关于教育经济学对象与方法的思考 被引量：26

1

作者 王善迈 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第1期28-32,共5页

教育经济学的对象与方法是教育经济学学科建设的基本问题,具有重要的研究价值。教育经济学主要是运用经济学的理论和方法,研究教育与经济的相互关系及其变化的发展规律,研究教育领域中经济投入和产出规律的科学。教育经济学以马克思、... 教育经济学的对象与方法是教育经济学学科建设的基本问题,具有重要的研究价值。教育经济学主要是运用经济学的理论和方法,研究教育与经济的相互关系及其变化的发展规律,研究教育领域中经济投入和产出规律的科学。教育经济学以马克思、恩格斯确立的辩证唯物论和历史唯物论为基本研究方法,在具体研究中采用现代经济学的基本方法,包括实证分析与规范分析、定量分析与定性分析、静态分析与动态分析、个量分析与总量分析、比较分析等方法。从学科性质的角度来看,教育经济学属于经济学的分支学科。 展开更多

关键词 教育经济学 对象与方法 学科性质

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人与自然关系的新阐释--再论恩格斯《自然辩证法》的当代意蕴 被引量：8

2

作者 孔明安 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第5期9-14,共6页

恩格斯的《自然辩证法》发表至今已经150多年了。在人类步入21世纪的今天,我们需要重新思考恩格斯《自然辩证法》的社会意义:恩格斯自然辩证法并非如传统所理解的那样是对自然客观规律及其辩证法的总结,其核心思想是对人、社会和自然之... 恩格斯的《自然辩证法》发表至今已经150多年了。在人类步入21世纪的今天,我们需要重新思考恩格斯《自然辩证法》的社会意义:恩格斯自然辩证法并非如传统所理解的那样是对自然客观规律及其辩证法的总结,其核心思想是对人、社会和自然之间复杂关系的论述;恩格斯的自然辩证法思想是对马克思有关生产力理论的补充和发展。从现代精神分析视野出发,恩格斯有关人与自然的思考对我们今天认识自然具有极大的启发意义,它要求我们必须对自然及其客观规律保持尊重和敬畏之心,以达到人类与自然之间的脆弱平衡。 展开更多

关键词 客观辩证法 自然辩证法 人与自然 精神分析理论

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患者治疗满意度测量工具建立与应用的初步探讨 被引量：6

3

作者 李建生 余学庆 《河南中医学院学报》 2008年第2期9-13,共5页

首先简述患者治疗满意度的概念、测量工具的研制原则与过程,着重阐释了明确研究目的和工具的属性特征、以患者治疗满意度的概念为核心、规范建立过程、保障建立过程的质量、建立良好的完善机制等原则。其次就满意度测量工具研究中需要... 首先简述患者治疗满意度的概念、测量工具的研制原则与过程,着重阐释了明确研究目的和工具的属性特征、以患者治疗满意度的概念为核心、规范建立过程、保障建立过程的质量、建立良好的完善机制等原则。其次就满意度测量工具研究中需要关注的几个问题进行讨论,如工具类型的设计、指标的选择、标度的选用、指标的赋权、样本容量、数据分析、工具的评价等。最后就目前国内外有关患者治疗满意度工具的研制与应用进行介绍并对其中的问题进行了初步探讨。 展开更多

关键词 患者治疗满意度 测量工具 研究目的 属性特征 完善机制

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治安学若干基础理论问题再探讨 被引量：5

4

作者 王彩元 《中国人民公安大学学报（社会科学版）》 北大核心 2004年第1期116-121,共6页

治安学作为一门独立学科在我国已经得到认同。但由于种种原因,治安学的基础理论研究还十分薄弱,以致在一些重大理论问题上学术界还没有重大突破。本文拟就治安学的研究对象、学科体系和学科性质进行阐述,以期引起治安学理论界更加深入... 治安学作为一门独立学科在我国已经得到认同。但由于种种原因,治安学的基础理论研究还十分薄弱,以致在一些重大理论问题上学术界还没有重大突破。本文拟就治安学的研究对象、学科体系和学科性质进行阐述,以期引起治安学理论界更加深入的讨论。 展开更多

