期刊文献+
共找到67篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
地方应用型本科人才培养标准的设计思路与实现路径 被引量:41
1
作者 徐立清 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第5期81-85,共5页
人才培养标准是保证人才培养质量的基础。目前,地方应用型本科高校的人才培养标准存在目标宽泛、规格趋同等问题。为防止"应用为本、全面发展"的地方应用型本科人才培养标准在教学实践过程中"走样"与"偏离&quo... 人才培养标准是保证人才培养质量的基础。目前,地方应用型本科高校的人才培养标准存在目标宽泛、规格趋同等问题。为防止"应用为本、全面发展"的地方应用型本科人才培养标准在教学实践过程中"走样"与"偏离",地方高校需按照"多主体参与、倒推法路线和一体化设计"的思路,构建课程准入、信息公开和质量评价机制,以保证标准的逐级实现。 展开更多
关键词 地方应用型本科人才 培养目标 培养规格
原文传递
专科护士培养与护理专业学位硕士研究生教育衔接的现状 被引量:32
2
作者 李雪珠 李国宏 《护理研究》 北大核心 2020年第1期115-118,共4页
从培养目标、培养课程设置、培养模式横向比较当前国内外专科护士培养及护理专业学位硕士研究生教育的现状,指出在专科护士培养与专业学位护理研究生教育培养对象的角色定位、培养目标、课程设置及培养模式等方面,国外已形成规范、科学... 从培养目标、培养课程设置、培养模式横向比较当前国内外专科护士培养及护理专业学位硕士研究生教育的现状,指出在专科护士培养与专业学位护理研究生教育培养对象的角色定位、培养目标、课程设置及培养模式等方面,国外已形成规范、科学的培养框架体系,但国内尚未构建统一、规范化的培养方案,建议我国明确专科护士与护理专业学位研究生的培养目标及角色定位,从培养课程设置及培养模式着手,构建专科护士与护理专业学位研究生衔接的可行性方案。 展开更多
关键词 专科护士 专业学位 护理研究生 角色定位 培养目标 课程设置 培养模式 衔接
下载PDF
关于我国应用型本科教育人才培养的若干思考 被引量:16
3
作者 李定清 《重庆工商大学学报(社会科学版)》 2011年第1期157-160,共4页
应用型本科教育是我国高等教育的重要组成部分,它是由知识本位向能力本位转变的实现方式。应用型本科从层次上看,属于高等教育;从类型上看,属于职业教育。本文就应用型本科教育人才培养的定位、培养目标、导向理论、人才培养模式、实践... 应用型本科教育是我国高等教育的重要组成部分,它是由知识本位向能力本位转变的实现方式。应用型本科从层次上看,属于高等教育;从类型上看,属于职业教育。本文就应用型本科教育人才培养的定位、培养目标、导向理论、人才培养模式、实践教学体系等八个方面的问题进行了探讨,提出了自己的观点和看法。 展开更多
关键词 应用型本科 培养目标 导向理论 人才培养
下载PDF
我国学前融合教育师资培养现状的分析与思考 被引量:15
4
作者 张世英 《现代特殊教育》 2018年第22期44-47,共4页
通过对我国学前融合教育师资培养现状的文献分析,发现学前融合教育师资培养尚未形成独立的专业,高校师资队伍尚未形成,课程体系尚未构成等问题。文章针对性地提出明确人才培养定位和培养目标、构建"三三结合,校园合作"课程体... 通过对我国学前融合教育师资培养现状的文献分析,发现学前融合教育师资培养尚未形成独立的专业,高校师资队伍尚未形成,课程体系尚未构成等问题。文章针对性地提出明确人才培养定位和培养目标、构建"三三结合,校园合作"课程体系的建议,为培养合格的学前融合教育师资提供参考。 展开更多
关键词 学前融合教育 师资培养 培养定位 培养目标 课程体系
下载PDF
关于八年制医学教育的思考 被引量:15
5
作者 王德炳 殷晓丽 《中华医学教育杂志》 2013年第3期321-325,共5页
本研究在对我国八年制医学教育的发展和现状进行梳理和分析的基础上,从培养目标、通识教育、临床培养、科研训练和课程整合五个方面对八年制医学教育进行了反思并提出了建议。
关键词 八年制医学教育 培养目标 通识教育 临床培养 科研训练 课程整合
原文传递
应用物理学专业建设的探索与实践 被引量:15
6
作者 周丽霞 王殿生 +3 位作者 门福殿 闫向宏 方建会 姚海田 《高等理科教育》 2011年第1期78-81,89,共5页
