音乐伴奏难美项群成套难度动作成功率的可控分析与施控策略研究 被引量：16

1

作者 王宏 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2013年第2期124-128,共5页

难度动作是难美项群类所有竞赛项目训练的核心,比赛获胜的关键。通过文献资料,问卷调查等方法对音乐伴奏难美项群成套难度动作成功率的可控性进行分析,结果显示:音乐伴奏难美项群高水平选手的参赛结果取决于其参赛过程中自身发挥、对手... 难度动作是难美项群类所有竞赛项目训练的核心,比赛获胜的关键。通过文献资料,问卷调查等方法对音乐伴奏难美项群成套难度动作成功率的可控性进行分析,结果显示:音乐伴奏难美项群高水平选手的参赛结果取决于其参赛过程中自身发挥、对手表现、评判过程三元因素的影响和作用,参赛选手"自身发挥"系统为可控系统,"对手表现"系统为可干扰系统,"裁判行为"系统为可影响系统。研究对音乐伴奏难美项群成套难度动作的提高提供参考依据。 展开更多

关键词 音乐伴奏 难美项群 成套动作 难度动作 施控策略

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浅谈泗州戏及其艺术特色 被引量：3

2

作者 张梅 《安徽警官职业学院学报》 2016年第6期126-128,共3页

国家级非遗剧种泗州戏历史悠久,发展延递至今已有200余年,其剧目丰富,艺术特色鲜明,地方色彩突出,表现特点主要集中在唱腔道白、压花场、音乐伴奏上。

关键词 泗州戏 唱腔道白 压花场 音乐伴奏

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试论音乐在健身健美教学中的运用 被引量：2

3

作者 袁振丰 《科技资讯》 2020年第21期128-129,132,共3页

为了保证健身健美教学更加科学,教师应当懂得将音乐作为教学的辅助手段。为此,该文阐述了音乐应当如何在课前阶段、准备活动、学习新动作、练习、放松等阶段中进行选择并运用,以此说明了音乐在健身健美教学中有着促进技能形成和动作掌... 为了保证健身健美教学更加科学,教师应当懂得将音乐作为教学的辅助手段。为此,该文阐述了音乐应当如何在课前阶段、准备活动、学习新动作、练习、放松等阶段中进行选择并运用,以此说明了音乐在健身健美教学中有着促进技能形成和动作掌握、调动学生的练习情绪活跃课堂氛围、培养健康审美观等作用,以此激发学生的健身健美兴趣,愿意配合教师进行教学。 展开更多

关键词 音乐伴奏 健身健美 音乐选择 教学运用

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浅谈舞蹈与音乐伴奏的关系 被引量：1

4

作者 张祖清 《襄樊职业技术学院学报》 2004年第3期93-95,共3页

在诸多的艺术门类中,音乐与舞蹈的关系最为密切。舞蹈与音乐之间存在着共同点,舞蹈需要音乐的激发和强化;舞蹈的创编活动也要对照音乐来进行。在实践活动中培养学生对音乐的感受能力至关重要。

关键词 舞蹈 音乐伴奏 音乐感受 节奏

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新周期中外竞技性艺术体操音乐伴奏的特点探析 被引量：1

5

作者 闫丽敏 《体育科技》 2014年第2期39-41,共3页

运用影像资料分析、比较研究等方法对2011年艺术体操世锦赛和2013年艺术体操亚锦赛个人全能赛前三名运动员成套动作的音乐伴奏进行了对比分析,并对中外艺术体操比赛音乐的共同点和差异性进行了比较研究,归纳外国艺术体操比赛音乐的优势... 运用影像资料分析、比较研究等方法对2011年艺术体操世锦赛和2013年艺术体操亚锦赛个人全能赛前三名运动员成套动作的音乐伴奏进行了对比分析,并对中外艺术体操比赛音乐的共同点和差异性进行了比较研究,归纳外国艺术体操比赛音乐的优势和我国艺术体操音乐伴奏的不足,总结原因,找出差距,为我国艺术体操项目的创新与发展提供一定的借鉴与参考。 展开更多