关键词 治安学 研究对象 学科体系 学科性质

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人的本质新解 被引量：2

5

作者 巨乃岐 张志国 许文胜 《哈尔滨学院学报》 2008年第12期1-7,共7页

自由自觉的实践活动是人的主体性本质,一切社会关系的总和是人的客观性本质,二者的有机统一构成人的完整的本质。

关键词 人的本质 主体性本质 客观性本质

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世界文学、生态文学与我

6

作者 刘婷婷 《世界文学评论（高教版）》 2024年第2期186-190,共5页

本文从笔者和世界文学之间的关系出发,提出生态文学长久以来是世界文学中的一个重要部分,现在在持续发展着,并有着可期的潜力。生态文学的正常与良性发展必将为世界文学添砖加瓦,为维持以及促进世界文学的发展贡献自己的力量。本文以法... 本文从笔者和世界文学之间的关系出发,提出生态文学长久以来是世界文学中的一个重要部分,现在在持续发展着,并有着可期的潜力。生态文学的正常与良性发展必将为世界文学添砖加瓦,为维持以及促进世界文学的发展贡献自己的力量。本文以法国电影生态纪录片《鸟的迁徙》为经典范例,对影片中鸟类在迁徙前作准备的情景进行解说和诠释,并主要围绕有关这部电影的四个问题进行探讨和论述,表达笔者的相关思考、观点与感悟。本文希望以点及面,通过对《鸟的迁徙》的探讨与论述,帮助我们能对当代优秀的世界文学中的生态领域有所认知,启发我们注意到与世界级文学、世界优秀文学等重要特点与素养相通的方面。 展开更多

关键词 世界文学、生态文学与我 电影《鸟的迁徙》 事实与现象 客观规律 逻辑性 科学性 诗意与哲思表现 人文探寻与诉求 (电影与世界文学)的相通性

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论唐前山水文化及其衍进特点 被引量：1

7

作者 杨恩成 《深圳大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第2期85-89,共5页

唐前山水文化经历了从蒙昧向文明、从物质依赖向精神诉求、从非理性向理性发展的进程。在这个进程中,人对山水自然的认识由纯客观的审视向主客观融合的方向不断变化,并由此奠定了中国山水文化的人文基础:精神的需求与艺术的审美相融合... 唐前山水文化经历了从蒙昧向文明、从物质依赖向精神诉求、从非理性向理性发展的进程。在这个进程中,人对山水自然的认识由纯客观的审视向主客观融合的方向不断变化,并由此奠定了中国山水文化的人文基础:精神的需求与艺术的审美相融合。反映在文学状态中,《诗经》的比、兴及庄、骚的夸张、渲染奠定了人与自然山水的艺术关联和哲学层面;汉大赋中的山水自然成为烘托帝王功业的载体;两晋之交的陶渊明与山水自然的人格融合开创了隐逸与田园诗的先河;晋室南渡后,以谢灵运为代表,把山水自然引向贵族化。陶谢在其山水诗歌中所反映出的人格特点,为唐代山水文化的发展树立了楷模。 展开更多

关键词 唐前 山水文化 客观自然 理性自然

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再论中国共产党宗旨的先进性——兼论改革开放以来党的宗旨的新发展 被引量：1

8

作者 范军 郝明宇 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第6期133-136,共4页

中国共产党宗旨的先进性不仅表现在它的科学性和时代性,更体现其基本准则的不可动摇性和时代内涵的与时俱进性。改革开放以来,我们党从"革命为民"到"改革为民"、"执政为民"、"发展为民"的发展... 中国共产党宗旨的先进性不仅表现在它的科学性和时代性,更体现其基本准则的不可动摇性和时代内涵的与时俱进性。改革开放以来,我们党从"革命为民"到"改革为民"、"执政为民"、"发展为民"的发展轨迹,生动地诠释了新时期党的宗旨的先进性。 展开更多

关键词 中国共产党 宗旨 先进性

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环境伦理学理论前提的批判 被引量：2

9

作者 叶冬娜 《大连理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2016年第2期130-136,共7页

