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安徽省属高校实施《国家学生体质健康标准》的研究——以滁州学院为例
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作者 倪秀海 《玉林师范学院学报》 2011年第5期125-128,共4页
通过对滁州学院实施《国家学生体质健康标准》中的人和物的研究,以学生体质健康标准的实施情况为依据,根据研究目的采用了文献资料、访谈、专家咨询等研究方法,并结合实际对研究进行了相应的分析.研究结果表明:滁州学院在组织实施《国... 通过对滁州学院实施《国家学生体质健康标准》中的人和物的研究,以学生体质健康标准的实施情况为依据,根据研究目的采用了文献资料、访谈、专家咨询等研究方法,并结合实际对研究进行了相应的分析.研究结果表明:滁州学院在组织实施《国家学生体质健康标准》过程中存在一系列问题:组织管理工作不到位,宣传方式不合理,测试仪器存在质量问题,测试动作的标准化无法控制,测试结果缺乏分析,电子测试仪器的性能以及耐用性、精确性和设计方面还存在着较多缺陷.正因为如此,滁州学院在实施《国家学生体质健康标准》的过程中难以达到规范性的操作.为此,本文通过对以上出现问题的分析,提出了进一步改进的措施,旨在为安徽地区部分高校实施《国家学生体质健康标准》提供参考依据. 展开更多
关键词 国家体质健康标准 体质健康管理 体质健康测试
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2014级学生体质健康测试成绩分析研究——以石家庄职业技术学院为例 被引量:1
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作者 刘巧娟 魏烨 王建忠 《石家庄职业技术学院学报》 2015年第4期40-43,共4页
对石家庄职业技术学院2014级学生的体质健康测试结果表明,大部分学生的BMI指数处于正常范围;肺活量成绩较为理想;立定跳远、耐力跑的平均成绩处在及格标准,优秀率较低;男生50m跑的平均成绩处于及格范围,女生50m跑的成绩整体水平偏低;男... 对石家庄职业技术学院2014级学生的体质健康测试结果表明,大部分学生的BMI指数处于正常范围;肺活量成绩较为理想;立定跳远、耐力跑的平均成绩处在及格标准,优秀率较低;男生50m跑的平均成绩处于及格范围,女生50m跑的成绩整体水平偏低;男生引体向上成绩的平均值为3.9次;女生仰卧起坐成绩的平均值处于及格水平. 展开更多
关键词 学生 国家体质健康标准 测试成绩 分析
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《“健康中国2030”规划纲要》与学校体育改革施策(2) 目标:《国家学生体质健康标准》达标优秀率25%以上 被引量:77
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作者 毛振明 杨多多 李海燕 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第4期75-80,共6页
《"健康中国2030"规划纲要》提出了"《国家学生体质健康标准》达标优秀率25%以上"的目标,如此明确的目标尚属首次,表明中国已经决心把增强学生体质作为实现健康中国的标志与途径。目标盯准"达标优秀率25%"... 《"健康中国2030"规划纲要》提出了"《国家学生体质健康标准》达标优秀率25%以上"的目标,如此明确的目标尚属首次,表明中国已经决心把增强学生体质作为实现健康中国的标志与途径。目标盯准"达标优秀率25%"是因为优秀率的提高最为响亮且难度适中。《国家学生体质健康标准》成为《"健康中国2030"规划纲要》的标尺后,其本身的可信性、有效性、精确性必然被严格要求和审视,但《标准》本身的诸多问题已经存在,具有7方面的失效现象。要使《国家学生体质健康标准》的达标成为促进学校体育工作的动力源和有信度效度的评价标准,第一步的工作要实现其可信的、科学的、全面的、精准的测量;第二步的工作要实现具有针对性、工作性和警示性的体质数据的精准分析;第三步的工作是要通过科学有效的工作实现平台化、责任性、个性化、实效性、共管性的精准干预。 展开更多
关键词 “健康中国2030”规划纲要 国家学生体质健康标准 劳卫制 国家体育锻炼标准 机能失效 精准测量 精准分析 精准干预
