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题名中小学作文教学的困境及出路
被引量：6
- 1
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作者
朱力
李继林
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机构
西华师范大学文学院
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出处
《宁波大学学报（教育科学版）》
2015年第4期128-132,共5页
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文摘
现行中小学作文教学存在着教师前期指导失,不能启发学生思路和题目解读过度,造成学生思路的限制以及作文启蒙阶段试题机制滞后性等诸多症结,造成了中小学作文缺乏想象力、词汇贫乏、套作、虚假等一系列问题。依据《语文课程标准》学生应该"观察生活,写出多角度、独特性、有创意的作文",需要语文工作者以实物教学、体验式教学为理论支撑,结合具体课堂实践,探索作文教学的新出路。
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关键词
作文教学
实物教学法
体验式教学法
课堂案例
新出路
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Keywords
writing teaching
object teaching method
experiential teaching method
class case
solutions
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名植物学教学改革的几点做法
被引量：2
- 2
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作者
陈章和
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机构
华南师范大学生物学系
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出处
《华南师范大学学报（自然科学版）》
CAS
1999年第1期120-123,共4页
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文摘
介绍植物学教学过程中教学改革的实践和体会．主要有：加强形象和直观教学;改革教学和考试方法，发挥教与学两方面的积极性；加强实践环节，提高综合素质．
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关键词
植物学
教学改革
直观教学
考试方法
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Keywords
botany
teaching reform
object teaching
examination method
practical training
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分类号
Q94－4
[生物学—植物学]
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题名在《机械制图》教学中如何培养学生的学习兴趣
被引量：1
- 3
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作者
苏沛群
韩新华
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机构
常州信息职业技术学院机电工程系
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出处
《常州信息职业技术学院学报》
2003年第2期73-74,共2页
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文摘
兴趣是最好的老师 ,浓厚的学习兴趣能引发学生的学习积极性 ,提高求知欲。
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关键词
高职教育
《机械制图》
教学方法
学习兴趣
直观教学
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Keywords
preparation for teaching
object teaching
place questions
elicitation method of teaching
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
TH126-4
[文化科学—教育学]
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题名高职药用植物学教学改革初探
被引量：1
- 4
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作者
赵华
刘颖
周丽
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机构
辽宁卫生职业技术学院
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出处
《辽宁高职学报》
2013年第8期51-53,共3页
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文摘
药用植物学是一门实践性和应用性很强的专业基础课。在此,根据课程特点、学生的实际情况等,从理论课教学及课程考核办法改革入手,说明如何提高学生的学习兴趣。理论课教学采用直观教学法、问答法等诸多教学手段;考核方法中增加了理论课闭卷考试及实验课部分的作业:变传统的被动式学习为学生的主动探索,以提高教学效果。
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关键词
药用植物学课程
直观教学法
问答法
考核方法
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Keywords
pharmaceutical botany course
object teaching method
question and answer method
assessment method
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名实现数学目标教学的研究
- 5
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作者
葛金辉
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机构
通化师院数学系
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出处
《通化师范学院学报》
1999年第2期76-78,共3页
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文摘
本文就目标教学的四个环节提出几点看法
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关键词
目标教学
学法
评价
调控
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Keywords
object teaching
studying method
evaluation
regulation and control
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名运用直观手段 增强高职英语教学效果
- 6
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作者
丁焕婷
孟庆兰
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机构
廊坊职业技术学院外语系
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出处
《芜湖职业技术学院学报》
2008年第1期73-74,共2页
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文摘
高职高专英语教学模式目前正处于摸索阶段,由于学生水平参差不齐、差别很大,学习热情不高,许多教师在教学方法上深感无从下手。利用直观手段来激发学生的学习兴趣,可以有效地提高教学效果。
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关键词
直观手段
兴趣
教学效果
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Keywords
object teaching method
interest
teachlna effect
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名形象直观教学法在《结构力学》教学中的应用
被引量：2
- 7
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作者
张亚琴
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机构
河北交通职业技术学院土木工程系
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出处
《河北交通职业技术学院学报》
