医学人文教育融入思政课教学的探索与实践 被引量：23

1

作者 张俊 蒋丽 《中国医学伦理学》 2021年第2期255-259,共5页

思政课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。医学职业的特点与担负的救死扶伤、治病救人的神圣职责,决定了医学教育培养的人才不仅要有精湛的医术,更应具有一颗“仁心”和家国情怀。如何将医学人文教育有机融入思政课教学之中,以增强... 思政课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。医学职业的特点与担负的救死扶伤、治病救人的神圣职责,决定了医学教育培养的人才不仅要有精湛的医术,更应具有一颗“仁心”和家国情怀。如何将医学人文教育有机融入思政课教学之中,以增强其教学的针对性、认同感与亲和力,既是当下医学院校思政课教学改革的重点,也是当下医学院校思政课教学改革的难点与痛点。某高校以“为党育人、为国育才、为民育医”的使命担当,在思政课教学改革方面进行了持续不断的探索:通过心理健康教育、医学人文教育和政治理论教育三层次递进式育人,切实提供组织、队伍、物质和制度四大保障,确保了医学人文教育有机融入思政课理论教学、实践教学和网络教学之中,实现了健全人格、职业道德、家国情怀三大思政课育人目标。 展开更多

关键词 思政课 医学人文教育 健全人格 职业道德 家国情怀

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论“家国情怀”的当代价值及其教育 被引量：22

2

作者 贾付强 赵春风 《华北电力大学学报（社会科学版）》 2016年第5期99-103,共5页

"家国情怀"作为一直贯穿于中华文明发展进程的重要思想,不但孕育了以爱国主义为核心的民族精神,而且蕴含了以德治国与依法治国的思想,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。因此,高校应发挥课堂教学的主渠道作用,把校园文化... "家国情怀"作为一直贯穿于中华文明发展进程的重要思想,不但孕育了以爱国主义为核心的民族精神,而且蕴含了以德治国与依法治国的思想,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。因此,高校应发挥课堂教学的主渠道作用,把校园文化建设作为主要载体,并通过有效开展社会实践活动来实施"家国情怀"教育,培养大学生的爱国主义精神,以此推进社会主义核心价值观的大众化。 展开更多

关键词 家国情怀 爱国主义 社会主义核心价值观

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争优质稿件 创一流期刊 被引量：14

3

作者 蔡斐 李世秋 +1 位作者 苏磊 李明敏 《编辑学报》 CSSCI 北大核心 2019年第5期486-489,共4页

稿源是期刊的立足之本,而优质稿件则是一流期刊的必争之源。本文定义了一流期刊的特质,提出科技期刊应采取以下措施吸引优质稿件:弘扬家国情怀,培育忠实'粉丝';建立具有执行力的编委会,聘用机制灵活;快速审稿,快速发表,争夺论... 稿源是期刊的立足之本,而优质稿件则是一流期刊的必争之源。本文定义了一流期刊的特质,提出科技期刊应采取以下措施吸引优质稿件:弘扬家国情怀,培育忠实'粉丝';建立具有执行力的编委会,聘用机制灵活;快速审稿,快速发表,争夺论文首发权。我们认为,在新时代,我国办刊人应该致力于提升期刊行业影响力,立足本土,面向世界,吸引优质稿件,提升学术质量,培育一流期刊。 展开更多

关键词 优质稿件 一流期刊 科技期刊 家国情怀 编委会 首发权

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家国情怀与民族凝聚力 被引量：13

4

作者 林建华 《福建省社会主义学院学报》 2006年第4期39-42,共4页

弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的任务,而增强民族凝聚力则是其内在的根本要求。中华传统文化是增强民族凝聚力的宝贵资源,本文从中华缘文化入手,从五缘文化中的物缘文化、物缘情结、家国情怀入手,阐明了中华民族凝聚力独特的表... 弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的任务,而增强民族凝聚力则是其内在的根本要求。中华传统文化是增强民族凝聚力的宝贵资源,本文从中华缘文化入手,从五缘文化中的物缘文化、物缘情结、家国情怀入手,阐明了中华民族凝聚力独特的表现形式和超人的魅力。 展开更多

