高职人才培养与国家职业标准的对接研究与探索 被引量：26

1

作者 薛叙明 曹红英 赵昊昱 《职业技术教育》 北大核心 2014年第2期75-78,共4页

高职教育与国家职业技能鉴定制度有着天然的内在关联,高职人才培养规格与目标定位应对接行业职业岗位特征及国家职业技能等级要求,专业课程体系构建与课程标准制定应对接国家职业标准规定的知识、技能与素质要求,教学目标确立、教学内... 高职教育与国家职业技能鉴定制度有着天然的内在关联,高职人才培养规格与目标定位应对接行业职业岗位特征及国家职业技能等级要求,专业课程体系构建与课程标准制定应对接国家职业标准规定的知识、技能与素质要求,教学目标确立、教学内容选取和教学过程实施应体现职业标准中的工作要求,学生学业考核鉴定应对接职业技能鉴定,并体现"学历证书"与"职业技能证书"的相互融通,以实现高职人才培养与职业技能鉴定的相互衔接。 展开更多

关键词 高职教育 人才培养 国家职业标准

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国家职业标准在高职学生职业能力培养中的应用 被引量：8

2

作者 卓华丽 周丽娟 《职教通讯》 2010年第11期37-41,共5页

国家职业标准在高职学生的职业能力培养中具有重要的意义,既符合政策要求又能满足市场和人才培养规格的需要。从学校、学生和社会这三个层面分析了国家职业标准在高职学生职业能力培养中应用的主要策略。

关键词 国家职业标准 高职学生 职业能力 应用

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职业教育国家专业教学标准开发的问题探讨与对策研究 被引量：2

3

作者 曹永平 《天津职业院校联合学报》 2021年第5期99-102,共4页

专业教学标准是指导专业建设与教育教学的纲领性文件。职业教育作为一种类型教育,其“职业性”特征客观上要求必须以职业标准为逻辑起点开发专业教学标准。为此,必须采取有效措施解决当前职业教育国家专业教学标准开发过程中存在的“内... 专业教学标准是指导专业建设与教育教学的纲领性文件。职业教育作为一种类型教育,其“职业性”特征客观上要求必须以职业标准为逻辑起点开发专业教学标准。为此,必须采取有效措施解决当前职业教育国家专业教学标准开发过程中存在的“内涵认识缺乏统一性”、“组织工作缺乏协调性”、“开发过程缺乏系统性”、“标准内容缺乏职业性”及“标准体系缺乏前瞻性”等方面的问题,不断提升标准开发及应用质量。这是促进职业教育质量提升、也是推进职业教育治理体系现代化的关键所在。 展开更多

关键词 职业教育 国家职业标准 国家专业教学标准

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运用六西格玛工具完成精细化学品生产技术专业课程标准与国家职业标准的衔接 被引量：3

4

作者 赵昊昱 薛叙明 《职业技术教育》 北大核心 2013年第2期25-28,共4页

运用头脑风暴、帕累托图和鱼骨图以及5WHY分析法等来自六西格玛质量管理的工具,查找并分析精细化学品生产技术专业毕业生主要从事职业工种所对应的国家职业标准与原有专业课程标准之间存在的差距并进行修正。这种从制造型企业中引入质... 运用头脑风暴、帕累托图和鱼骨图以及5WHY分析法等来自六西格玛质量管理的工具,查找并分析精细化学品生产技术专业毕业生主要从事职业工种所对应的国家职业标准与原有专业课程标准之间存在的差距并进行修正。这种从制造型企业中引入质量管理工具进行教改研究提升学生就业质量的方法,打破了"凭经验分析问题"的旧习惯,增强了教改研究过程的客观性和可操作性。 展开更多

关键词 六西格玛 质量管理工具 国家职业标准 精细化学品生产技术 课程标准 衔接

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国家职业技能标准融入高职人才培养实践研究——以汽车专业为例 被引量：1

5

作者 宋贵君 高红柳 《时代汽车》 2022年第3期56-57,共2页

根据教育部对职业学院人才培养方案的指导意见,以提高技术技能型人才培养的质量为目的,按照国家标准对人才的要求,高职院校优化人才培养方案,推进职业学院人才培养对接国家标准,革新高技能人才培养路径,国标引领,工学结合,产教融合,实施... 根据教育部对职业学院人才培养方案的指导意见,以提高技术技能型人才培养的质量为目的,按照国家标准对人才的要求,高职院校优化人才培养方案,推进职业学院人才培养对接国家标准,革新高技能人才培养路径,国标引领,工学结合,产教融合,实施"1+X证书制度",革新教材,重构课程体系,优化考评方法,提质培优,发挥好高职院校育人职责,培养全面发展的高技能人才。 展开更多