关键词 艺术体操 新周期 音乐伴奏 特点

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亨德尔声乐作品《让我痛哭吧!》的研习 被引量：1

6

作者 李娇 《茂名学院学报》 2009年第2期68-70,73,共4页

亨德尔,德国著名的作曲家和管风琴演奏家。他深受意大利那波利各级乐派的影响,在他的早期作品中常采用意文歌词创作典型意大利风格的歌剧和三段体咏叹调,学习演唱其作品对于声乐练习大有裨益。以《让我痛哭吧!》为例,对演唱此曲要运用... 亨德尔,德国著名的作曲家和管风琴演奏家。他深受意大利那波利各级乐派的影响,在他的早期作品中常采用意文歌词创作典型意大利风格的歌剧和三段体咏叹调,学习演唱其作品对于声乐练习大有裨益。以《让我痛哭吧!》为例,对演唱此曲要运用到的声乐技巧和方法,以及练习演唱时如何掌握正确的呼吸、发声、共鸣声音位置和咬字吐字等方法、技巧、规律进行了分析和研究,旨在对声乐初学者提供借鉴。 展开更多

关键词 亨德尔 演唱技巧 歌曲伴奏 演唱分析

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音乐伴奏对武术套路教学的影响研究 被引量：1

7

作者 罗汉 《武术研究》 2017年第8期48-50,共3页

武术作为中华民族传统文化的重要组成部分,其表现形式也是多种多样的。武术套路表演作为一种节奏明快、观赏性强的体育运动就成为武术展示最为重要的方式之一。音乐在武术套路表演中可以与套路本身完美结合,使套路表演的艺术水准得以提... 武术作为中华民族传统文化的重要组成部分,其表现形式也是多种多样的。武术套路表演作为一种节奏明快、观赏性强的体育运动就成为武术展示最为重要的方式之一。音乐在武术套路表演中可以与套路本身完美结合,使套路表演的艺术水准得以提高,产生一加一大于二的效果。所以,在武术套路教学过程中,应配合相应的音乐,使学生将单纯的套路学习提升为艺术造诣的培养,这样有利于激发学生的学习热情,帮助学生全方位提高对于武术的理解与认识,对于提升武术教学质量也是有着极大的推动作用。 展开更多

关键词 武术教学 音乐伴奏 教学质量

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乐舞之美,何以生辉——中国新古典舞训练音乐创编探讨 被引量：1

8

作者 吕琳 《当代舞蹈艺术研究》 2017年第3期86-89,共4页

中国古典舞训练根据内容和形式可以分为不同的课程,但其精髓仍然离不开中国传统舞蹈美学思想的指导。在普通课程设置上,一般是将基训和身韵分开的,但是在风格和元素方面,两者却是紧密联系并有交集的,它们共同追求"精、气、神"... 中国古典舞训练根据内容和形式可以分为不同的课程,但其精髓仍然离不开中国传统舞蹈美学思想的指导。在普通课程设置上,一般是将基训和身韵分开的,但是在风格和元素方面,两者却是紧密联系并有交集的,它们共同追求"精、气、神"的充沛的表现。在教学中将古典舞的典型动作与身韵元素相结合,大大提高了基训课中舞姿美感、韵味和难度的训练,使学生可以更全面地发展。舞蹈训练的伴奏既是为舞蹈服务的,亦应成为舞蹈的有机组成部分。舞蹈训练伴奏的音乐以优美、动听的旋律和节奏,使整个舞蹈训练组合富有民族舞蹈艺术的美感。本文从审美心理学角度对古典舞基训伴奏音乐的创编进行分析和探讨。 展开更多

关键词 古典舞基本功训练 身韵 音乐伴奏 舞蹈美学 审美心理

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试论古代演剧的音乐处理问题

9

作者 田雯 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 2018年第3期25-30,共6页

古代演剧中关于音乐的处理问题主要包括音乐设计、演唱指导、音乐伴奏三个环节。音乐设计包含"择调"和"改腔"两个过程,可大致对应于古代剧本的一度创作和二度创作;因为古代戏曲以唱曲为本位,故而为戏曲演员进行演... 古代演剧中关于音乐的处理问题主要包括音乐设计、演唱指导、音乐伴奏三个环节。音乐设计包含"择调"和"改腔"两个过程,可大致对应于古代剧本的一度创作和二度创作;因为古代戏曲以唱曲为本位,故而为戏曲演员进行演唱指导的实践与理论总结最为丰富;音乐伴奏则分管弦乐和打击乐,它们在为唱腔伴奏、调节节奏之外,也为舞台制造特殊的音效,担负了部分独立演奏的任务。 展开更多