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《国家学生体质健康标准》评价效能的反思与优化——大学生体质健康预警机制的构建 被引量:75
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作者 戴霞 朱琳 谢红光 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2012年第3期75-82,共8页
体质健康预警针对体质健康等级评定存在的信息缺失、学生体质健康发展的非均衡性、学生对体质健康评价结果不够重视等问题,以体质健康测试数据分析与健康预测为基础而建立的预警警示分析系统。通过对体质健康弱化状态进行分析、监控并... 体质健康预警针对体质健康等级评定存在的信息缺失、学生体质健康发展的非均衡性、学生对体质健康评价结果不够重视等问题,以体质健康测试数据分析与健康预测为基础而建立的预警警示分析系统。通过对体质健康弱化状态进行分析、监控并发出预警。通过对个体体质健康信息的具体预警,促进学生对体质健康的关注,促进学生从心理上产生健康危机意识,从而产生改善体质健康的紧迫感和危机感,促进主动进行锻炼的自我健康管理。 展开更多
关键词 体质健康 体质评价 预警参数 《国家学生体质健康标准》
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《国家学生体质健康标准2014年修订版》实施效果评析——以广东高校为例 被引量:27
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作者 吕立 李卫国 边宇 《广州体育学院学报》 北大核心 2017年第2期4-8,共5页
采用文献资料法、数理统计法和访谈法对广东两所高校2014年、2015年和2016年体质测试数据进行采集与比较,研究显示:《国家学生体质健康标准2014年修订版》(简称《新标准》)与高校实施方案相结合,能够形成显著的"倒逼机制",使... 采用文献资料法、数理统计法和访谈法对广东两所高校2014年、2015年和2016年体质测试数据进行采集与比较,研究显示:《国家学生体质健康标准2014年修订版》(简称《新标准》)与高校实施方案相结合,能够形成显著的"倒逼机制",使学生对体质测试重视程度得到提高,学生的平均体质健康水平得到显著改善。同时,研究表明学生体质健康水平在三、四年级阶段迅速下滑的趋势得到控制;2014年平均成绩较低的引体向上等项目成绩得到大幅度提升;男生平均体质健康水平及其变动增长均低于女生。因此,建议高校应该强化《新标准》在学生学业中的重要地位,进一步贯彻落实实施方案和体质测试成绩的管理办法;充分利用移动终端,创新与发展学生体质健康与运动锻炼信息系统的建设;积极干预和引导男生运动参与动机和运动方式;调整男、女生体质健康评价指标的难易度;增设特殊体质学生的健康评价标准。 展开更多
关键词 国家学生体质健康标准 体质健康测试 健康评价指标体系
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《国家学生体质健康标准》测试指标调整前后的比较分析 被引量:25
6
作者 游蕴琦 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2013年第4期97-99,共3页
从指标维度、指标结构、项目类型、项目数量、项目权重等对《国家学生体质健康标准》调整前后的测试指标进行比较与分析。结果显示测试项目的确定更趋合理,如运动技能不再作为衡量体质健康的维度之一;测试项目更趋科学,如小学低年级不... 从指标维度、指标结构、项目类型、项目数量、项目权重等对《国家学生体质健康标准》调整前后的测试指标进行比较与分析。结果显示测试项目的确定更趋合理,如运动技能不再作为衡量体质健康的维度之一;测试项目更趋科学,如小学低年级不再测试力量素质等。最大的变化是全国按学段统一测试项目,便于对测试结果的纵横比较,更有利于了解未来几年我国青少年学生的体质健康变化趋势及区域差异。 展开更多
关键词 学校体育 《国家学生体质健康标准》 测试指标
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核心素养视阈下《国家学生体质健康标准》的问题及发展策略 被引量:26