关键词 物缘文化 物缘情结 家国情怀 民族凝聚力 文化建设

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动态生物化学课程思政元素的挖掘与运用 被引量：5

5

作者 商瑜 张明磊 +4 位作者 郭健 王婧子 张笑天 李森 窦非 《生命的化学》 CAS 2022年第10期1937-1944,共8页

课程思政是新时代落实立德树人根本任务的重要抓手。如何在生命科学核心课程“生物化学”中巧妙进行课程思政建设已成为教学研究和改革的重点。本文提出了“家国情怀、科学素养和生命教育”三维度思政框架,以知识模块为轴心深入系统地... 课程思政是新时代落实立德树人根本任务的重要抓手。如何在生命科学核心课程“生物化学”中巧妙进行课程思政建设已成为教学研究和改革的重点。本文提出了“家国情怀、科学素养和生命教育”三维度思政框架,以知识模块为轴心深入系统地挖掘了动态生物化学课程中的思政元素,并以戊糖磷酸途径课堂为例,就其在动态生物化学中的教学应用进行系统设计,以期为相关生物类专业课程的思政教学提供参考。 展开更多

关键词 课程思政 动态生物化学 家国情怀 科学素养 生命教育

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物流系统规划课程思政探索与实践 被引量：5

6

作者 孙慧 《物流工程与管理》 2021年第11期163-165,共3页

《物流系统规划》是物流类专业的核心课程,综合性与实践性强。基于OBE理念,以学生未来发展需求为导向,落实立德树人根本任务,将价值引领、能力培养和知识传授三者融为一体,使学生在掌握基础物流系统规划知识的基础上,提升知识应用能力... 《物流系统规划》是物流类专业的核心课程,综合性与实践性强。基于OBE理念,以学生未来发展需求为导向,落实立德树人根本任务,将价值引领、能力培养和知识传授三者融为一体,使学生在掌握基础物流系统规划知识的基础上,提升知识应用能力和创新创业能力,培养学生的家国情怀与工程素养,引导学生树立正确的“三观”。 展开更多

关键词 以生为本 物流系统规划 课程思政 工程素养 家国情怀

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现代控制理论课程思政教学改革探索 被引量：2

7

作者 盛春阳 张婧 +1 位作者 盖文东 钟麦英 《高教学刊》 2021年第33期181-183,187,共4页

现代控制理论是自动化专业本科生和控制工程领域研究生的一门重要专业基础课。通过挖掘和析出课程教学内容中蕴含的思政元素,改革教学内容、教学方法、评价机制,帮助学生达成知识、能力、情感等课程教学目标。通过思政内容与专业内容深... 现代控制理论是自动化专业本科生和控制工程领域研究生的一门重要专业基础课。通过挖掘和析出课程教学内容中蕴含的思政元素,改革教学内容、教学方法、评价机制,帮助学生达成知识、能力、情感等课程教学目标。通过思政内容与专业内容深度融合,潜移默化地帮助学生树立正确科学观,培养学生的家国情怀,激发学生的爱国热情与民族使命感,坚定中国特色社会主义“四个自信”。 展开更多

关键词 现代控制理论 课程思政 家国情怀 “四个自信”

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新时代家国情怀视域下生态文明教育探析 被引量：2

8

作者 王宽 宋有涛 《理论界》 2022年第8期9-14,共6页

新时代要求高校生态文明教育焕发新理念,在家国情怀视角下以培育中国特色社会主义生态公民为目标,以历史唯物主义自然观教育为核心,以构建、传播中国生态话语为任务,以推动生态产品价值实现为路径。新时代要求高校生态文明教育生成新内... 新时代要求高校生态文明教育焕发新理念,在家国情怀视角下以培育中国特色社会主义生态公民为目标,以历史唯物主义自然观教育为核心,以构建、传播中国生态话语为任务,以推动生态产品价值实现为路径。新时代要求高校生态文明教育生成新内容,以习近平生态文明思想的基本立场观点方法为核心内容,树立“人民立场”,了解中国方案,掌握辩证唯物主义与历史唯物主义方法。新时代要求高校生态文明教育探索新路径,激发思想政治理论课潜在的生态文明教育功能,精心设计教学内容,创新教学方法,优化教学管理。 展开更多

关键词 生态文明教育 思想政治理论课 家国情怀 生态产品价值实现 真实问题

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家国情怀视域下的高校志愿服务探究 被引量：2

9

作者 刘茜 黄苏芬 《宿州学院学报》 2020年第3期25-28,47,共5页

高校志愿者服务是高校学生参与社会实践、接触社会、了解中国国情的主要途径,在志愿者服务工作过程中,学校应做好奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神的融入,帮助学生在工作中了解自身的历史责任、社会责任,树立学生自己的家国情怀。因... 高校志愿者服务是高校学生参与社会实践、接触社会、了解中国国情的主要途径,在志愿者服务工作过程中,学校应做好奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神的融入,帮助学生在工作中了解自身的历史责任、社会责任,树立学生自己的家国情怀。因此,本文以家国情怀视域角度,分析家国情怀在高校志愿者服务的价值,审视高校志愿者服务工作现状和问题,进而提出针对性的解决措施,为培养学生的社会责任感,提升学生的家国意识提供教育发展思路。 展开更多

