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题名我国普通高校体育教学多元智能评价模式的构建
被引量：16
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作者
王健
王耀文
王云杰
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机构
河南师范大学体育学院
成都体育学院研究生部
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出处
《山西师大体育学院学报》
2006年第2期74-77,共4页
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文摘
多元智能评价理论是将多元智能理论的理念运用到评价中的理论结果。通过对我国普通高校体育教学评价中存在问题的分析,以多元智能评价理论的观点加以弥补,并提供构建多元智能评价模式的依据,试图构建出多元智能评价模式,以使体育教学评价更加符合素质教育的理念,为我国高校体育教学评价的改革提供理论上的参考。
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关键词
普通高校体育教学
多元智能
评价模式
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Keywords
college PE
teaching
muhiple intelligence
evaluation model
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名多元文化教育视野下的外国文学教学模式改革
被引量：4
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作者
宋向红
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机构
莆田学院中文系
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出处
《湖北第二师范学院学报》
2012年第5期109-111,共3页
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基金
莆田学院教育教学改革研究项目(JG200907)
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文摘
文化多样性是当代社会的一个重要特征,外国文学是一门蕴含丰富的多元文化素材、具有多元文化教育功能的课程。高校外国文学教师应该树立多元文化教育观,调整教学体系,突出外国文学史的多元文化因素;采用比较教学法,丰富外国文学课程的文化含量;开设多元化选修课,培养学生多元化思维能力;应用多元智能理论,以学生为中心开展教学活动,从而使外国文学的教学模式能够适应21世纪人才培养的需要。
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关键词
外国文学
多元文化教育
教学模式
多元智能
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Keywords
foreign literature
multicultural education
teaching mode
muhiple intelligence
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名创新教育视角下幼儿科学通识智能的培养
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作者
邵明省
秦瑞瑞
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机构
鹤壁职业技术学院
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出处
《济源职业技术学院学报》
2018年第2期79-83,共5页
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基金
河南省教师教育课程改革研究项目(2017-JSJYYB-225)
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文摘
幼儿科学通识智能培养是孩子学科学的必经之路,会对自身未来产生潜移默化的影响。幼儿科学通识智能包括科学探索意识、科学发现问题能力、多角度科学思考,这些不仅能让幼儿增加软本事,而且还会让幼儿接触了解各种不同学科领域的知识与研究,激发方方面面的好奇心和兴趣。幼儿科学通识培养路径可通过拓宽自然科学和人文社会科学知识、提升艺术欣赏和表现、学会学与做两方面并行,激发幼儿强烈的好奇心,在知识结构、情趣等方面得以全面发展,调动幼儿学习科学通识的积极性,让学生受益终生。
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关键词
科学通识
多元智能
幼儿教育
艺术素养
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Keywords
scientific general knowledge
muhiple intelligence
infants education
artistic accomplishment
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名健美操课程“多元智能”教学模式的构建与实证研究
被引量：6
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作者
王晓贞
魏永松
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机构
中国矿业大学体育学院
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出处
《吉林体育学院学报》
2012年第4期99-102,共4页
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基金
2011年中国矿业大学课程建设与教学改革项目(201150)
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文摘
运用文献资料法和教学实验法等研究方法,结合多年的教学实践,依据"多元智能"理论和体育教育专业培养目标,以提高学生多项智能为目标,构建具有多元化的教学内容、教学形式、教学方法、学习方式和评价方式等特点的"多元智能"教学模式,并在体育教育专业健美操普修课教学中进行实证研究,实践证明教学效果良好。
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关键词
多元智能教学模式
体育教育专业
健美操课程
构建
实证
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Keywords
Teaching model of muhiple intelligence
physical education major
aerobics courses
build
demonstration
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分类号
G831.3
[文化科学—体育训练]
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