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作者 张强峰 孙洪涛 颜亮 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第8期68-73,共6页
以核心素养理念要求为导向,以全国学生体质健康上报数据为依据,审视我国《国家学生体质健康标准》存在的问题,认为《国家学生体质健康标准》存在着测试项目不能体现核心素养的全面性,成绩评价不能体现核心素养的过程性,免测制度不能体... 以核心素养理念要求为导向,以全国学生体质健康上报数据为依据,审视我国《国家学生体质健康标准》存在的问题,认为《国家学生体质健康标准》存在着测试项目不能体现核心素养的全面性,成绩评价不能体现核心素养的过程性,免测制度不能体现核心素养的全体性,学校测试及成绩上报的观念不能体现核心素养的主动性;理想与现实的偏差,主体与客体的错位,素质与素养的差异是导致上述问题的主要原因;依据核心素养理念要求和实地调研,提出《国家学生体质健康标准》未来发展策略:实现测试体系与核心素养接轨,观念意识与核心素养接轨,评价方式与核心素养培养接轨;加强师资培训,同时《国家学生体质健康标准》发展策略不应是"单兵突进"式的修订或调整,而是组成环形链条的聚合效应。 展开更多
关键词 体质健康 学生体质健康标准 核心素养 测试体系 评价体系 师资培训 发展策略
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《国家学生体质健康标准》测评的公平性与有效性——基于美国“高利害测验项目”的启示 被引量:19
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作者 李忠堂 阎智力 张磊 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2015年第4期89-94,共6页
在我国,《国家学生体质健康标准》测试正扮演着"高利害测验项目"的角色。国家,各级教育、体育行政部门,学校,校长,教师,学生等作为测试的利害相关者,其利害性却不一致。从利害所指对象与利害性来看,测试结果对于学生本人而言... 在我国,《国家学生体质健康标准》测试正扮演着"高利害测验项目"的角色。国家,各级教育、体育行政部门,学校,校长,教师,学生等作为测试的利害相关者,其利害性却不一致。从利害所指对象与利害性来看,测试结果对于学生本人而言是"个体的利害",表现为"无关紧要";对于学校、校长、教师而言是"团体的利害",表现为"隔靴挠痒";而对于国家、社会而言则是"社会的利害",测试结果对国家、社会而言意义重大,其利害性也最为重要。当前,测试仍存在公平性与有效性问题。其公平性问题主要表现在"以形式的平等掩盖了事实上的不平等"以及以教育结果公平表征教育公平等两个方面。测试的有效性问题则主要表现为测试分数的可信度、测试者的内部信度、测量工具与测量结果之间的可信度问题。 展开更多
关键词 学校体育 国家学生体质健康标准 高利害测验项目 体质健康标准测评
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《国家学生体质健康标准》与《国家学生体质健康标准(2014年修订)》的对比研究 被引量:15
9
作者 张丽萍 杨雨轩 《体育科技文献通报》 2015年第2期92-93,120,共3页
本文通过对《国家学生体质健康标准》(简称《2007版标准》)和《国家学生体质健康标准(2014年修订)》(简称《2014版标准》)的对比研究,探讨了《2014版标准》在测试分组、测试项目、权重系数、成绩评定等方面的合理性与不足,以期为以后更... 本文通过对《国家学生体质健康标准》(简称《2007版标准》)和《国家学生体质健康标准(2014年修订)》(简称《2014版标准》)的对比研究,探讨了《2014版标准》在测试分组、测试项目、权重系数、成绩评定等方面的合理性与不足,以期为以后更好地实施《2014版标准》提供理论支持。 展开更多
关键词 《国家学生体质健康标准》 《国家学生体质健康标准(2014年修订)》 测试项目 权重系数 评价等级
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《国家学生体质健康标准》执行效力评价研究 被引量:16
