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建构主义视角下民办学校英语教师的专业发展途径——以伊春林区民办英语学校为例 被引量：2
1
作者 王琳 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2013年第2期128-129,共2页
教师专业发展作为我国教师教育的基本理念之一,备受关注。建构主义为我们深入思考教师专业发展提供了一个新的视角。本文拟从建构主义理论出发,以伊春林区民办英语学校的部分教师为研究对象,积极探究促进民办英语学校教师专业发展的几... 教师专业发展作为我国教师教育的基本理念之一,备受关注。建构主义为我们深入思考教师专业发展提供了一个新的视角。本文拟从建构主义理论出发,以伊春林区民办英语学校的部分教师为研究对象,积极探究促进民办英语学校教师专业发展的几种有效途径,以达推动伊春林区民办英语学校教师成长和加速其专业化进程的目的。 展开更多
关键词 建构主义 民办英语学校教师 专业发展途径
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民办英语学校与地方英语基础教育发展研究——以绥化市为例 被引量：1
2
作者 陈跃娟 《白城师范学院学报》 2012年第1期101-103,共3页
本文以绥化市民办英语学校和地方英语基础教育的发展为主要研究对象,通过对学生、教师和管理人员展开问卷调查、访谈及随堂听课,总结了绥化市民办英语学校与地方英语基础教育发展的关系,并分析了民办英语学校对地方英语基础教育发展的... 本文以绥化市民办英语学校和地方英语基础教育的发展为主要研究对象,通过对学生、教师和管理人员展开问卷调查、访谈及随堂听课,总结了绥化市民办英语学校与地方英语基础教育发展的关系,并分析了民办英语学校对地方英语基础教育发展的促进作用,同时指出民办英语学校在推动地方外域基础教育发展中应该注意的问题及其解决策略。 展开更多
关键词 绥化 民办英语学校 英语基础教育
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