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FluidSIM软件在《液压传动》教学中的应用 被引量：30
1
作者 郭津津 王晓兰 袁旭 《机床与液压》 北大核心 2011年第2期80-82,39,共4页
FluidSIM是德国Festo公司开发的电气-液压(气压)CAD和液压(气动)回路仿真软件。在介绍其功能的同时,根据《液压传动》的教学特点及教学内容,通过一个具体实例将仿真教学应用到课程教学中,使学生对液压技术的理解加深,达到激发学生的学... FluidSIM是德国Festo公司开发的电气-液压(气压)CAD和液压(气动)回路仿真软件。在介绍其功能的同时,根据《液压传动》的教学特点及教学内容,通过一个具体实例将仿真教学应用到课程教学中,使学生对液压技术的理解加深,达到激发学生的学习兴趣、提高学习效果的目的,让学生了解计算机技术等先进技术与方法在液压传动技术中的应用。同时FluidSIM的静态仿真功能也可为设计人员提供辅助手段。 展开更多
关键词 FLUIDSIM 液压传动系统 多媒体教学 仿真
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医学多媒体教学中值得注意的问题与对策 被引量：14
2
作者 张玉芹 聂辉 +1 位作者 周艳玲 王育斌 《医学教育》 2005年第6期62-63,共2页
计算机多媒体技术在医学教育中的应用显示了极大的优越性,大大促进了医学教育的现代化,但也存在着一些影响教学质量的问题,本文分析了医学多媒体教学中存在的问题,并提出了一些改进的方法。
关键词 多媒体教学 教学方法 问题 对策
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浅谈多媒体教学模式与大学英语教学改革 被引量：1
3
作者 韩睿 尹衍林 《鸡西大学学报（综合版）》 2009年第4期89-90,共2页
由于多媒体技术的逐渐普及和网络技术的广泛应用,教学手段和教育技术正在发生巨大的变化。拟在论述多媒体教学涵义的基础上,分析多媒体教学模式的优越性,提出通过引入多媒体技术,英语教学可以体现个性化教学、激发学习者的兴趣、突出语... 由于多媒体技术的逐渐普及和网络技术的广泛应用,教学手段和教育技术正在发生巨大的变化。拟在论述多媒体教学涵义的基础上,分析多媒体教学模式的优越性,提出通过引入多媒体技术,英语教学可以体现个性化教学、激发学习者的兴趣、突出语言的文化性等特点,有利于最终实现新的英语教学基本要求。 展开更多
关键词 多媒体教学 英语教学 教学改革
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快餐文化流行下的唐诗宋词多媒体教学之讨论
4
作者 骆新泉 《太原大学教育学院学报》 2010年第1期52-55,共4页
在快餐文化流行的大背景下,唐诗宋词采用多媒体教学已成必然,但若使用不当,就会产生不良效果。高校唐诗宋词多媒体教学要扬其长、避其短,要注重人文精神和文献学的实证。教师应具备战略眼光,用"快餐"的形式吸引学生,用深厚的... 在快餐文化流行的大背景下,唐诗宋词采用多媒体教学已成必然,但若使用不当,就会产生不良效果。高校唐诗宋词多媒体教学要扬其长、避其短,要注重人文精神和文献学的实证。教师应具备战略眼光,用"快餐"的形式吸引学生,用深厚的国学精粹影响学生,以达到提高大学生人文素养、审美情趣,培养学生咀嚼唐诗宋词的能力和耐性的目的。 展开更多
关键词 快餐文化 唐诗宋词 多媒体教学
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论多媒体教学模式应用与大学英语教学改革 被引量：7
5
作者 李池利 《沈阳农业大学学报（社会科学版）》 2007年第5期769-772,共4页
现代网络技术的飞速发展使利用现代教育技术替代传统的教育模式成为可能。在大学英语教学改革中如何应用多媒体模式正受到越来越多的关注和研究。作者分析了在大学英语教学改革中应用多媒体教学模式的必要性和可行性,论述了应用多媒体... 现代网络技术的飞速发展使利用现代教育技术替代传统的教育模式成为可能。在大学英语教学改革中如何应用多媒体模式正受到越来越多的关注和研究。作者分析了在大学英语教学改革中应用多媒体教学模式的必要性和可行性,论述了应用多媒体教学模式的优越性及其存在的问题,并探讨了解决这些问题的措施和方法,旨在探询最佳的外语语言教学模式,提高英语语言教学效果,推动大学英语教学改革。 展开更多
关键词 多媒体教学模式 优越性 大学英语教学 教学改革 措施
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基于计算机与信息科学的高校多媒体网络教学管理系统的研发 被引量：7
6
作者 张瑞琼 王大庆 邵靖 《贵州大学学报（自然科学版）》 2009年第1期69-73,共5页
研发的系统采用基于计算机与信息科学的最新的ASP.NET技术;多媒体及网络技术的功能模块设计而成。高校多媒体网络教学管理系统的研发是计算机与信息科学在高校应用的新标志。
关键词 ASP.NET技术 多媒体网络教学 功能模块
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PBL结合多媒体教学模式在儿科实习教学中的应用 被引量：6
7
作者 柯济超 《中国当代医药》 2017年第33期133-135,共3页
目的分析PBL结合多媒体教学模式在儿科实习教学中的应用效果。方法选取我院2015年7月20日~2016年3月11日接收的98例儿科实习医生,并将其随机分为两组,对照组49例实施常规教学模式,观察组49例实施PBL结合多媒体教学模式,比较两组实习医... 目的分析PBL结合多媒体教学模式在儿科实习教学中的应用效果。方法选取我院2015年7月20日~2016年3月11日接收的98例儿科实习医生,并将其随机分为两组,对照组49例实施常规教学模式,观察组49例实施PBL结合多媒体教学模式,比较两组实习医生教学后的自我评估评分、操作技能成绩、理论知识成绩。结果观察组实习医生的自我评估评分:教学方式满意度、思维辨别能力、临床技能、学习的独立性以及主动性、学习兴趣评分均高于对照组(P<0.05)。观察组实习医生的操作技能成绩[(90.21±1.05)分]、理论知识成绩[(92.21±1.11)分]均高于对照组[(70.15±2.15)、(72.15±0.15)分](P<0.05)。结论在儿科实习教学中实施PBL结合多媒体教学模式,不仅能提高实习生的自主学习能力和对学习的积极性,还能增加操作技能成绩、理论知识成绩,促进实习生临床思维能力提升。 展开更多
关键词 PBL 多媒体教学模式 儿科实习教学 应用
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论远程教育中多媒体教学资源的应用效果 被引量：2
8
作者 马成志 《盐城工学院学报（社会科学版）》 2005年第2期86-89,共4页
分析和评价了我国现代远程教育多媒体教学资源的现状和应用效果,针对多媒体教学资源中存在的问题,提出以学生为中心的理念,对多媒体教学资源进行开发设计;用开放性原则来进一步完善多媒体教学资源的建设;从最优化组合的要求对现有的多... 分析和评价了我国现代远程教育多媒体教学资源的现状和应用效果,针对多媒体教学资源中存在的问题,提出以学生为中心的理念,对多媒体教学资源进行开发设计;用开放性原则来进一步完善多媒体教学资源的建设;从最优化组合的要求对现有的多媒体教学资源进行整合。 展开更多
关键词 现代远程教育 多媒体教学资源 应用效果
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