关键词 国家职业标准 技能标准 高职 人才培养

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高职机电一体化专业课程体系与职业资格认证的衔接研究

6

作者 石光 《青岛远洋船员职业学院学报》 2022年第4期69-74,共6页

在中国制造业转型升级背景下,为了顺应社会应用型人才需求发展趋势的内在变化,更好地服务地方产业,本文以职业岗位为导向,依据国家职业标准,从课程标准、课程内容、课程考核评价三个方面,探索高职院校专业课程体系与职业资格认证有效衔... 在中国制造业转型升级背景下,为了顺应社会应用型人才需求发展趋势的内在变化,更好地服务地方产业,本文以职业岗位为导向,依据国家职业标准,从课程标准、课程内容、课程考核评价三个方面,探索高职院校专业课程体系与职业资格认证有效衔接的工作路径。 展开更多

关键词 专业课程体系 国家职业标准 职业资格认证 衔接

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高等职业教育课程与国家职业标准对接的障碍分析 被引量：1

7

作者 蔡冬梅 《吉林工程技术师范学院学报》 2016年第3期9-11,共3页

近年来高等职业教育得到了突飞猛进的发展,在快速发展的过程中也暴露了一些问题,其中的一个重要问题是高等职业教育课程与国家职业标准不能有效对接。为此,本文从学历教育和职业教育的矛盾出发,并从传统社会观念、传统教学体系、师资队... 近年来高等职业教育得到了突飞猛进的发展,在快速发展的过程中也暴露了一些问题,其中的一个重要问题是高等职业教育课程与国家职业标准不能有效对接。为此,本文从学历教育和职业教育的矛盾出发,并从传统社会观念、传统教学体系、师资队伍落后、办学经费不足和职业资格认证制度等方面进行了阐述,进而提出了实现高等职业教育与国家职业标准有效对接的若干措施。 展开更多

关键词 高等职业教育课程 国家职业标准 对接

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浅谈国家职业标准与高职高技能人才培养 被引量：11

8

作者 陈献礼 《天津职业大学学报》 2006年第3期8-10,共3页

根据高技能人才的分类,阐述了高技能人才在企业技术创新中的作用及对社会进步的贡献,归纳总结了国家职业标准对高技能人才应具备的工作技能要求,提出了围绕国家职业标准,加强高职学生的基本技能培养与专门技能培养的高职高技能人才培养... 根据高技能人才的分类,阐述了高技能人才在企业技术创新中的作用及对社会进步的贡献,归纳总结了国家职业标准对高技能人才应具备的工作技能要求,提出了围绕国家职业标准,加强高职学生的基本技能培养与专门技能培养的高职高技能人才培养模式。 展开更多

关键词 高技能人才 国家职业标准 高职教育 技能

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略论国家职业标准在高职教学中的实施 被引量：9

9

作者 谢红勇 《绵阳师范学院学报》 2008年第7期136-139,共4页

高等职业教育肩负着培养"适应生产、建设、服务和管理第一线需要的、高技能人才"的使命,在高职教学中贯彻和实施国家职业标准是高等职业教育改革和发展的需要。本文浅要分析了在高职教学中实施国家职业标准的重要性,并针对实... 高等职业教育肩负着培养"适应生产、建设、服务和管理第一线需要的、高技能人才"的使命,在高职教学中贯彻和实施国家职业标准是高等职业教育改革和发展的需要。本文浅要分析了在高职教学中实施国家职业标准的重要性,并针对实施过程中存在的问题提出了建议。 展开更多

关键词 高等职业教育 教学 国家职业标准 实施

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基于“双标”的化工专业人才培养改革与实践

10

作者 周鹏鹏 《江苏教育研究》 2020年第30期53-56,共4页

本文以全国职业技能大赛标准与国家职业技能标准为引领,对接育训结合的人才培养方案,构建课赛书证融通的课程体系,升级信息化教学条件,探索并实践了高职化工创新型高技能人才培养模式,促进人才培养质量的提升。

关键词 人才培养 全国职业技能大赛标准 国家职业技能标准

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发挥科技社团优势,培养高技能人才(一)——组织制订《仪器仪表制造工国家职业技能标准》