关键词 家国情怀 高校学生 志愿者服务

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杜甫关中诗的家国情怀 被引量：2

10

作者 党天正 王锋锋 《唐都学刊》 2016年第2期36-41,共6页

杜甫一生有十数年是在关中度过的。关中岁月既是他人生的重要阶段,也是其诗歌创作跃登顶峰、沉郁悲慨诗风渐次形成和确立的时期,诗人的家国情怀亦于此时得到了最为充分的展示和传达。从杜甫关中诗篇中,我们既能体察到杜甫对亲人的深切... 杜甫一生有十数年是在关中度过的。关中岁月既是他人生的重要阶段,也是其诗歌创作跃登顶峰、沉郁悲慨诗风渐次形成和确立的时期,诗人的家国情怀亦于此时得到了最为充分的展示和传达。从杜甫关中诗篇中,我们既能体察到杜甫对亲人的深切挂念和无尽关爱,又能感受到诗人忧国忧民的赤子之心与仁者情怀。怀着对国家和人民的深情大爱,杜甫的家国情怀往往富含着深沉绵远的历史意识,呈现出宏阔充沛的生命格局与言浩、辞弘、旨永的史诗品格。 展开更多

关键词 杜甫 关中诗 家国情怀 关爱亲人 忧国忧民 现代审视

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培养大学生历史意识的现实意义研究 被引量：1

11

作者 薛月爱 《黑龙江教育学院学报》 2018年第1期6-8,共3页

历史意识是来自历史和正身处历史中的我们,对历史、现实、未来关系的思索、定位。主要包括时空变迁意识、因果联系意识、反思批判意识。历史意识既蕴含深厚的感情,又有深刻哲理的思索,还有现实使命感,关乎古今未来。历史意识是培育大学... 历史意识是来自历史和正身处历史中的我们,对历史、现实、未来关系的思索、定位。主要包括时空变迁意识、因果联系意识、反思批判意识。历史意识既蕴含深厚的感情,又有深刻哲理的思索,还有现实使命感,关乎古今未来。历史意识是培育大学生家国情怀的根源,是增强大学生政治认同的根基,更是激发大学生时代担当的动力。历史意识培养不仅是历史教育的根本目标,也是实现思想政治教育目标的隐性力量。 展开更多

关键词 历史意识 家国情怀 政治认同

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当代大学生家国情怀的涵育路径 被引量：1

12

作者 刘水波 《成都航空职业技术学院学报》 2020年第3期7-9,13,共4页

积极的家国情怀是民族发展壮大的精神养料,家国情怀让一个民族有力量、有温度、有胸襟,也为全国上下携手应对重大突发公共事件提供了强大凝聚力。涵育家国情怀是引导当代大学生成长成才的重要方面。当前对大学生家国情怀的涵育还存在一... 积极的家国情怀是民族发展壮大的精神养料,家国情怀让一个民族有力量、有温度、有胸襟,也为全国上下携手应对重大突发公共事件提供了强大凝聚力。涵育家国情怀是引导当代大学生成长成才的重要方面。当前对大学生家国情怀的涵育还存在一些短板,诸如缺乏对实践教育的重视、缺少对文化氛围的营造、缺失对网络舆论的引导等。结合新时代对青年大学生发展的要求,涵育当代大学生家国情怀需要开辟新路径,主要应从强化实践教育、营造文化氛围、用好网络平台三个方面发力,推动当代大学生家国情怀培育和发展。 展开更多

关键词 当代大学生 家国情怀 涵育路径

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新冠疫情背景下大学生家国情怀培育的意蕴及有效路径 被引量：1

13

作者 桂璐璐 《豫章师范学院学报》 2022年第1期14-18,共5页

家国情怀是对家国共同体认知和情感的统一,有着鲜明的时代特征。在抗击新冠疫情背景下,大学生家国情怀培育具有非常重要的意义。高校可以通过弘扬中华优秀传统文化、加强校园文化建设、借助地方历史文化资源等途径,引领学生厚植家国情怀... 家国情怀是对家国共同体认知和情感的统一,有着鲜明的时代特征。在抗击新冠疫情背景下,大学生家国情怀培育具有非常重要的意义。高校可以通过弘扬中华优秀传统文化、加强校园文化建设、借助地方历史文化资源等途径,引领学生厚植家国情怀,不负使命担当。 展开更多

