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标记理论与英语瞬间动词习得中的母语迁移
被引量：
1
1
作者
许瑞芬
《新疆教育学院学报》
2006年第3期132-135,共4页
Eckman(1977)的“标记差异假说”指出,目标语结构的标记性比母语对应结构更强的情况下,迁移同样可能发生。英汉两种语言都有瞬间性动词。通过对比发现,英语瞬间性动词的标记程度更强。练习卷的完成情况表明：不同层次的英语学习者在使...
Eckman(1977)的“标记差异假说”指出,目标语结构的标记性比母语对应结构更强的情况下,迁移同样可能发生。英汉两种语言都有瞬间性动词。通过对比发现,英语瞬间性动词的标记程度更强。练习卷的完成情况表明：不同层次的英语学习者在使用瞬间性动词的过程中都不同程度地受到母语迁移的影响。
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关键词
标记性
标记程度
瞬间性动词
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职称材料
题名
标记理论与英语瞬间动词习得中的母语迁移
被引量：
1
1
作者
许瑞芬
机构
广东教育学院外语系
出处
《新疆教育学院学报》
2006年第3期132-135,共4页
文摘
Eckman(1977)的“标记差异假说”指出,目标语结构的标记性比母语对应结构更强的情况下,迁移同样可能发生。英汉两种语言都有瞬间性动词。通过对比发现,英语瞬间性动词的标记程度更强。练习卷的完成情况表明：不同层次的英语学习者在使用瞬间性动词的过程中都不同程度地受到母语迁移的影响。
关键词
标记性
标记程度
瞬间性动词
Keywords
markedness
the
degree
of
markedness
non
-
terminative
verbs
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
标记理论与英语瞬间动词习得中的母语迁移
许瑞芬
《新疆教育学院学报》
2006
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