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基于高校网络教学平台的混合学习模式应用研究 被引量：200
1
作者 黄德群 《远程教育杂志》 CSSCI 2013年第3期64-70,共7页
鉴于混合学习模式在普通高校的应用优势和趋势,混合学习已成为高校教学改革的重要内容。基于高校网络教学平台的混合学习模式应用,将为高校教学改革提供一个新的思路。通过分析高校师范专业必修课程《现代教育技术》混合学习设计需求,... 鉴于混合学习模式在普通高校的应用优势和趋势,混合学习已成为高校教学改革的重要内容。基于高校网络教学平台的混合学习模式应用,将为高校教学改革提供一个新的思路。通过分析高校师范专业必修课程《现代教育技术》混合学习设计需求,构建了基于高校网络教学平台的《现代教育技术》课程混合学习模式,设计了该课程的混合学习实施流程图,并从混合学习的学习环境、学习内容、学习资源、学习活动、学习评价等方面,阐述该课程是如何基于网络教学平台进行混合学习实践。课程混合学习实施结果显示:教师教育技术能力、网络课程内容设计、网络课程学习导航、网络学习活动设计与组织、及时的师生互动交流、学生的信息素养、学生网络学习参与度、师生对网络学习的认可度等因素对混合学习的有效实施有重要影响。基于高校网络教学平台开展混合学习的对策主要包括加强网络教师培训;重视混合学习环境设计;强化混合学习活动设计与组织;提供在线学习辅导与支持;明确学校激励措施与网络教学发展政策。 展开更多
关键词 混合学习 网络学习 网络教学 学习模式 在线学习
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云计算与网络学习 被引量：158
2
作者 王萍 张际平 《现代教育技术》 CSSCI 2008年第11期81-84,共4页
云计算是在网格计算基础上提出的一种新型计算模型,是下一代网络计算平台的核心技术,它提供了可靠安全的数据存储、方便快捷的互联网服务和强大的计算能力。在教育领域,云计算是未来网络学习的基本环境与平台,将对学习者个人学习环境构... 云计算是在网格计算基础上提出的一种新型计算模型,是下一代网络计算平台的核心技术,它提供了可靠安全的数据存储、方便快捷的互联网服务和强大的计算能力。在教育领域,云计算是未来网络学习的基本环境与平台,将对学习者个人学习环境构建、学校资源建设和教育信息系统开发等带来积极影响。 展开更多
关键词 云计算 网格计算 网络学习 教育信息系统
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网络学习行为的实时监控研究与实践 被引量：37
3
作者 杨金来 洪伟林 张翼翔 《开放教育研究》 CSSCI 2008年第4期87-92,共6页
当前,我国网络教育在教学实施中往往把注意力集中在知识内容组织、网络课程设计、学习资源提供等方面,但忽视了对注册学生的学习监控。因此,本文在建立网络学习行为数据模型的基础上,提出了对学习者网络学习行为实时监控的方法并进行了... 当前,我国网络教育在教学实施中往往把注意力集中在知识内容组织、网络课程设计、学习资源提供等方面,但忽视了对注册学生的学习监控。因此,本文在建立网络学习行为数据模型的基础上,提出了对学习者网络学习行为实时监控的方法并进行了实践,以期对网络教育教学提供必要依据。 展开更多
关键词 网络学习 学习行为 监控 网络学习平台 WEB数据挖掘
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集群网络学习与企业创新绩效:基于嵊州领带生产企业集群的实证分析 被引量：27
4
作者 李正卫 池仁勇 刘慧 《经济地理》 CSSCI 北大核心 2005年第5期612-615,共4页
随着交通运输条件的改善和信息技术的快速发展,传统的以节约运输和通讯费用为追求的地理集聚已经很难再对当前企业集群的存在与发展作出令人信服的解释。当前企业集群的存在与发展在于地理相近性和社会根植性,企业集群能够为群内企业的... 随着交通运输条件的改善和信息技术的快速发展,传统的以节约运输和通讯费用为追求的地理集聚已经很难再对当前企业集群的存在与发展作出令人信服的解释。当前企业集群的存在与发展在于地理相近性和社会根植性,企业集群能够为群内企业的发展提供一个知识丰富并能够易于溢出与共享的网络学习平台,因此,集群内企业网络学习的强度成为影响其创新绩效的关键因素。利用浙江嵊州领带企业集群的数据,对集群内企业网络学习强度和创新绩效之间的关系进行了实证分析。结果表明,无论是正式还是非正式的网络学习强度均对集群内企业的创新绩效具有显著的积极作用。 展开更多
关键词 企业集群 技术创新 网络学习 创新绩效
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基于QQ群平台的混合式学习设计与实践研究——以《现代教育技术》课程为例 被引量：32
5
