-
题名第二语言模因认知探析
被引量：24
- 1
-
-
作者
黄洁
-
机构
重庆工学院 外国语学院
-
出处
《重庆工商大学学报（社会科学版）》
2007年第1期144-147,共4页
-
文摘
模因是新达尔文主义者Dawkins提出的假设,用来解释人类文化进化的规律。模因与语言关系密切。学语言本身就是语言模因复制、传播的过程(何自然,2005)。在第二语言学习中,第二语言信息作为语言模因进行复制和传播;第二语言习得过程是第二语言作为模因输入(模仿复制)和输出(表达传输)的过程;从二语模因接受者的角度探讨影响二语学习者最终获得第二语言模因的两个重要因素:同化和记忆。
-
关键词
模因论
语言模因
二语习得过程
-
Keywords
memeties theory
language meme
obtaining process of second language
-
分类号
H0
[语言文字—语言学]
-
-
题名语法模因现象初探
被引量：2
- 2
-
-
作者
郑映雪
-
机构
华南农业大学外国语学院
-
出处
《西南科技大学学报（哲学社会科学版）》
2009年第3期77-81,共5页
-
文摘
在总结其它学者研究语言模因论状况的基础上,尝试将模因论用作语法层面的研究,是对语言学理论思维方法的拓展和创新。语言随人类大脑的进化而进化,随客观事物的发展而发展,用发展的思维来学习语法,这一哲学观点可有效指导语法理论和应用。采用从理论到实践,从宏观到微观的辨证方法来分析语法规则和语法变体中的模因现象,可以充分阐明这一哲学语言观对二语习得的意义。
-
关键词
模因论
普遍语法
语法变体
模因
二语习得过程
-
Keywords
Memetics
Universal grammar
Grammatic varieties
Meme
obtaining process of second language
-
分类号
H04
[语言文字—语言学]
-