文章在对"客体中心论"的古代环境伦理学及"主体中心论"的近现代环境伦理学进行历史梳理的前提下,反思了环境伦理学理论前提存在的悖论,进一步探讨破解环境伦理学理论困境的可能途径。在对马克思人化自然观重新理解... 文章在对"客体中心论"的古代环境伦理学及"主体中心论"的近现代环境伦理学进行历史梳理的前提下,反思了环境伦理学理论前提存在的悖论,进一步探讨破解环境伦理学理论困境的可能途径。在对马克思人化自然观重新理解的基础上,充分意识到人和自然关系的实质,以人和对象的辩证思维把握人和自然之间的关系,也从根本上转变此前将人和自然之间的关系割裂为主体—客体的简单思维范式,转变主体—客体思维范式下的人类中心主义及生态中心主义的价值理念。更重要的是,将互主体性的思维范式贯穿于人和对象相统一的思维范式之中,最终才能超越主客两极化的框架,突破对主体性解释的同质性,重新发现一个充满人性、充满生趣的自然界应有的价值,从而实现人、自然、社会的和谐发展。 展开更多

关键词 主客分离 对象性关系 理论困境 人化自然 交往理念

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庄子“天籁”说的主客合一之境 被引量：1

10

作者 郭志丽 《重庆文理学院学报（社会科学版）》 2008年第3期71-75,共5页

庄子"天籁"本是其"道"的呈现,而"道"是庄子宇宙论、本体论与人生观融合一体的归结,在庄书或庄子思想中乃是"自然""无为"主观境界与客观自然之义,因而"天籁"也就取得主观... 庄子"天籁"本是其"道"的呈现,而"道"是庄子宇宙论、本体论与人生观融合一体的归结,在庄书或庄子思想中乃是"自然""无为"主观境界与客观自然之义,因而"天籁"也就取得主观境界与客观自然的主客合一之境。 展开更多

关键词 庄子 天籁 道 主观境界 客观自然

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真理辨析 被引量：1

11

作者 周德义 《湖南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第1期101-106,共6页

真理的本质是唯一的客观实在性。客观存在是一个动态的相对的变化的概念。真理具有客观性、本然性、相对性和可证性等基本特征。真理是其所"道",是其所"在",是其所"是"。自由是探索真理本质的前提。剥离... 真理的本质是唯一的客观实在性。客观存在是一个动态的相对的变化的概念。真理具有客观性、本然性、相对性和可证性等基本特征。真理是其所"道",是其所"在",是其所"是"。自由是探索真理本质的前提。剥离笼罩在客观实在之上的假象是初露或者裸露真理本质的必由之路。对事物本原的探究,对事物原初的追寻,对事物逻辑的起点和历史发生的议论,原来是同一回事情。"自然"是"道"是真理。"以自然为本"是探索真理的基本方法与途径。 展开更多

关键词 真理 本质 客观实在 依据 以自然为本

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互联网思维在创新高校思政工作中运用的必要性 被引量：1

12

作者 陈小琼 《江西科技师范大学学报》 2018年第4期70-74,共5页

新时代的高校思政工作,在复兴中华民族的伟大工程中意义重大。在"互联网+"新形态下,运用从互联网的角度去思考并解决问题的互联网思维创新高校思政工作,进行互联网与高校思政工作的跨界融合,是适应我国网信事业发展迅速的社... 新时代的高校思政工作,在复兴中华民族的伟大工程中意义重大。在"互联网+"新形态下,运用从互联网的角度去思考并解决问题的互联网思维创新高校思政工作,进行互联网与高校思政工作的跨界融合,是适应我国网信事业发展迅速的社会现实的客观需要;是互联网全面渗入大学生学习与生活情况下思政工作的本质要求;是落实高度重视思政工作的党中央有关重大决策部署的必然选择;是总结各行各业工作经验的慎重抉择。 展开更多