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作者 栾丽霞 康冰心 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第8期61-67,共7页
以公共政策分析理论为基础,建立《国家学生体质健康标准》执行效力评价指标体系,并运用层次分析法与模糊综合评价法,从政策本身、执行主体、执行过程、执行对象、执行效果、政策资源、政策环境等七个维度对《标准》执行效力进行综合评... 以公共政策分析理论为基础,建立《国家学生体质健康标准》执行效力评价指标体系,并运用层次分析法与模糊综合评价法,从政策本身、执行主体、执行过程、执行对象、执行效果、政策资源、政策环境等七个维度对《标准》执行效力进行综合评价。研究发现,《标准》总体执行效力一般,其中政策本身、执行对象与政策资源在执行中的效力一般,执行主体,组织机构、运行机制效力较好,但执行过程中伴随有偏差,政策环境,如静坐少动的生活方式、应试教育体制等严重影响了《标准》的执行效力。提出提高《标准》执行效力的建议:在完善政策本身与创造良好政策环境的前提下,加强学校领导、体育教师与学生间的沟通,加大财政资源、人力资源的投入力度,以最大化实现政策目标。 展开更多
关键词 公共政策分析 国家学生体质健康标准 执行效力 模糊综合评价
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《国家学生体质健康标准2014年修订版》的实施对大学生体质健康水平影响的研究 被引量:13
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作者 廖钟锋 覃建华 +3 位作者 覃秀松 梁源 唐祖燕 徐锡杰 《体育科技》 2015年第5期104-107,共4页
采用文献资料法、数理统计法对广西六所高校部分学生参加2014年体质健康测试的数据,进行《新、旧标准》的对比研究分析,以判断《新标准》的实施对学生体质健康水平和体育锻炼行为的影响。
关键词 《国家学生体质健康标准》 学生体质 健康水平
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新《国家学生体质健康标准》实施对大学生体育锻炼行为的影响 被引量:12
12
作者 胡振禹 黄希斌 郭建忠 《体育科技》 2015年第6期129-130,共2页
用跨理论模型作为理论工具来研究《标准》测试对大学生体育锻炼的影响,采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法,对《标准》执行前后的在校大学生体育认知情感、体育行为、体育学习、体育结果的影响进行调查分析。数据结果表明:新《标... 用跨理论模型作为理论工具来研究《标准》测试对大学生体育锻炼的影响,采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法,对《标准》执行前后的在校大学生体育认知情感、体育行为、体育学习、体育结果的影响进行调查分析。数据结果表明:新《标准》的执行对学生参加体育锻炼培养体育习惯有一定的的促进作用,文中针对在《标准》测试过程中的不同阶段的体育锻炼提出具体方案措施。 展开更多
关键词 《国家学生体质健康标准》 大学生 体育锻炼
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普通高校公共体育课程改革新思考——基于《国家学生体质健康标准(2014年修订)》 被引量:11
13
作者 刘美凤 郑瑾 《湖北体育科技》 2015年第2期177-179,共3页
采用文献资料、逻辑分析等研究方法,以《国家学生体质健康标准(2014年修订)》的全面实施为背景,以提高青少年体质为出发点,以体育以及体育课的本质为基点,分别从体育课程的严峻时势、体育教学观念需适时转变、体育教学模式的深度变革以... 采用文献资料、逻辑分析等研究方法,以《国家学生体质健康标准(2014年修订)》的全面实施为背景,以提高青少年体质为出发点,以体育以及体育课的本质为基点,分别从体育课程的严峻时势、体育教学观念需适时转变、体育教学模式的深度变革以及体育教学评价体系的系统优化等方面深入阐述高校公共体育课程改革新思路。 展开更多
关键词 国家学生体质健康标准 普通高校 公共体育课程 改革
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《国家学生体质健康标准》实施中形式主义倾向分析 被引量:11
