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量刑建议权的理论基础与价值基础 被引量：21
1
作者 冀祥德 《烟台大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2004年第3期286-290,共5页
量刑建议权是一种基于刑罚请求权的司法请求权,是公诉权的下位权能。合宪性与合法性、法的发展、人权保障以及现代刑事诉讼原理是量刑建议权的理论基础。量刑建议权的本体价值是实现刑事诉讼价值目标的实体正义与程序正义,目的价值是追... 量刑建议权是一种基于刑罚请求权的司法请求权,是公诉权的下位权能。合宪性与合法性、法的发展、人权保障以及现代刑事诉讼原理是量刑建议权的理论基础。量刑建议权的本体价值是实现刑事诉讼价值目标的实体正义与程序正义,目的价值是追求诉讼经济与司法效率。 展开更多
关键词 求刑权 量刑建议权 本体属性 理论基础 价值基础
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幸福成长:教育价值的本体回归 被引量：17
2
作者 刘若谷 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第5期66-71,共6页
学生的幸福成长既是学校教育的价值承担和价值使命,也是对学生生命成长的终极关怀,理应成为学校教育的价值本体。其有效路径是:以社会主义核心价值观为导向和价值论基础,重塑学校教育价值的本体论担当;培育学生幸福能力,促进学生幸福观... 学生的幸福成长既是学校教育的价值承担和价值使命,也是对学生生命成长的终极关怀,理应成为学校教育的价值本体。其有效路径是:以社会主义核心价值观为导向和价值论基础,重塑学校教育价值的本体论担当;培育学生幸福能力,促进学生幸福观的转型建构;提升教师的幸福感知力和幸福观,践行于教育教学中;积极营造学生幸福成长的学校教育环境,构建以学生幸福成长为价值目标的学校文化。 展开更多
关键词 幸福成长 价值本体 回归路径 价值建设
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正名“能动司法”——兼谈“能动检察”之本体价值 被引量：8
3
作者 陈丽玲 《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2016年第2期65-71,共7页
根源于西方实用主义的司法能动主义并非我国能动司法的源头,前者通过法官的创造性影响国家公共决策,后者更多体现为一种理念,强调法院整体适应社会变革所作出的司法调整。能动司法与司法消极性不相冲突,司法消极性更多体现为相对意义的... 根源于西方实用主义的司法能动主义并非我国能动司法的源头,前者通过法官的创造性影响国家公共决策,后者更多体现为一种理念,强调法院整体适应社会变革所作出的司法调整。能动司法与司法消极性不相冲突,司法消极性更多体现为相对意义的消极,并不因此否定司法的能动作用。能动司法的政治性并不导致政治优先与法律至上对立,但能动司法必然有所限度,不能突破现有法律权限和范围。能动检察在法理上并不存在,检察权的法律监督属性决定了检察权本身是积极主动的。 展开更多
关键词 能动司法 能动检察 本体价值
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国内外一流教育学科科研价值取向比较研究 被引量：6
4
作者 朱雪莉 宋永华 伍宸 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2020年第1期73-81,共9页
先进的教育科研价值取向是实现一流教育科学研究的前提。价值取向决定价值选择并通过价值选择体现出来。以国内外9所一流大学的教育学院为案例,对他们的科研愿景进行分析,并通过运用Citespace 5.3R4和Nvivo 11.0软件,从教育的基本要素... 先进的教育科研价值取向是实现一流教育科学研究的前提。价值取向决定价值选择并通过价值选择体现出来。以国内外9所一流大学的教育学院为案例,对他们的科研愿景进行分析,并通过运用Citespace 5.3R4和Nvivo 11.0软件,从教育的基本要素及其所在时空--教育主客体、教育影响、教育阶段和教育空间四个维度,对近10年一流大学的教育学院科研成果和全国教育科学规划的科研立项的关键词和主题词进行分析。研究发现,总体上国内倾向于以教育学科与国家发展为导向的教育科研工具价值取向;国外倾向于以"人"本身发展为导向的教育科研本体价值取向。在加快推进教育学世界一流学科建设新时期,我国教育科学研究应努力实现工具价值取向与本体价值取向的有机统一,并在教育研究相关方面做出适切调整。 展开更多
关键词 一流教育学科 教育研究 价值取向 本体价值 工具价值