关键词 新冠疫情 大学生 家国情怀 意蕴 有效路径

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传统文化与高校文科拔尖人才培养

14

作者 王泽庆 《湖南第一师范学院学报》 2017年第2期48-52,共5页

文科拔尖人才培养,应带有民族文化的自身特色。传统文化教育是我国高校文科拔尖人才培养中一个重要环节,可以增强大学生的民族文化自信,提升学术创新能力。在教育的过程中,老师们应注重家国情怀教育,达成人文精神拔尖的目标;重视礼仪文... 文科拔尖人才培养,应带有民族文化的自身特色。传统文化教育是我国高校文科拔尖人才培养中一个重要环节,可以增强大学生的民族文化自信,提升学术创新能力。在教育的过程中,老师们应注重家国情怀教育,达成人文精神拔尖的目标;重视礼仪文化,实现知行合一。 展开更多

关键词 传统文化 拔尖人才 文化自信 家国情怀

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丘逢甲的祖根意识与对台文化交流探究

15

作者 江晓兰 《红河学院学报》 2022年第1期130-134,共5页

丘逢甲是祖籍福建上杭的客家人,具有浓厚的祖根意识和家国情怀,是闽台共同的文化名片。从丘逢甲和上杭的历史渊源契入,探讨丘逢甲祖根意识的缘起、发展及意义,祖根意识本质是爱乡爱国思想的源头活水和重要内容,希望通过祭祖、族谱、诗... 丘逢甲是祖籍福建上杭的客家人,具有浓厚的祖根意识和家国情怀,是闽台共同的文化名片。从丘逢甲和上杭的历史渊源契入,探讨丘逢甲祖根意识的缘起、发展及意义,祖根意识本质是爱乡爱国思想的源头活水和重要内容,希望通过祭祖、族谱、诗歌、教育等文化交流活动弘扬丘逢甲的祖根意识家国情怀,推进对台文化交流,增强两岸同胞同根同源的认同感,促进心灵契合,切实推动两岸和平统一大业的进程。 展开更多

关键词 丘逢甲 祖根意识 家国情怀 文化认同

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南社女词人陈家庆词创作简论

16

作者 关薇 《甘肃高师学报》 2020年第3期35-39,共5页

民国时期,女性作家作品辈出,南社成员陈家庆为其中的佼佼者。她师从曲词大师,接受正规大学教育,先后加入同盟会、南社,具有革命意识,其诗词创作成绩斐然。与词人生活经历相关,其词作或直陈时事,慷慨激昂;或登览怀古,抒故国之思,苍凉悲壮... 民国时期,女性作家作品辈出,南社成员陈家庆为其中的佼佼者。她师从曲词大师,接受正规大学教育,先后加入同盟会、南社,具有革命意识,其诗词创作成绩斐然。与词人生活经历相关,其词作或直陈时事,慷慨激昂;或登览怀古,抒故国之思,苍凉悲壮;或题图赠友,细腻温婉,抒高洁品格。可贵的是,碧湘词均为词人三十岁前所作,词境之壮阔,词意之深远,“胸次不凡”[1],“不做旖旎儿女语”[2],直有巾帼不让须眉之势。 展开更多

关键词 陈家庆 碧湘词 家国情怀 故国之思 理想人格

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如何走出家国情怀教育“双重脱嵌”困境——基于江、浙、沪地区多所高校的实证分析 被引量：3

17

作者 蒋红艳 陈怡 孙迎联 《南京航空航天大学学报（社会科学版）》 2021年第1期106-112,共7页

家国情怀强调以修身、齐家、治国、平天下为价值旨归,具有重要的传承与育人价值。家庭与学校作为价值观形成的重要场域,在大学生家国情怀教育过程中扮演重要角色。通过对江、浙、沪地区多所高校大学生家国情怀培育现状调研发现,目前大... 家国情怀强调以修身、齐家、治国、平天下为价值旨归,具有重要的传承与育人价值。家庭与学校作为价值观形成的重要场域,在大学生家国情怀教育过程中扮演重要角色。通过对江、浙、沪地区多所高校大学生家国情怀培育现状调研发现,目前大学生家国情怀教育在某种程度上面临“脱嵌”于家庭与学校的双重困境。基于大学生家国情怀教育过程中存在的具体问题,引入经典嵌入性理论为分析工具,得出双嵌入视域下家国情怀教育“回嵌”路径主要包括:家庭场域内传承家文化蕴藏的家国情怀精神基因,学校场域内发掘校园文化内含的家国情怀教学资源。 展开更多

关键词 家国情怀教育 大学生 脱嵌 培育路径

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