关键词 古代演剧 音乐设计 演唱指导 音乐伴奏

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有氧健身操对提高女生800米成绩变化的实验分析

10

作者 周筱霞 《体育科技文献通报》 2010年第7期38-39,共2页

为了探讨有氧健身操对女生800米成绩的影响,本研究从温州大学学前专业的学生(3+2前三阶段)两个班160名学生中进行实验研究,其中实验组80名,对照组80名,同时对实验组80名学生进行为期三学期的有氧健身操教学,800米考试采用音乐伴奏进行... 为了探讨有氧健身操对女生800米成绩的影响,本研究从温州大学学前专业的学生(3+2前三阶段)两个班160名学生中进行实验研究,其中实验组80名,对照组80名,同时对实验组80名学生进行为期三学期的有氧健身操教学,800米考试采用音乐伴奏进行。实验结果显示:有氧健身操的练习能有效控制学生的体重、三围;音乐伴奏下的考试具有调整学生跑的节奏和心境状态,降低考试焦虑,消除疲劳,避免抑制,对女生800米成绩的提高有着积极的作用。 展开更多

关键词 女子 学生 有氧 健身操 教学 音乐 800米 成绩 变化

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祇园祭山形彩车伴奏之起源探索

11

作者 原田三寿 朱晓兰 《文化艺术研究》 2009年第5期246-252,共7页

为了论证中国的文艺文化给日本文艺文化带来的影响,本文主要分析了园祭的伴奏,并对以往的研究文献进行了回顾,认为今天在日本随处可见的"山车祭"的称呼可以追溯至唐玄宗时期。

关键词 伴奏 起源 唐玄宗时期

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基于2DFT变换的伴奏音乐分离方法 被引量：6

12

作者 张天 张天骐 +1 位作者 葛宛营 范聪聪 《信号处理》 CSCD 北大核心 2019年第10期1708-1713,共6页

针对在单通道音乐分离过程中,伴奏难以分离且分离方法鲁棒性差的问题,提出一种基于二维傅里叶变换(2 Dimension Fourier Transform,2DFT)的音乐伴奏分离方法。该方法首先对单通道音乐进行短时傅里叶变换,再对变换后的幅度谱进行二维傅... 针对在单通道音乐分离过程中,伴奏难以分离且分离方法鲁棒性差的问题,提出一种基于二维傅里叶变换(2 Dimension Fourier Transform,2DFT)的音乐伴奏分离方法。该方法首先对单通道音乐进行短时傅里叶变换,再对变换后的幅度谱进行二维傅里叶变换处理,然后利用图像滤波的方式确定2DFT谱图中周期性峰值能量的位置,使用矩形窗构建掩蔽矩阵提取出伴奏音乐成分,最后通过短时傅里叶逆变换的方式,恢复出伴奏的时域信号。仿真实验表明,本文方法对比其他分离算法具有一定的优越性,可以将分离指标SIR提升0.5~4 dB左右,鲁棒性SAR提升超过15 dB。 展开更多

关键词 伴奏分离 二维傅里叶变换 时频掩蔽 音乐分离

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导乐陪伴家庭化护理干预对初产妇分娩疼痛、心理状态及分娩结局的影响观察 被引量：2

13

作者 胡海棠 《实用妇科内分泌电子杂志》 2024年第8期150-152,共3页

目的分析导乐陪伴家庭化护理干预对初产妇分娩疼痛、心理状态及分娩结局的影响。方法选取60例初产妇,按照红蓝信封法分为常规组与导乐组,每组30例。常规组采用常规护理,导乐组采用导乐陪伴式家庭化护理干预。比较两组干预效果。结果导... 目的分析导乐陪伴家庭化护理干预对初产妇分娩疼痛、心理状态及分娩结局的影响。方法选取60例初产妇,按照红蓝信封法分为常规组与导乐组,每组30例。常规组采用常规护理,导乐组采用导乐陪伴式家庭化护理干预。比较两组干预效果。结果导乐组第一、二、三产程均短于常规组(P<0.05)。护理后导乐组焦虑、抑郁评分均低于常规组(P<0.05)。导乐组分娩疼痛评分低于常规组,产后2h出血量明显少于常规组(P<0.05),两组新生儿Apgar评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。导乐组不良妊娠结局发生率3.33%明显低于常规组的20.00%(P<0.05)。结论导乐陪伴式家庭化护理干预应用于初产妇分娩时,可缩短产程用时,改善其心理状态及分娩指标,保证分娩结局,值得临床推广。 展开更多