作者 钟志荣 《价值工程》 2010年第19期202-204,共3页
当下,腾讯QQ已成为国内最为流行的网上聊天软件,备受广大青少年学生的青睐,研究如何在教学中有效利用QQ这一优良的网络交流平台,具有重大的现实意义。本文结合《现代教育技术》课程,介绍了利用QQ群平台进行混合式学习的设计与应用方法,... 当下,腾讯QQ已成为国内最为流行的网上聊天软件,备受广大青少年学生的青睐,研究如何在教学中有效利用QQ这一优良的网络交流平台,具有重大的现实意义。本文结合《现代教育技术》课程,介绍了利用QQ群平台进行混合式学习的设计与应用方法,并采用对比组实验进行了教学效果研究,以期对构建基于QQ群平台的网络化新型学习模式提供可借鉴的方法和途径。 展开更多
关键词 QQ群 混合式学习 学习模式 网络化学习
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海图水深综合的人工神经元网络方法 被引量：24
6
作者 王家耀 田震 《测绘学报》 EI CSCD 北大核心 1999年第4期335-339,共5页
水深或水深点是海图的重要内容，水深综合是海图制图综合的重要方面，也是海图制图综合的难题之一。本文在分析海图水深综合要求的基础上，研究了水深综合的神经元网络的网络结构与作业策略、网络参数、网络学习、网络实现，并给出了实... 水深或水深点是海图的重要内容，水深综合是海图制图综合的重要方面，也是海图制图综合的难题之一。本文在分析海图水深综合要求的基础上，研究了水深综合的神经元网络的网络结构与作业策略、网络参数、网络学习、网络实现，并给出了实验结果。 展开更多
关键词 海图 人工神经元网络 网络结构 水深综合
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基于关联主义的网络学习环境设计探讨 被引量：20
7
作者 金婧 冯锐 《远程教育杂志》 CSSCI 2008年第6期53-56,共4页
在学习环境的创设过程中使用最频繁的三大理论是行为主义、认知主义以及建构主义。每一种理论的出现必然有其时代特征,描述学习原理与过程的学习需求与学习理论应该能反映基本的社会环境。而在技术已经重组了我们的生活、交流与学习方... 在学习环境的创设过程中使用最频繁的三大理论是行为主义、认知主义以及建构主义。每一种理论的出现必然有其时代特征,描述学习原理与过程的学习需求与学习理论应该能反映基本的社会环境。而在技术已经重组了我们的生活、交流与学习方式的今天,关联主义应运而生。本文通过梳理传统学习观,解读关联主义主要观点,提出其对网络学习环境设计的启示。 展开更多
关键词 关联主义 网络学习 学习环境 学习支持
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线上线下有机结合的“大学生心理健康教育”课程教学改革 被引量：26
8
作者 龚素瓅 张祖品 +2 位作者 岑俊静 许丽芬 张孝凤 《浙江理工大学学报（社会科学版）》 2019年第4期430-435,共6页
在信息技术高度发达的今天,'大学生心理健康教育'课程依托现代信息技术开展教学的广度、深度有待挖掘,课程教学线上与线下结合有待加强。对'大学生心理健康教育'课程授课教师应用信息技术开展教学的情况、学生应用网络... 在信息技术高度发达的今天,'大学生心理健康教育'课程依托现代信息技术开展教学的广度、深度有待挖掘,课程教学线上与线下结合有待加强。对'大学生心理健康教育'课程授课教师应用信息技术开展教学的情况、学生应用网络有效开展泛在化学习的情况进行调查,分析'大学生心理健康教育'课程教学线上线下结合存在的问题。采用'互联网+'构建课堂互动教学模式和自主学习新模式,提出实现线上、线下有效对接的路径:增强和提升授课教师对加强传统课堂教学与信息技术高度融合的意识和能力;搭建师生交流网络平台,延伸课堂教学;优化网络学习资源,吸引学生主动开展线上学习。 展开更多
关键词 大学生心理健康教育 课堂教学 信息技术 网络学习
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网络学习评价现状分析与改进 被引量：18
9
作者 张洪华 程桂芳 李俊青 《现代远程教育研究》 2005年第6期26-29,共4页
目前,网络学习评价的基本理论体系和实践模型尚未建立,研究大多停留在测量的评价层次上(可以说是传统评价技术的简单移植),缺少学习历程记录、学习进度分析、学习信息统计等具有学习历程档案评价成分的手段。本文提出的运用电子学档与... 目前,网络学习评价的基本理论体系和实践模型尚未建立,研究大多停留在测量的评价层次上(可以说是传统评价技术的简单移植),缺少学习历程记录、学习进度分析、学习信息统计等具有学习历程档案评价成分的手段。本文提出的运用电子学档与移动代理技术进行的多元综合评价手段,有助于网络学习评价体系的科学性和人文性的形成。 展开更多
关键词 网络学习 学习评价 现状 对策