中国石油大学(华东)应用物理学专业通过长期探索和实践,提出培养具有"物理+能源"特色、物理基础厚重、专业方向实用、适应国家能源发展战略需求、物理学与能源工程技术相结合的应用性复合型人才的专业培养目标,形成了成熟的... 中国石油大学(华东)应用物理学专业通过长期探索和实践,提出培养具有"物理+能源"特色、物理基础厚重、专业方向实用、适应国家能源发展战略需求、物理学与能源工程技术相结合的应用性复合型人才的专业培养目标,形成了成熟的刚性物理基础、柔性专业方向、具有"物理+能源"特色的应用性复合型人才培养体系。专业建设成果显著,在学生招生与就业情况、培养质量、教师教学科研水平和课程建设等方面取得了显著成效。 展开更多
关键词 应用物理学 专业建设 培养目标 培养体系
下载PDF
旅游创意人才的培养模式与途径 被引量:9
7
作者 陈淑兰 付景保 《河南教育学院学报(自然科学版)》 2010年第4期44-46,共3页
在对我国旅游创意人才结构划分的基础上,提出了我国旅游创意人才的培养目标是培养适应旅游业发展的能策划、有创意、会管理、懂营销的复合性应用型旅游人才.针对培养目标分析了旅游创意人才的培养途径,即:树立创意意识和激发创意思维,... 在对我国旅游创意人才结构划分的基础上,提出了我国旅游创意人才的培养目标是培养适应旅游业发展的能策划、有创意、会管理、懂营销的复合性应用型旅游人才.针对培养目标分析了旅游创意人才的培养途径,即:树立创意意识和激发创意思维,完善教学管理机制、优化课程体系,改革课堂教学与质量评价体系,培育创意氛围、注重实践能力. 展开更多
关键词 旅游创意人才 培养目标 培养途径 培养模式
下载PDF
论本科应用型人才的培养目标与定位 被引量:7
8
作者 杨春生 《盐城工学院学报(社会科学版)》 2008年第1期71-74,共4页
从人才培养的目标、类型来说,本科应用型高校培养的是知识全面、善于把科研成果转化成现实产品、能科学解决生产管理问题、主要是"动脑"、体现为"智力型"的应用型人才。本科应用型人才培养应贯彻和落实"重基... 从人才培养的目标、类型来说,本科应用型高校培养的是知识全面、善于把科研成果转化成现实产品、能科学解决生产管理问题、主要是"动脑"、体现为"智力型"的应用型人才。本科应用型人才培养应贯彻和落实"重基础、重理论;强实践,强创新能力"的工程师培养要求。 展开更多
关键词 高级应用型人才 培养目标 定位 研究
下载PDF
高校体育教育专业培养目标设置现状的调查与分析 被引量:6
9
作者 贺昭泽 梁立启 《军事体育进修学院学报》 2007年第4期126-128,共3页
通过对高校体育教育本科专业人才培养目标的对比与分析,阐述培养目标的内容体系及其基础性、时代性、针对性的特点。在社会发展的新时期,设置的体育教育专业人才培养目标更应该注重指导思想明确、语言精练、定位准确,并且要体现创新。
关键词 体育教育专业 培养目标 培养方案
下载PDF
高等职业教育技能性应用型人才培养的日本模式 被引量:8
10
作者 叶磊 钱露露 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第7期117-120,共4页
日本高等职业教育在与产业社会的同步发展过程中,逐步形成了技能性应用型人才培养的目标定位,同时在市场化条件下通过强调应用型职业教育特色、灵活专业设置、实践性课程开发、产学协作办学、职业资格教育以及打造"双师型"职... 日本高等职业教育在与产业社会的同步发展过程中,逐步形成了技能性应用型人才培养的目标定位,同时在市场化条件下通过强调应用型职业教育特色、灵活专业设置、实践性课程开发、产学协作办学、职业资格教育以及打造"双师型"职业教师队伍等多样化措施,科学构建了独特鲜明的人才培养模式。立足于日本高等职业教育人才培养的历史与现状,总结、提炼日本模式的成功经验,对于发展我国高等职业教育具有十分重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 日本高等职业教育 技能性应用型人才 培养目标 培养模式
下载PDF
大学生能力认知差距及其培养研究——以重庆高校旅游管理专业为例 被引量:7
11
作者 秦远好 高虹萍 《西南农业大学学报(社会科学版)》 2005年第4期171-176,共6页