关键词 初产妇 导乐陪伴 家庭化护理 产后出血 分娩结局

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“2+1”导乐陪伴无痛分娩模式对无痛分娩初产妇妊娠结局的影响 被引量：1

14

作者 旷意子 《智慧健康》 2024年第8期225-228,共4页

目的探讨“2+1”导乐陪伴无痛分娩模式对无痛分娩初产妇妊娠结局的影响。方法选取本院2022年5月—2023年5月收治的102例初产妇,根据不同的妊娠模式分为两组。对照组(n=56例)给予常规分娩模式,观察组(n=56例)给予“2+1”导乐陪伴无痛分... 目的探讨“2+1”导乐陪伴无痛分娩模式对无痛分娩初产妇妊娠结局的影响。方法选取本院2022年5月—2023年5月收治的102例初产妇,根据不同的妊娠模式分为两组。对照组(n=56例)给予常规分娩模式,观察组(n=56例)给予“2+1”导乐陪伴无痛分娩模式。比较两组初产妇的妊娠结局(生产方式、产痛评分、产后2h出血量)、产程时间、心理状态。结果干预前,两组的SAS、SDS量表评分比较无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组阴道顺产率高于对照组,产痛程度、产后2h出血量、产程时间及SAS、SDS量表评分低于对照组(P<0.05)。结论“2+1”导乐陪伴无痛分娩模式可有效帮助初产妇改善妊娠结局,降低产后疼痛程度及出血量,缩短产程,并且缓解其不良心理状态,值得临床推广应用。 展开更多

关键词 “2+1”导乐陪伴无痛分娩模式 无痛分娩 妊娠结局 初产妇

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导乐陪伴联合分娩球及拉玛泽呼吸法对初产妇分娩疼痛、自然分娩及产程的影响

15

作者 赵艳红 韦孟确 黄美迪 《反射疗法与康复医学》 2024年第8期177-180,共4页

目的探究导乐陪伴联合分娩球及拉玛泽呼吸法对初产妇的影响。方法选取2022年7月—2023年7月于靖西市妇幼保健院行自然分娩的180例初产妇为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组与观察组,每组90例。对照组采用常规护理,观察组采用导... 目的探究导乐陪伴联合分娩球及拉玛泽呼吸法对初产妇的影响。方法选取2022年7月—2023年7月于靖西市妇幼保健院行自然分娩的180例初产妇为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组与观察组,每组90例。对照组采用常规护理,观察组采用导乐陪伴联合分娩球、拉玛泽呼吸法干预。比较两组初产妇的分娩疼痛、分娩方式、产程时间及不良妊娠结局的发生情况。结果观察组第一产程疼痛视觉模拟评分法(VAS)评分、第二产程VAS评分及第三产程VAS评分均低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。观察组自然分娩率高于对照组,阴道助产率、中转剖宫产率均低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。观察组第一产程时间、第二产程时间及第三产程时间,均短于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。观察组不良妊娠结局总发生率为4.44%,低于对照组的11.11%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论导乐陪伴联合分娩球、拉玛泽呼吸法干预初产妇,产妇分娩疼痛得到缓解,产程得到缩短,自然分娩率得到增加,还可降低不良妊娠结局发生率。 展开更多

关键词 初产妇 导乐陪伴 分娩球 拉玛泽呼吸法 分娩疼痛 自然分娩 产程

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汉画艺术中排箫的应用 被引量：1

16

作者 季伟 《南都学坛（南阳师范学院人文社会科学学报）》 2009年第6期20-23,共4页

排箫音色优美,表现力丰富,随着社会发展,在汉画像音乐文物上表现呈多样化,在歌唱伴奏、乐舞百戏伴奏、钟鼓乐队、丝竹乐队、鼓吹乐等都有着丰富的表现。

关键词 汉画 排箫 乐舞 百戏 歌唱 舞蹈 鼓吹 伴奏

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中国成年人广播体操发展走向及成套动作编排特征研究 被引量：11

