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走向新课程:给教师的18条建议
被引量：
35
1
作者
任长松
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2003年第2期31-36,共6页
2001年6月8日教育部正式颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》。7月,全日制义务教育各科课程标准正式出版。9月,义务教育课程标准实验教科书开始在全国38个实验区展开试验。至此,新一轮基础教育课程改革正式在实践层面拉开序幕。面对...
2001年6月8日教育部正式颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》。7月,全日制义务教育各科课程标准正式出版。9月,义务教育课程标准实验教科书开始在全国38个实验区展开试验。至此,新一轮基础教育课程改革正式在实践层面拉开序幕。面对新课程、新教材,教师应该采用新教法,以促使学生开展新学法。
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关键词
课程改革
一线教师
新课程
新教材
新教法
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职称材料
题名
走向新课程:给教师的18条建议
被引量：
35
1
作者
任长松
机构
人民教育出版社课程教材研究所
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2003年第2期31-36,共6页
文摘
2001年6月8日教育部正式颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》。7月,全日制义务教育各科课程标准正式出版。9月,义务教育课程标准实验教科书开始在全国38个实验区展开试验。至此,新一轮基础教育课程改革正式在实践层面拉开序幕。面对新课程、新教材,教师应该采用新教法,以促使学生开展新学法。
关键词
课程改革
一线教师
新课程
新教材
新教法
Keywords
curriculum
innovation
teachers
on
the
front
new
curriculum
new
t
extbooks
new
methods
分类号
G451.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
走向新课程:给教师的18条建议
任长松
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2003
35
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