14
作者 黄彦军 王道星 《山东体育科技》 2011年第4期60-63,共4页
通过文献资料、逻辑分析、访谈等方法,对推行《国家学生体质健康标准》的目的、意义进行论述,并对其实施过程中出现的基层落实形式化、学生认知形式化、教师执行形式化、测试过程形式化、统计上报形式化、监管反馈形式化的形式主义倾向... 通过文献资料、逻辑分析、访谈等方法,对推行《国家学生体质健康标准》的目的、意义进行论述,并对其实施过程中出现的基层落实形式化、学生认知形式化、教师执行形式化、测试过程形式化、统计上报形式化、监管反馈形式化的形式主义倾向表现进行分析,提出在今后实施过程中的改进措施,推进其健康实施。 展开更多
关键词 《国家学生体质健康标准》 实施 形式主义
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清华大学自主招生学生体质测试结果分析 被引量:9
15
作者 刘静民 刘波 于涵 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2013年第1期84-87,共4页
通过对近两年参加清华大学自主招生考试的1 258名考生进行《标准》测试与评价,并且对考入清华大学的考生的体质健康状况进行跟踪。结果发现,考生《标准》总分均值59分,不及格率56.8%,优良比例10.4%。这些来自全国各地的优秀高中生体质... 通过对近两年参加清华大学自主招生考试的1 258名考生进行《标准》测试与评价,并且对考入清华大学的考生的体质健康状况进行跟踪。结果发现,考生《标准》总分均值59分,不及格率56.8%,优良比例10.4%。这些来自全国各地的优秀高中生体质状况较差,心血管耐力和肺活量指数差是导致不及格多的主要原因,反映高中生们在体育锻炼方面的不足,中学阶段体育实效性差。进入大学后,这些学生的《标准》成绩明显提高,不及格率明显下降,说明清华大学体育对学生体质健康的实效性较好。 展开更多
关键词 学校体育 自主招生 体质健康 国家学生体质健康标准 清华大学
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基于《国家学生体质健康标准》的大学体育教学改革研究——以齐鲁师范学院为例 被引量:9
16
作者 马涛 《齐鲁师范学院学报》 2018年第3期43-49,54,共8页
学校体育是影响学生体质健康水平的重要因素之一,如何通过调整学校体育教学,使其最大限度地提高学生体质健康水平是体育教学改革的重要目标。文章以齐鲁师范学院为例,对大学生《国家学生体质健康标准》测试数据进行整理分析,提出基于《... 学校体育是影响学生体质健康水平的重要因素之一,如何通过调整学校体育教学,使其最大限度地提高学生体质健康水平是体育教学改革的重要目标。文章以齐鲁师范学院为例,对大学生《国家学生体质健康标准》测试数据进行整理分析,提出基于《国家学生体质健康标准》的大学体育教学改革对策,即为了落实"健康第一"的指导思想,使体育教学能更好地为提高学生体质健康水平服务,大学体育教学需要调整体育课程结构体系,完善体育课程评价体系,根据体质健康测试数据因材施教,以课程的形式组织体质健康测试,将体育课程与课余锻炼有机结合。 展开更多
关键词 国家学生体质健康标准 大学体育 体育教学改革 青少年体质
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基于NVivo质性分析的《国家学生体质健康标准》执行偏差问题研究 被引量:8
17
作者 张磊 孙有平 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2017年第4期94-101,共8页
从教育政策学的角度来看,《国家学生体质健康标准》随着2007、2014年的修订而不断得到完善,但执行偏差问题依然存在。为了揭示、分析并理解这些执行偏差问题,在研究中引入了NVivo质性分析工具,对2002至2015年间的61篇相关文献进行了分析... 从教育政策学的角度来看,《国家学生体质健康标准》随着2007、2014年的修订而不断得到完善,但执行偏差问题依然存在。为了揭示、分析并理解这些执行偏差问题,在研究中引入了NVivo质性分析工具,对2002至2015年间的61篇相关文献进行了分析,以教育政策学中政策执行偏差的相关理论为分析框架,通过编码和建立树节点系统,从《标准》执行偏差的表现、原因与矫正措施等3个方面对该问题进行了分析。在"《标准》执行偏差的表现"1级节点下,共析出8个2级节点、32个3级节点,即《标准》执行偏差有8种表现;在"《标准》执行偏差的原因"1级节点下,共析出4个2级节点、18个3级节点,即有4大方面的因素导致《标准》执行偏差;在"《标准》执行偏差的矫正措施"1级节点下,共析出6个2级节点、35个3级节点,即《标准》执行偏差问题可以从6大方面进行矫正,并结合2014版《标准》对《标准》执行中一直存在的问题进行了探讨。 展开更多