高校是旅游产业人力资源的培养基地,学生的能力是检验旅游高等教育质量的标尺。通过对重庆市高校旅游管理专业学生及其培养者、使用者的调查发现:学生及其培养者、使用者对学生的能力培养期望、学生实际能力的感知水平以及3者对学生的... 高校是旅游产业人力资源的培养基地,学生的能力是检验旅游高等教育质量的标尺。通过对重庆市高校旅游管理专业学生及其培养者、使用者的调查发现:学生及其培养者、使用者对学生的能力培养期望、学生实际能力的感知水平以及3者对学生的能力培养期望与实际能力的感知水平之间都存在明显的差距。差距的根源在于3者之间缺乏沟通与交流,对高校培养目标与教育环境的认知偏差以及生活阅历、知识经验的差异。要缩小差距,高校需要及时修正培养目标,使3者的期望保持合理的水平;切实改善教育环境,调整培养模式,增强学生的实际能力。 展开更多
关键词 旅游高等教育 学生能力 认知差距 培养目标 培养模式
下载PDF
新工科理念下船舶与海洋工程卓越人才培养体系研究 被引量:7
12
作者 余杨 李焱 段庆昊 《天津大学学报(社会科学版)》 2020年第6期519-523,共5页
文章针对国家重要战略需求行业产业升级对人才的具体要求,探索了新工科理念下的新的人才培养方式与培养目标,建立了智能化、大数据背景下人才最佳成长的新目标和培养体系,使之在未来更有竞争力、创造力和领导力,并应用于实际,取得明显... 文章针对国家重要战略需求行业产业升级对人才的具体要求,探索了新工科理念下的新的人才培养方式与培养目标,建立了智能化、大数据背景下人才最佳成长的新目标和培养体系,使之在未来更有竞争力、创造力和领导力,并应用于实际,取得明显效果。以天津大学船舶与海洋工程专业为例,结合大量调研问卷与研讨会归纳总结成果,面向工业智能化时代,依托新工科建设与强基计划工作,在人才培养体系中探索“品德素质、心理素质、能力、知识”的培养模式,制定世界最好的船舶与海洋工程专业人才培养标准与培养体系。 展开更多
关键词 新工科 人才培养目标 培养体系 船舶与海洋工程 工业智能化
下载PDF
合理定位培养目标 培养财经类应用型人才 被引量:6
13
作者 丁巨涛 白红武 《湖南商学院学报》 2009年第6期139-142,共4页
人才培养目标是教育实践活动过程中具有先决性质的核心概念,人才培养目标是学校教育教学活动的出发点和依据。从我国高等教育内部规律、政策环境、内部资源优势、办学定位等方面来看,应用型专门人才是地方高校院校人才培养目标的必然要... 人才培养目标是教育实践活动过程中具有先决性质的核心概念,人才培养目标是学校教育教学活动的出发点和依据。从我国高等教育内部规律、政策环境、内部资源优势、办学定位等方面来看,应用型专门人才是地方高校院校人才培养目标的必然要求;应用型人才在人才类型、培养层次和知识、能力、素质方面具有实践性、多样性、创新性等特殊要求;地方高等院校应当在人才培养目标、人才培养模式、实践教学体系等方面突出办学特色,促进培养目标的实现。 展开更多
关键词 培养目标 应用型 人才培养
下载PDF
医学检验技术专业人才培养模式初步探索 被引量:6
14
作者 张巧丹 尹一兵 +3 位作者 周钦 翁亚光 冯文莉 陈婷梅 《中华医学教育探索杂志》 2016年第3期230-233,共4页
以社会需求为导向,提出医学检验技术专业新的人才培养目标定位,即“培养覆盖医学检验整个产业链的厚基础、宽口径、高素质、强能力的复合型人才”。围绕这一目标,构建“四三二一”人才培养体系,从课程体系建设、教学内容和方法改革... 以社会需求为导向,提出医学检验技术专业新的人才培养目标定位,即“培养覆盖医学检验整个产业链的厚基础、宽口径、高素质、强能力的复合型人才”。围绕这一目标,构建“四三二一”人才培养体系,从课程体系建设、教学内容和方法改革、学生专业技能培养、学生创业创新精神培养等方面,进行人才培养模式的初步实践和探索。 展开更多
关键词 医学检验 培养目标 培养模式
原文传递
篮球意识及其培养 被引量:6
15
作者 曾正阳 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2006年第4期154-155,共2页
篮球意识是现代篮球运动发展中不可忽视重要理论与实践问题,是提高篮球运动水平的一个重要方面。它受主客观因素影响。培养篮球意识可通过日常学习、比赛进行,教师则起着主导作用。
关键词 篮球意识 主观因素 客观因素 培养
下载PDF
城市规划专业应用型人才培养目标定位探讨 被引量:5
16
作者 张卓 姜云 +1 位作者 王宝君 张洪波 《高等建筑教育》 2010年第2期36-39,共4页
