键词 远程教育 学生支持服务 校外学习中心

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