关键词 体育管理 国家学生体质健康标准 执行偏差 NVivo质性分析
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高校《国家学生体质健康标准》选测项目相关性研究 被引量:8
18
作者 赵茜 马蕲 《体育成人教育学刊》 2010年第6期38-40,共3页
采用实验法、文献资料法、数理统计法,对武汉部分高校大学生《国家学生体质健康标准》中3组选测项目的测试结果进行研究发现:台阶试验、1000m/800m跑与坐位体前屈、握力、仰卧起坐选测项目的测试目标不一致、反映身体素质不同类、相关... 采用实验法、文献资料法、数理统计法,对武汉部分高校大学生《国家学生体质健康标准》中3组选测项目的测试结果进行研究发现:台阶试验、1000m/800m跑与坐位体前屈、握力、仰卧起坐选测项目的测试目标不一致、反映身体素质不同类、相关性低、测试结果差异大,替代兼容性低;立定跳远与50m跑选测项目具有较高的相关性、可选测性,但对大学生体质健康的综合评定并没有特别突出的意义。《国家学生体质健康标准》评分标准不能准确反映大学生健康状况,不利于大学生身体健康发展。 展开更多
关键词 大学生 《国家学生体质健康标准》 选测项目
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《国家学生体质健康标准》融入大学体育课程教学改革研究 被引量:6
19
作者 尚长景 程千秋 《高教学刊》 2016年第21期170-171,173,共3页
本研究以常熟理工学院新一轮大学体育课程教学改革为研究对象,对本轮大学体育课程改革提出了四个方面的改革突出点:包括更加注重学生身体素质的提高,更加注重学生体育锻炼习惯的养成,更加完善的体育课程结构体系,更加完善的体育课程评... 本研究以常熟理工学院新一轮大学体育课程教学改革为研究对象,对本轮大学体育课程改革提出了四个方面的改革突出点:包括更加注重学生身体素质的提高,更加注重学生体育锻炼习惯的养成,更加完善的体育课程结构体系,更加完善的体育课程评价体系等方面。并从课程学时与学分构建,"3+3"课程结构构建,《国家学生体质健康标准》的内容与体育课程教学的融合,综合性体育课程评价指标等四个主要方面来构建大学体育课程改革的框架。 展开更多
关键词 国家学生体质健康标准 大学体育 体育课程
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《国家学生体质健康标准》对高校体育教学的影响 被引量:5
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作者 孙庭汉 孙晓 《山西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2022年第S01期140-142,共3页
我国体育总局和国家教育部联合制定的《国家学生体质健康标准》的颁布(以下简称《标准》),为我国新时期社会背景下高校体育教学活动的展开提供了更全面的参照,也为我国高校体育教学活动的展开提出了更高的标准和要求。本文对《国家学生... 我国体育总局和国家教育部联合制定的《国家学生体质健康标准》的颁布(以下简称《标准》),为我国新时期社会背景下高校体育教学活动的展开提供了更全面的参照,也为我国高校体育教学活动的展开提出了更高的标准和要求。本文对《国家学生体质健康标准》实施的意义和改革模式进行相应的探讨和分析,认为为了更加适应和满足新《标准》对于国家学生体质健康的要求,高校教师和家长要对我国大学生的身体健康状况进行全方位地了解,需要根据我国的高校体育教学活动模式和手段进行相应的创新改革,让高校大学生的身心能够得到全面发展。 展开更多
关键词 《国家学生体质健康标准》 高校 体育教学 教学模式
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