基于当前城市规划专业人才培养目标定位的现状,分析了培养目标定位中存在的定位偏高、目标定位趋同以及表述模糊与笼统等问题,总结了城市规划专业应用型人才的培养内涵,指出了城市规划应用型人才所应具备的基本特征,提出了城市规划应用... 基于当前城市规划专业人才培养目标定位的现状,分析了培养目标定位中存在的定位偏高、目标定位趋同以及表述模糊与笼统等问题,总结了城市规划专业应用型人才的培养内涵,指出了城市规划应用型人才所应具备的基本特征,提出了城市规划应用型人才培养目标定位和表述的基本原则和具体建议。 展开更多
关键词 城市规划 应用型人才 培养目标
下载PDF
中职师资培养目标的演变及展望——基于“十五”至“十二五”政策文本的分析 被引量:4
17
作者 胡茂波 谢丽丽 《职业技术教育》 北大核心 2017年第7期47-51,共5页
"十五"至"十二五"期间,为了贯彻落实政治指导思想,适应社会宏观经济变革,推进职业教育改革与发展,中职师资培养的总体目标从宽泛到聚焦,规模、素质、培训体系的关注点经历了由量到质的演变历程。决策主体从一元到多... "十五"至"十二五"期间,为了贯彻落实政治指导思想,适应社会宏观经济变革,推进职业教育改革与发展,中职师资培养的总体目标从宽泛到聚焦,规模、素质、培训体系的关注点经历了由量到质的演变历程。决策主体从一元到多元,符合公众基本利益,促进区域均衡发展是中职师资培养目标演变的价值诉求。"十三五"期间,中职师资培养目标将会更加契合相关主体的利益诉求,树立以创新为发展理念,提高师资培养质量标准,实现卓越教师培养。 展开更多
关键词 中职师资 培养目标 价值诉求 政策文本
下载PDF
“00后”青年马克思主义者培养的价值目标及实现路径
18
作者 石磊 陈东 华秀梅 《贵州师范学院学报》 2023年第11期32-37,共6页
培养“00后”青年马克思主义者是确保党和国家事业代代相传、后继有人的命脉工程。它既是落实党的二十大报告中习近平总书记对于青年工作的重要指示,也是贯彻落实《中长期青年发展规划(2016-2025年)》的具体措施。通过梳理百年来中国共... 培养“00后”青年马克思主义者是确保党和国家事业代代相传、后继有人的命脉工程。它既是落实党的二十大报告中习近平总书记对于青年工作的重要指示,也是贯彻落实《中长期青年发展规划(2016-2025年)》的具体措施。通过梳理百年来中国共产党培养青年马克思主义者的成功经验,从历史价值和现实需求两个维度探寻培养“00后”青年马克思主义者的重要价值,立足于培养方向、培养机制、课程设置、培养形式四个方面探究如何“继承”且“创新”地培养“00后”青年马克思主义者。 展开更多
关键词 “00后” 青年马克思主义者 价值目标 培养路径
下载PDF
高师音乐教学法课程改革刍议 被引量:3
19
作者 金奉 《曲靖师范学院学报》 2003年第4期107-109,共3页
音乐教学法是高师音乐教育专业培养学生教学能力的一门重要课程。高师音乐教育的宗旨是培养中小学音乐教师。音乐师范生不仅要掌握音乐基本理论知识 ,而且要把所学知识转化为实际的教学操作能力。因此 ,明确培养目标、改进教学方式、树... 音乐教学法是高师音乐教育专业培养学生教学能力的一门重要课程。高师音乐教育的宗旨是培养中小学音乐教师。音乐师范生不仅要掌握音乐基本理论知识 ,而且要把所学知识转化为实际的教学操作能力。因此 ,明确培养目标、改进教学方式、树立新概念、开拓新思路应作为教学改革的基本内容。 展开更多
关键词 音乐教育 培养目标 课程设置 改革措施
下载PDF
企业助推中高职衔接协调发展研究 被引量:2
20
作者 张惠贞 《黄河水利职业技术学院学报》 2015年第2期55-59,共5页
中高职衔接是职业教育体系建设的重要环节,而企业积极参与是中高职科学衔接、提升教育教学质量的关键因素。结合衔接实践,重点论述了企业在中高职人才规格制订、培养方案制订、课程体系和课程内容制订、活页教材建设、综合性实训基地建... 中高职衔接是职业教育体系建设的重要环节,而企业积极参与是中高职科学衔接、提升教育教学质量的关键因素。结合衔接实践,重点论述了企业在中高职人才规格制订、培养方案制订、课程体系和课程内容制订、活页教材建设、综合性实训基地建设中发挥的作用及其效果。 展开更多
关键词 中高职衔接 企业参与 人才规格 培养目标 培养方案 活页教材 实训基地
下载PDF
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部