11

作者 张迎春 刘桂雄 《现代信息科技》 2022年第8期36-38,共3页

仪器仪表是智能制造中不可缺少的重要组成部分,智能化、高端化的仪器仪表行业,需要更多高技能人才、大国工匠。仪器仪表制造工过去几十年均没有完整国家职业技能标准,中国仪器仪表学会充分发挥科技社团行业引领示范作用,制订《仪器仪表... 仪器仪表是智能制造中不可缺少的重要组成部分,智能化、高端化的仪器仪表行业,需要更多高技能人才、大国工匠。仪器仪表制造工过去几十年均没有完整国家职业技能标准,中国仪器仪表学会充分发挥科技社团行业引领示范作用,制订《仪器仪表制造工国家职业技能标准》,优化职业工种,满足整体性、等级性、规范性、实用性和可操作性的原则。标准的制订和颁布,为高职学校、中专院校制订技能人才培养方案提供依据,为实施制造强国战略和推动高质量发展提供有力人才支撑。 展开更多

关键词 科技社团 高技能人才培养 国家职业技能标准 仪器仪表制造工

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学前教育专业学生保育知识与技能标准探究——基于《保育员国家职业技能标准》 被引量：7

12

作者 梁春娟 《辽宁高职学报》 2015年第8期56-58,共3页

保教结合是幼儿园工作的基本原则,保育与教育在幼儿园的各项工作中具有同等重要的位置。高职学前教育专业学生应该具备怎样的保育知识与技能,这个问题一直在高职高专学前儿童生理与保育课程的教学中未能得到很好的解决。通过对《保育员... 保教结合是幼儿园工作的基本原则,保育与教育在幼儿园的各项工作中具有同等重要的位置。高职学前教育专业学生应该具备怎样的保育知识与技能,这个问题一直在高职高专学前儿童生理与保育课程的教学中未能得到很好的解决。通过对《保育员国家职业技能标准》进行解读,对高职学前教育专业学生应该具备的保育知识与技能标准进行初步的探讨。 展开更多

关键词 学前教育专业 保育知识 《保育员国家职业技能标准(试行)》

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国家职业教育标准体系及优化研究 被引量：14

13

作者 王春燕 邱懿 《中国高教研究》 北大核心 2023年第5期94-100,共7页

在我国百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的关键时期,职业教育服务中国式现代化建设,体现经济社会和人的全面发展需求,面向供给侧结构性改革为主线的新技术、新业态、新经济培养技术技能人才,加快完善标准体系建设意义重大。分析了影... 在我国百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的关键时期,职业教育服务中国式现代化建设,体现经济社会和人的全面发展需求,面向供给侧结构性改革为主线的新技术、新业态、新经济培养技术技能人才,加快完善标准体系建设意义重大。分析了影响职业教育的内部和外部标准,基于人才培养周期,构建了条件准入、教学过程和质量评价的国家职业教育标准体系框架,并分析了各部分标准之间的逻辑关系,提出了完善国家职业教育标准框架,建立“横向融通、纵向贯通、内外联通”职业教育标准体系;加强“元标准”的研制水平,规范标准建设技术路径,提升研制人员标准化工作能力;形成具有中国特色的标准建设机制,加强标准管理效能;探索国际职业教育标准认证体系等优化建议,推进国家职业教育标准建设进入从有到优的新阶段,服务科教兴国战略。 展开更多

关键词 国家职业教育标准体系 职业教育 标准建设

原文传递

我国中高等职业教育协调发展现状及思考 被引量：3

14

作者 薛栋 《职业教育研究》 2015年第4期17-20,共4页

中高等职业教育协调发展是推进现代职业教育体系的基础性工程。目前,关于中高等职业教育协调发展的研究主要围绕制度和内容两个层面而展开。未来,国家职业资格标准框架和现代职业教育课程体系的构建,将成为推动中高职协调发展的制度依... 中高等职业教育协调发展是推进现代职业教育体系的基础性工程。目前,关于中高等职业教育协调发展的研究主要围绕制度和内容两个层面而展开。未来,国家职业资格标准框架和现代职业教育课程体系的构建,将成为推动中高职协调发展的制度依据和核心内容。 展开更多

关键词 中高等职业教育 协调发展 国家职业资格标准 课程体系

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起重装卸机械操作工国家职业技能标准编制与践行 被引量：1

15

作者 孙治国 邓书花 周灌中 《内燃机与配件》 2019年第16期216-218,共3页

科学编制起重装卸机械操作工国家职业技能标准,有利于提升从业人员职业技能水平和综合素质,为水路运输安全发展提供人力资源保障。文章介绍了起重装卸机械操作工国家职业技能标准的开发编制流程,总结了国家职业技能标准的编写特点,对国... 科学编制起重装卸机械操作工国家职业技能标准,有利于提升从业人员职业技能水平和综合素质,为水路运输安全发展提供人力资源保障。文章介绍了起重装卸机械操作工国家职业技能标准的开发编制流程,总结了国家职业技能标准的编写特点,对国家职业标准的运行进行了有益的探索。 展开更多

关键词 起重装卸机械 操作工 国家职业技能标准 编制与践行

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