关键词 互联网思维 创新思政 客观 本质 决策 经验 选择

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微课热潮中的冷思考 被引量：1

13

作者 薛琴 《太原学院学报（自然科学版）》 2016年第2期53-56,共4页

微课由于对传统课堂的高效革新和有力补充,迅速在我国教育领域中受到追捧。但是,面对这股热潮保持理性非常必要。教育者首先应该从根本上明确教育目标,理解学习的本质,然后才可能有针对性地使用微课,使微课这种教育技术发挥出最理想的... 微课由于对传统课堂的高效革新和有力补充,迅速在我国教育领域中受到追捧。但是,面对这股热潮保持理性非常必要。教育者首先应该从根本上明确教育目标,理解学习的本质,然后才可能有针对性地使用微课,使微课这种教育技术发挥出最理想的效用。如果唯"微课热"是从,教育就很有可能偏离自身的轨道。 展开更多

关键词 微课 理性 教育目标 学习本质

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《巴黎手稿》中“第二自然”与“似自然性”的张力——兼评施密特《马克思的自然概念》

14

作者 宋一帆 《当代国外马克思主义评论》 CSSCI 2018年第1期315-334,438-439,共22页

本文从第二自然的角度出发考察青年马克思在《巴黎手稿》对于现代伦理世界的重塑。通过对施密特在《马克思的自然概念》中工具主义、自然本体论、社会维度缺失三个方向上误读的批判,重新自德国古典哲学传统内构建马克思关于第二自然与&#... 本文从第二自然的角度出发考察青年马克思在《巴黎手稿》对于现代伦理世界的重塑。通过对施密特在《马克思的自然概念》中工具主义、自然本体论、社会维度缺失三个方向上误读的批判,重新自德国古典哲学传统内构建马克思关于第二自然与'社会化的人'的论述,由此澄清了什么才是'真正的自然史'。进而,本文考察第二自然的异化形式'似自然性',论述一种激进的逻辑是如何引入第二自然理论之中的。 展开更多

关键词 青年马克思 第二自然 对象化活动 社会化的人 似自然性

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尊严与道德:从康德的“目的王国”看人的尊严

15

作者 刘珊 《贵州文史丛刊》 2013年第3期68-72,共5页

在康德的"目的王国"里,尊严是最高价值的存在。人的尊严既是一种合目的性的存在,同时也是一种道德的存在。道德是人的尊严存在的价值依据,这种价值依据主要体现在四个方面:一、尊严以独立性为前提;二、尊严以责任为载体;三、... 在康德的"目的王国"里,尊严是最高价值的存在。人的尊严既是一种合目的性的存在,同时也是一种道德的存在。道德是人的尊严存在的价值依据,这种价值依据主要体现在四个方面:一、尊严以独立性为前提;二、尊严以责任为载体;三、尊严通过权利体现出来;四、尊严导向的是道德与幸福的统一。而尊严最终只有在道德王国与自然王国的统一中才能实现。 展开更多

关键词 “目的王国”尊严 道德 独立性 责任“自然王国”

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再生产原理探实简述——与生产力研究诸学派商榷

16

作者 王者骏 《临沂师范学院学报》 2005年第1期93-96,共4页

再生产是由再生产实体、再生产关系和再生产力三大因素构成的动态网络系统。再生产实体可分为活劳动实体和物化劳动实体两类;也可分为幼青体和成老体两个段期,且都具“六有———变性”属性。再生产关系是两个以上的具体再生产实体之间... 再生产是由再生产实体、再生产关系和再生产力三大因素构成的动态网络系统。再生产实体可分为活劳动实体和物化劳动实体两类;也可分为幼青体和成老体两个段期,且都具“六有———变性”属性。再生产关系是两个以上的具体再生产实体之间的维系。再生产力以三种形态存在,即产出的潜存形态、“产出———吸收”的运行形态和吸收的存贮形态。再生产效益是由再生产实体生命周期形成的再生产力差量与再生产周期形成的再生产实体差量共同表现的。 展开更多

关键词 再生产 再生产实体 再生产关系 再生产力 再生产效益 对象性自然

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不作为犯罪因果关系的客观属性提倡——“犯罪变量相关性”理论模型之构建