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电影演员影像表演的美学价值 被引量：5
5
作者 张仲年 《上海大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第2期68-79,共12页
一个世纪的各种探索已经证明,在影视诸多因素中,对观众最有吸引力的是演员,是明星。演员、明星对电影的重要性是因为"一部戏的永久价值却在于人物塑造"。目前数码高科技已经创造出"数字演员"。有人认为,把它运用于... 一个世纪的各种探索已经证明,在影视诸多因素中,对观众最有吸引力的是演员,是明星。演员、明星对电影的重要性是因为"一部戏的永久价值却在于人物塑造"。目前数码高科技已经创造出"数字演员"。有人认为,把它运用于电影制作,从而在一定程度上取代真人的电影表演,在理论上已经不存在任何问题了。有的文章甚至更为激进地提出:应当考虑被拍摄对象从摄影机前面消失的问题了。这引人深思:高科技数字化的发展真的会取代电影演员的真人影像表演吗?两者之间的美学价值是相同的吗?演员真人的影像表演的美学价值究竟在哪里?表演的美学价值来自两个方面。一是来自演员本身;二是来自他创造的银幕形象。对于电影演员来说,影像呈现的人物与真人呈现的崇高,虚实结合,相互辉映,相得益彰。这种复合的美,数字演员永远不可能达到。电影银幕表演的美与表演的魅力,体现在六个字上:形、性、情、精、气、神。影像外部造型的美,数字演员完全可以取代。然而,演员影像美最重要的集中在脸部。这张脸一定要有魅力,要能充分表述语言无法表述的东西。眼睛能够把内心最隐秘的活动淋漓尽致地显露出来,恐怕现在还很难想像数字演员具有这样的双眼。性的吸引力是银幕吸引力最重要的方面之一。影像表演的长处就是电影导演或摄影千方百计地运用电影技术的手段,把真人的形和性的魅力放大,放大到恰到好处,会产生一种无法估量的吸引力和感染力。很难相信数字演员能具有和引发性的魅力。最重要的是情感。人类具有很复杂、很深邃的情感。在时间流动中积累的人类细腻丰富、复杂多变的情感,其表现属于高级审美,很难想像可以用数字演员来表现。精、气、神除了指演员本人的内在素质外,主要指角色的创造。精、气、神都是角色性格的内� 展开更多
关键词 电影美学 影像表演 数字演员 表演魅力 本体心理学 美学价值
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工具理性与价值理性的融合：农村成人教育的时代诉求 被引量：3
6
作者 汪栅 《高等继续教育学报》 2019年第4期23-29,共7页
虽然农村成人教育在工具理性的主导下在特殊时期起着重要的政治作用,但随着时间推移,其工具理性与价值理性地位颠倒的逻辑关系却没有得到及时的纠偏,产生了诸如本体价值弱化、精神文明的忽视、教育适切性错位等问题。通过追溯这些问题... 虽然农村成人教育在工具理性的主导下在特殊时期起着重要的政治作用,但随着时间推移,其工具理性与价值理性地位颠倒的逻辑关系却没有得到及时的纠偏,产生了诸如本体价值弱化、精神文明的忽视、教育适切性错位等问题。通过追溯这些问题的根源,对被长期忽视的农村劳动者的主体性进行探讨,并从理性主义的角度阐释重新平衡与融合工具理性与价值理性的重要性,分析两者的融合共生对农村成人教育本体价值回归与“适切性”的导向作用,试图找到农村成人教育的发展理路,进一步拓宽农村成人教育的理论框架。 展开更多
关键词 工具理性 价值理性 农村成人教育 本体价值
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基于非正式学习的中医药院校英语教师的本体回归与未来旨归
7
作者 胡瑾 《湖南中医药大学学报》 CAS 2022年第11期1953-1956,共4页
基于非正式学习,探究中医药院校英语教师的本体回归和未来旨归是对其个体的关怀。当前,中医药院校英语教师教育面临的主要问题是注重英语语言教育,忽视生命关怀;关注英语单学科的发展,忽视多学科生态共生教育;关注英语教学实践行为的培... 基于非正式学习,探究中医药院校英语教师的本体回归和未来旨归是对其个体的关怀。当前,中医药院校英语教师教育面临的主要问题是注重英语语言教育,忽视生命关怀;关注英语单学科的发展,忽视多学科生态共生教育;关注英语教学实践行为的培养,忽视实践智慧的生成路径。因此,基于非正式学习,提出中医药院校英语教师在培育现有学生及未来人才的方式上,实现专业知识技能与人性教育融合的生命回归;在教学过程及教学价值体现方面,实现多学科学习与生态教育融合的生态回归;在中医药对外传播方面,强调英语教师专业素养与内涵式教育融合的实践回归等。 展开更多
关键词 非正式学习 中医药院校 英语教师 本体回归 本体价值
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