智障儿童青少年的健康问题越来越被社会所关注。采用针对性的干预措施,提高智障儿童青少年基本运动技能,对于促进其体力、心理、认知发展及提升其社会参与度等具有重要意义。研究利用Web of Science、EBSCO、Pub Med等8个数据库,搜索了...智障儿童青少年的健康问题越来越被社会所关注。采用针对性的干预措施,提高智障儿童青少年基本运动技能,对于促进其体力、心理、认知发展及提升其社会参与度等具有重要意义。研究利用Web of Science、EBSCO、Pub Med等8个数据库,搜索了国内外1990—2020年间发表的有关智障儿童青少年基本运动技能干预的文献,从人口统计学特征、文献质量、实验设计、干预方法、测评工具、干预结果等方面进行了分析,并在此基础上为后续干预研究提出了反思与展望。展开更多
目的探讨运动干预对注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿动作技能的影响,以期为ADHD患儿的运动干预提供理论依据。方法检索2002年1月—2022年9月PubMed、Web of Science、Cochrane Library、中国知网、万方数据库共5个数据库中有关运动干预对ADH...目的探讨运动干预对注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿动作技能的影响,以期为ADHD患儿的运动干预提供理论依据。方法检索2002年1月—2022年9月PubMed、Web of Science、Cochrane Library、中国知网、万方数据库共5个数据库中有关运动干预对ADHD患儿动作技能影响的文献。采用Reviewer Manager 5.4.1软件进行分析,采用标准化均数差(SMD)和95%置信区间(CI)来评估运动干预对改善ADHD患儿动作技能的有效性。根据研究的异质性,采用固定效应或随机效应模型进行Meta分析,并进行亚组分析。结果最终纳入11篇文献。累计研究对象1190名,其中ADHD运动干预组602例,ADHD对照组588例。整体效应分析显示,运动干预对ADHD患儿粗大动作技能(SMD=1.04,95%CI:0.53~1.54,P<0.05)及精细动作技能(SMD=0.48,95%CI:0.24~0.71,P<0.05)有积极影响。亚组分析显示,开式动作技能为主和闭式动作技能为主的运动干预对患儿粗大动作技能(SMD=0.55、1.68,95%CI:0.08~1.02、0.76~2.60,P<0.05)和精细动作技能(SMD=0.46、0.54,95%CI:0.21~0.71、0.15~0.93,P<0.05)的提高均优于对照组;运动干预总量超过720min的运动干预对患儿粗大动作技能和精细动作技能的提高均优于对照组(SMD=0.88、0.67,95%CI:0.59~1.17、0.38~0.95,P<0.05),运动干预总量小于720min的运动干预仅对患儿粗大动作技能的提高优于对照组(SMD=1.24,95%CI:0.40~2.08,P<0.05)。结论运动干预可促进ADHD患儿动作技能的发展,不同总量、频率和单次时长的干预方案对ADHD患儿的粗大和精细动作技能的影响不同。展开更多
文摘智障儿童青少年的健康问题越来越被社会所关注。采用针对性的干预措施,提高智障儿童青少年基本运动技能,对于促进其体力、心理、认知发展及提升其社会参与度等具有重要意义。研究利用Web of Science、EBSCO、Pub Med等8个数据库,搜索了国内外1990—2020年间发表的有关智障儿童青少年基本运动技能干预的文献,从人口统计学特征、文献质量、实验设计、干预方法、测评工具、干预结果等方面进行了分析,并在此基础上为后续干预研究提出了反思与展望。
