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题名反思本族语言范式与英语教学
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作者
黄婷
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机构
四川教育学院外语系
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出处
《四川教育学院学报》
2011年第8期91-93,97,共4页
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文摘
随着全球一体化和英语成为世界语(EIL)或通用语(ELF)新形势的到来,学界认为对英语的态度、实证研究的重心、以及英语教学实践都应有新的变革。针对这些新主张,中国英语教育应从教师聘任制度、教师培训制度以及英语教学大纲等三方面进行改革;力求打破非本族英语教师面临的聘任歧视,提升教师对自己角色变化的认知,培养教师对多种文化的敏感度,增强教师对亚种类英语的了解,并从教学目标、教学内容、教学方法、考核制度等方面对教学大纲进行完善。
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关键词
全球一体化
本族语言范式
世界语/通用语
教学改革
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Keywords
Globalization
nativeness paradigm
English as an international language （EIL）/ English as a lingua franca （ELF）
innovations to English teaching
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名语言帝国主义相关教育范式批评及对英语教学的启示
被引量：1
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作者
刘君栓
张根海
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机构
河北科技大学外国语学院
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出处
《河北科技大学学报（社会科学版）》
2014年第1期102-107,共6页
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基金
河北省社会科学基金项目(HB13YY019)
河北省高等学校人文社会科学重点研究项目(SD132014)
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文摘
英语在当今世界的霸权地位使主流英语国家的语言和文化在英语作为第二语言和外语教育领域成为了一种参考常模。依据语言帝国主义理论,从教学目标、教学内容和教师语言身份三个视角分析了该领域所存在的与语言帝国主义相关的本族语者范式,揭示了该范式自身的弊端,以及采用该范式的负面影响。同时,对如何调整此教育范式提出了一系列具体策略,以便在英语教育和教学过程中有效抵制英语帝国主义。
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关键词
语言帝国主义
本族语者范式
教学目标
文化内容
语言身份
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Keywords
linguistic imperialism
native-speakerist paradigm
teaching objective
culturalcontent
language identity
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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