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关联主义的网络学习观及cMOOC实践发展研究 被引量：24
10
作者 刘菊 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第6期42-48,共7页
关联主义已成为备受瞩目的网络时代学习理论,对其学习观的研究是必不可少的。明确关联主义学习观能够更好地为网络时代人们对终身学习提供学习支持服务和有效策略。该文纵观提出者George Siemens的若干基本学习观点后发现,关联主义学习... 关联主义已成为备受瞩目的网络时代学习理论,对其学习观的研究是必不可少的。明确关联主义学习观能够更好地为网络时代人们对终身学习提供学习支持服务和有效策略。该文纵观提出者George Siemens的若干基本学习观点后发现,关联主义学习观的要义体现在"网络"的内涵阐释中,它至少包含有"互联网络""人际网络""知识网络"和"神经网络"四种涵义。另外,后期发展中,cMOOC的发展与关联主义相伴相随,它落实了关联主义学习观,促进着关联主义的实践发展,将网络时代人们学习的现时情境与模式更加清晰地展现于网络学习者面前。 展开更多
关键词 关联主义 学习观 网络学习 cMOOC
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基于网络教学平台的混合教学模式设计与应用研究 被引量：23
11
作者 彭才望 孙超然 +2 位作者 赵素波 肖名涛 孙松林 《高等农业教育》 2020年第1期74-79,共6页
随着互联网和信息技术的迅速发展,利用网络教学平台进行混合教学成为高校课堂教学的发展趋势。基于网络教学平台的混合教学模式应用,将促使高校课堂教学改革得到进一步发展。以发动机原理课程为例,分析混合教学设计需求,设计基于网络教... 随着互联网和信息技术的迅速发展,利用网络教学平台进行混合教学成为高校课堂教学的发展趋势。基于网络教学平台的混合教学模式应用,将促使高校课堂教学改革得到进一步发展。以发动机原理课程为例,分析混合教学设计需求,设计基于网络教学平台的发动机原理课程混合教学模式,并围绕网络教学平台,从教学内容、教学环境、教学资源、教学评价等方面探讨混合教学的实践过程。混合教学实践结果表明:基于网络教学平台的混合教学模式突破了传统的课堂讲授教学模式,教师主导教学和学生主体自主学习得到有机融合,提高了学生学习的积极性,明显改善了教学质量,具有为同类研究者提供借鉴的重要意义。 展开更多
关键词 网络教学平台 混合教学 网络学习 网络教学
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微课教学模式在护理教育中的研究进展 被引量：24
12
作者 杨欢 吴琼 《护理研究（上旬版）》 2017年第6期1927-1930,共4页
总结和分析微课教学模式的概念、特点、组成结构、国内外应用现状及在护理教育中的应用,同时指出微课教学模式所面临的挑战及发展建议。
关键词 网络学习 微课 教学模式 护理教育 研究进展
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微内容的自组织学习模式研究 被引量：21
13
作者 陈媛 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第1期35-41,共7页
信息时代,随着海量信息的传播和新媒体的涌现,储备式的学习方式已不再适用。在社会化知识网络中,学习也不再是个人的内化活动,学习者的思维和认知都在不断重构,学习方式与知识的组织形式也在发生着深刻的变化。因此,我们必须从关联主义... 信息时代,随着海量信息的传播和新媒体的涌现,储备式的学习方式已不再适用。在社会化知识网络中,学习也不再是个人的内化活动,学习者的思维和认知都在不断重构,学习方式与知识的组织形式也在发生着深刻的变化。因此,我们必须从关联主义的视角出发审视学习。如何在"无尺度"的复杂网络世界中营造自身的学习"小世界",将微型的、离散的、碎片化的信息整合为系统可用并可扩展的知识体系,对促进学习具有重要意义。文章通过分析网络学习的基本特征,描述泛网络形态下知识的组织过程,探讨具有个性特征的网络学习者在微内容环境特征中组织学习和整合认知的新范式,体现了数字时代学习的重要变革,以此透视后现代教育观从实体思维到关系思维的转换。 展开更多
关键词 自主学习 网络学习 个性化学习 微内容 自组织
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基于社会建构主义的的网络学习策略设计 被引量：13
14
作者 钟志贤 《现代远程教育研究》 2005年第4期11-14,共4页