17

作者 唐潇慧 《中南财经政法大学研究生学报》 2016年第6期109-113,共5页

不真正不作为因果关系应与作为因果关系统一按照'不作为—结果—因果关系'的结构认定,当前不作为因果关系的理论通说'义务违反说'将价值判断强加在事实判断之前,并不符合客观判断流程。通过建立'犯罪变量相关性'... 不真正不作为因果关系应与作为因果关系统一按照'不作为—结果—因果关系'的结构认定,当前不作为因果关系的理论通说'义务违反说'将价值判断强加在事实判断之前,并不符合客观判断流程。通过建立'犯罪变量相关性'理论模型,立足于'支配原则',层次性地审查不作为因果关系:首先针对不作为/作为以及危害结果分别设定行为变量与结果变量,其次分析二者之间的相关性,若呈正相关则成立作为因果关系,若呈负相关则成立不作为因果关系。该理论模型建立在实证因果关系的基础之上,辅助以客观规律与一般规范的判断标准,充分考虑不作为犯的排他支配能力及特定地位,以期在一定程度上防止不作为因果关系的过度价值化。 展开更多

关键词 不作为 因果关系 变量相关性 客观属性

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马克思诉诸“自然-社会”对象性实在的物质本体论及其在当代继续革命的阐释

18

作者 刘宏勋 《河北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第2期107-112,共6页

马克思新世界观原创特质的深刻意蕴在于,马克思通过诉诸"自然-社会"对象性实在的物质本体论的精湛论辩,深入考察了资本主义私有财产的非对象性和反对象性,将基于对象性实在的物质本体论的理论批判最终归结为消灭资本私有制的... 马克思新世界观原创特质的深刻意蕴在于,马克思通过诉诸"自然-社会"对象性实在的物质本体论的精湛论辩,深入考察了资本主义私有财产的非对象性和反对象性,将基于对象性实在的物质本体论的理论批判最终归结为消灭资本私有制的国际共产主义现实运动,实现了社会历史科学精神与社会革命实践意志的高度统一。这一意蕴在当代自有其继续革命的创新阐释的历史视域和现实任务。 展开更多

关键词 对象性实在 物质本体论 对象性与非对象性 自然-社会 财产关系

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新课程理念下对高师数学教育专业课堂教学的思考

19

作者 侯小华 范永顺 毕德毅 《齐鲁师范学院学报》 2012年第3期92-96,共5页

作为承担培养未来中学教师重任的高师院校应关注新课改,积极改革自身的课堂教学,包括:借鉴新课程三维教学目标的提法,重视数学能力的培养,关注学生的数学学习情感;用数学问题驱动数学课堂教学;充分体现优质数学课堂教学的示范作用,并帮... 作为承担培养未来中学教师重任的高师院校应关注新课改,积极改革自身的课堂教学,包括:借鉴新课程三维教学目标的提法,重视数学能力的培养,关注学生的数学学习情感;用数学问题驱动数学课堂教学;充分体现优质数学课堂教学的示范作用,并帮助学生加强从高观点俯视中学数学的能力,真正体现高师数学教育师范性的特色。 展开更多

关键词 新课程 教学目标 数学问题 师范性

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专业学位研究生教育的定位问题探究

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作者 林晓丹 卢翠琬 《福建工程学院学报》 CAS 2017年第2期162-165,共4页

明确定位是教育的主要问题之一。专业学位研究生教育乃学术性与职业性的辩证统一。具体而言,就是在专业设置、招生就业、"双师型"师资队伍建设、产学研相结合的教学设计、质量评价标准等多方面,都应贯彻学术性与职业性并重的... 明确定位是教育的主要问题之一。专业学位研究生教育乃学术性与职业性的辩证统一。具体而言,就是在专业设置、招生就业、"双师型"师资队伍建设、产学研相结合的教学设计、质量评价标准等多方面,都应贯彻学术性与职业性并重的基本理念。不仅如此,还应结合学术前沿的探索与职业发展的预判,引领专业学位研究生的教育。 展开更多

关键词 专业学位 目标定位 学术性 职业性

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