2011年第1期65-67,共3页
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文摘
在《结构力学》的教学过程中应用形象直观教学法,就是使用形象直观的授课方法和课堂教学结构,直观地把握课程内容之间的联系,同时使用直观的多媒体教学手段。实践证明,该方法可以取得较好的教学效果。
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关键词
结构力学
形象直观教学法
授课方法
课堂教学结构
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Keywords
structure mechanics
imaging and object teaching method
teaching method
class-room teaching structure
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名单元目标教学法在高校排球教学中的应用
被引量：2
- 8
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作者
李伟轩
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机构
赤峰学院体育学院
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出处
《阴山学刊（自然科学版）》
2014年第2期104-106,共3页
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文摘
为进一步推进我国排球运动的发展,提升人们对排球运动的热爱程度,将单元目标教学方法引入到高校排球教学过程中,分析了单元目标教学的概念、理论依据及特点,并在此基础上阐述了高校排球单元目标教学的基本程序,并对单元目标教学法在我国高校排球教学中的应用效果进行了分析。成果有利于提升我国高校排球教学的有效性。
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关键词
高校体育
排球教学
单元目标教学法
效果分析
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Keywords
college sports
volleyball education
unit -object teaching method
effectiveness analysis
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名概率统计的发现法教学
- 9
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作者
黄汉那
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机构
广西右江民族师专
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出处
《广西民族学院学报（自然科学版）》
CAS
1998年第2期63-65,共3页
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文摘
对概率统计教学中如何运用联想类比法、归纳法、对称法和几何直观法等发现法，使学生自己发现新公式、新定理进行了探讨．
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关键词
概率统计教学
发现法
联想类比法
归纳法
对称法
几何直观法
教学方法
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Keywords
Probability statistics Discoverytmethod Associated analogy teaching method Inductive teaching method Metric teaching method Geometry object teaching method
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分类号
O21－4
[理学—概率论与数理统计]
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题名浅谈幼儿园英语教学的问题与改进策略
被引量：2
- 10
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作者
崔琳
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机构
辽宁师范大学田家炳教育学院学前教育系
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出处
《吉林省教育学院学报》
2012年第4期36-38,共3页
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文摘
幼儿园英语教学现状不容乐观,应该归正幼儿园英语教学的目标、方法和教学评价,幼儿园英语教学的目标应统一明确,涉及到儿童认知、情感和技能三个方面;方法应以游戏法为主,符合儿童学习规律;幼儿园英语教学评价应有利于儿童英语水平的发展,并且以教师自评为主,同时应注重形成性评价和终结性评价相结合。
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关键词
幼儿园英语教学目标
内容
方法
评价方式
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Keywords
object of English teaching in kindergarten
content
method
evaluation methods
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名面向对象教学法在计算机基础课程教学中的应用
- 11
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作者
刘辉
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机构
安徽工业大学计算机学院
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出处
《安徽工业大学学报（社会科学版）》
2011年第3期117-118,共2页
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文摘
传统面向过程式的计算机基础课程的教学模式通常从局部展开教学,强调计算机工具性、实用性的特点,无法适应计算机现代教育要求。运用面向对象教学法可以有效提高计算机基础课的教学效果,并对后续计算机课程的学习是有力的铺垫。
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关键词
面向对象教学法
计算机基础课程
教学改革
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Keywords
object-oriented teaching method
basic courses of computer-science
teaching reform
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名工程实践教育中兴趣激励体系的研究
被引量：4
- 12
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作者
张华
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机构
西南科技大学工程技术中心
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出处
《实验科学与技术》
2008年第S1期305-308,共4页
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基金
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目(210-054011)
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文摘
在大力提倡创新型社会建设的今天,高等教育中普遍存在的"重知轻能"现象及人才工程能力培养质量不高的现状引起了各高校的广泛关注,文章针对工程实践教育中的平台建设、团队建设、制度建设、教学内容优化等多方面的问题,以多方激励科研团队及团队个体的兴趣为核心,以工程对象教学法为手段,在工程实践教育方面卓有成效地开展了的探索与实践,对综合性工程实践教育工作的深入开展有一定的参考意义。
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关键词
兴趣激励
工程实践教育
工程对象教育法
师生团队
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Keywords
interests actuating
engineering practice education
"engineering object oriented" teaching method
teacher-student team
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分类号
N
[自然科学总论]
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