作为建构主义思潮的重要流派之一,社会建构主义理论主要强调意义的社会建构,学习的社会情境、社会互动以及协作与交流等。这些主张与网络学习的策略设计之间具有内在的关联性。本文旨在通过阐述社会建构主义理论的基本观点,揭示基于社... 作为建构主义思潮的重要流派之一,社会建构主义理论主要强调意义的社会建构,学习的社会情境、社会互动以及协作与交流等。这些主张与网络学习的策略设计之间具有内在的关联性。本文旨在通过阐述社会建构主义理论的基本观点,揭示基于社会建构主义网络学习策略设计原则,揭示社会建构主义在指导网络学习策略设计中的实际应用。 展开更多
关键词 社会建构主义 网络学习 策略
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基于网络能力的企业绩效提升路径研究 被引量：16
15
作者 赵爽 肖洪钧 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2010年第6期71-75,共5页
有关企业绩效的研究一直以来都是学术界关注的热点,许多学者从不同的视角进行了大量的探讨。从网络能力角度揭示了提升企业绩效的两条路径——网络学习和网络权力,构造了网络能力与企业绩效的关系模型,为提升企业绩效提供了一种思路。
关键词 网络能力 网络学习 网络权力 企业绩效
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基于网络学习平台的学习行为监控研究 被引量：14
16
作者 杨金来 张翼翔 丁荣涛 《计算机教育》 2008年第11期65-68,共4页
本文在对网络学习行为信息的采集分析的基础上，提出了学习者群体及个体网络学习行为的实时监控的方法并进行实践，以期对网络教育教学提供必要依据。
关键词 网络学习 学习行为 监控 网络学习平台
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远程学习环境中的交互性 被引量：11
17
作者 顾清红 《常熟高专学报》 2000年第2期86-89,共4页
讨论了远程学习环境中的交互性，描述和分析了学习者与学习环境要素之间的交互功能．
关键词 网络化学习 交互性 远程学习环境 计算机网络
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社会网络视角的农户农产品电商参与行为分析——基于湖北、山东、安徽、甘肃349份农户抽样调查数据 被引量：13
18
作者 胡月莉 夏春萍 +1 位作者 贾铖 王翠翠 《浙江农业学报》 CSCD 北大核心 2021年第10期1971-1981,共11页
以湖北、山东、安徽、甘肃4省的349份农户调研数据为基础,从社会网络视角对农户农产品电商参与行为进行理论分析,探究社会网络及其不同维度对农户农产品电商参与行为的影响,并采用Binary Logistic(二元逻辑回归)模型进行实证研究。在此... 以湖北、山东、安徽、甘肃4省的349份农户调研数据为基础,从社会网络视角对农户农产品电商参与行为进行理论分析,探究社会网络及其不同维度对农户农产品电商参与行为的影响,并采用Binary Logistic(二元逻辑回归)模型进行实证研究。在此基础上,根据受访农户的性别、学历和参加电商培训情况进行分组回归,以检验社会网络在不同群组间的影响差异。研究发现:社会网络及其2个维度——网络互动和网络学习在1%的置信水平上对农户农产品电商参与行为具有显著正向影响,且网络学习的影响程度要大于网络互动。与男性组农户和高学历组农户相比,社会网络、网络互动和网络学习对女性组农户和低学历组农户农产品电商参与行为具有更强的促进作用。此外,家庭经营耕地质量、政府或电商平台对电商的宣传力度等因素亦至少在10%的置信水平上对农户农产品电商参与行为具有显著影响。 展开更多
关键词 社会网络 网络互动 网络学习 农产品电商
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德国教育技术发展研究 被引量：7
19
作者 黄德群 毛发生 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第3期56-60,共5页
在对师资培训、设备投入、政策制订、目标确定、应用范例等几方面论述的基础上阐述相关的德国教育技术的发展情况,并详细归纳德国发展教育技术的基本经验,最后提出相关的建议。
关键词 德国 教育技术 师资培训 政策制订 网络学习 信息技术教育
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谈大学生网络学习的积极作用 被引量：13
20
作者 朱华光 《太原科技》 2002年第6期56-57,共2页
在大学校园内 ,网络学习作为信息时代的新生事物 ,已经被当代大学生所接纳 ,成为大学生课余学习的主旋律。网络学习具有大学生传统学习中不可替代的优势 ,必然对大学生的学习兴趣、学习方式、学习能力、学习效率等产生积极的作用。
关键词 大学生 网络学习 学习能力 学习效率
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