17

作者 王健 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2008年第1期39-42,共4页

运用文献资料法和录像分析法对自1951年以来我国颁布的9套成年人广播体操进行统计分析,结果表明:(1)成年人广播体操遵循了系列化、层次化、大众化的创编原则,成套动作的结构符合人体生理心理规律,注重普及性和实效性;(2)成年人广播体操... 运用文献资料法和录像分析法对自1951年以来我国颁布的9套成年人广播体操进行统计分析,结果表明:(1)成年人广播体操遵循了系列化、层次化、大众化的创编原则,成套动作的结构符合人体生理心理规律,注重普及性和实效性;(2)成年人广播体操成套动作结构总体上呈单一逐渐过度到复杂再到简单的变化趋势;(3)成年人广播体操的动作姿势有19种类型,其空间特征呈现立体化、多样化和方位化,强调人体大关节参与运动,重视上下肢、头颈、躯干各关节之间的相互协调;(4)成年人广播体操中肩带肌群参与运动的频数明显高于其他主要肌群,上肢肌肉群的负荷偏大。 展开更多

关键词 中国 成年人 广播体操 动作编排 动作姿势 音乐伴奏

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略谈和声听力训练方法

18

作者 樊金霞 《职业技术教育》 2006年第8期42-43,共2页

具备一定的和声听力水平对于各种器乐乃至音乐艺术领域各门专业的学习都有重要意义。其训练方法是：为歌曲编配伴奏并弹奏，感受和记忆不同和弦的音响效果；视奏并分析乐曲；聆听磁带、MP3等，听辨并记录其音响；自己创作歌曲、乐曲；... 具备一定的和声听力水平对于各种器乐乃至音乐艺术领域各门专业的学习都有重要意义。其训练方法是：为歌曲编配伴奏并弹奏，感受和记忆不同和弦的音响效果；视奏并分析乐曲；聆听磁带、MP3等，听辨并记录其音响；自己创作歌曲、乐曲；以直觉听辨。 展开更多

关键词 和声 听力训练 训练方法 歌曲编配 音响效果 视奏

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全程责任制助产护理模式联合导乐陪伴分娩对分娩效果的影响探讨 被引量：7

19

作者 潘虹 《智慧健康》 2019年第13期154-155,共2页

目的研讨全程责任制助产护理模式与导乐陪伴分娩联合实施对分娩效果的影响。方法选择2017年1月至2019年1月在我院分娩的100例产妇做课题研究,同时以随机抽签模式进行分组,A组(n=50)单纯接受全程责任制助产护理,B组(n=50)在A组基础上实... 目的研讨全程责任制助产护理模式与导乐陪伴分娩联合实施对分娩效果的影响。方法选择2017年1月至2019年1月在我院分娩的100例产妇做课题研究,同时以随机抽签模式进行分组,A组(n=50)单纯接受全程责任制助产护理,B组(n=50)在A组基础上实施导乐陪伴分娩,比较评估两组的分娩效果。结果 B组总产程时间为(3.18±1.24)h,产后24h出血量为(213.7±40.9)mL,对比A组的总产程时间(5.45±1.86)h与产后24h出血量(276.5±46.7)mL均显著改善,P<0.05有统计学意义。B组的剖宫产率、会阴侧切率与新生儿窒息率对比A组均显著降低,产妇满意度对比A组显著提高,P<0.05有统计学意义。结论在全程责任制助产护理模式下,对产妇实施导乐陪伴分娩,能够获得较理想的分娩效果,值得推荐。 展开更多

关键词 全程责任制助产护理模式 导乐陪伴分娩 分娩效果 影响

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音乐在太极拳教学中的应用研究 被引量：5

20

作者 孙俊生 《甘肃联合大学学报（自然科学版）》 2011年第1期126-128,共3页

将太极拳这个传统体育项目的集运动性、艺术性和感染力于一体的特点和优美、舒缓的音乐结合起来,充分发挥音乐在太极拳教学中的作用,使整个教学过程充满艺术魅力和美的享受,从而激发学生的学习兴趣和练习热情.通过研究发现,探讨音乐在... 将太极拳这个传统体育项目的集运动性、艺术性和感染力于一体的特点和优美、舒缓的音乐结合起来,充分发挥音乐在太极拳教学中的作用,使整个教学过程充满艺术魅力和美的享受,从而激发学生的学习兴趣和练习热情.通过研究发现,探讨音乐在太极拳教学中的应用,对提高太极拳的教学效果不仅具有理论意义,而且有现实指导意义. 展开更多

关键词 音乐 太极拳教学 配音练习

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