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杜威道德教育思想评析 被引量:5
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作者 葛贤平 《安庆师范学院学报(社会科学版)》 2002年第3期82-85,共4页
杜威实用主义的道德教育思想的产生适应了美国资产阶级的利益和需要。杜威认为道德没有绝对的价值标准 ,道德教育的目的是形成人格 ,道德教育的内容寓于各科教学之中 ,包括对学生进行宗教教育 ,否认开设专门道德教育课程。在教育方法上 ... 杜威实用主义的道德教育思想的产生适应了美国资产阶级的利益和需要。杜威认为道德没有绝对的价值标准 ,道德教育的目的是形成人格 ,道德教育的内容寓于各科教学之中 ,包括对学生进行宗教教育 ,否认开设专门道德教育课程。在教育方法上 ,他主张用讨论的方法 ,让学生直接参加社会生活。杜威道德教育思想有合理之处 ,也有严重的缺陷 。 展开更多
关键词 杜威 实用主义 道德教育
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柏拉图《理想国》中的德育思想及其现代启示 被引量:3
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作者 刘运喜 《怀化学院学报》 2008年第1期32-34,共3页
古希腊哲学家、教育家柏拉图的教育名著《理想国》中蕴涵着十分丰富的德育思想,它对我们今天加强大学德育工作,提高德育效果仍具有启迪意义。
关键词 《理想国》 德育思想 现代启示
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高校德育理念的走向与方法创新 被引量:13
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作者 彭欣 叶湘虹 《现代大学教育》 2003年第4期55-57,共3页
本文指出了高校德育在主体、内容、目标、方法及研究上的困境 ,探讨了大学德育理念创新中的人性化、实证化、动态化、整合化、自主化走向 ,并提出了与德育理念更新相适应的大学德育新方法 ,如活动道德教育法、道德案例教学法、道德咨询... 本文指出了高校德育在主体、内容、目标、方法及研究上的困境 ,探讨了大学德育理念创新中的人性化、实证化、动态化、整合化、自主化走向 ,并提出了与德育理念更新相适应的大学德育新方法 ,如活动道德教育法、道德案例教学法、道德咨询测验法等。 展开更多
关键词 高校 德育理念 德育方法 德育创新 德育内容
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日本国家主义道德教育理念的特征、作用及影响 被引量:3
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作者 高英彤 王凌皓 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第7期10-14,共5页
文章旨在揭示日本明治时代中期以后在日本社会起主导、支配地位的核心道德教育理念———国家主义产生与发展的思想根源,探讨日本国家主义道德教育理念的基本特质,揭示这种核心价值理念对日本近现代社会所产生的巨大作用与深刻影响,从... 文章旨在揭示日本明治时代中期以后在日本社会起主导、支配地位的核心道德教育理念———国家主义产生与发展的思想根源,探讨日本国家主义道德教育理念的基本特质,揭示这种核心价值理念对日本近现代社会所产生的巨大作用与深刻影响,从而进一步理解日本二战以来所发动的一系列侵略战争以及时至今日军国主义阴魂不散的思想根源。 展开更多
关键词 日本 国家主义 道德教育 教育理念 特征 作用 儒家思想 军国主义
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道德控制模式中的中外学校道德教育比较 被引量:1
5
作者 孟凡平 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第3期122-125,共4页
学校道德教育是实现道德控制的根本途径之一。国外学校道德教育的优点主要包括:道德教育尊崇理性主义传统;道德教育的目标及内容明确而具体;道德教育的方式符合本国国情等。借鉴国外学校道德教育的优点,创建符合我国国情的学校道德教育... 学校道德教育是实现道德控制的根本途径之一。国外学校道德教育的优点主要包括:道德教育尊崇理性主义传统;道德教育的目标及内容明确而具体;道德教育的方式符合本国国情等。借鉴国外学校道德教育的优点,创建符合我国国情的学校道德教育模式应注重以下几方面:道德教育的理念应适应时代要求;道德教育的内容应体现层次要求;道德能力的培养应成为教育基础;道德教育的方式应尊重学生需要。 展开更多
关键词 道德控制 学校道德教育 道德教育理念
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新世纪德育人性化的走向 被引量:3
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作者 刘平秀 《江汉大学学报(社会科学版)》 2004年第3期87-91,共5页
面对新世纪知识经济的挑战,综合考虑全球信息化、生活化、生态化、价值多元化和社会主义市场经济的影响,我国学校德育要更新观念,构建"有魅力"的学校德育观,即生活的德育、主体的德育、关怀的德育、智慧的德育和终身的德育。
关键词 21世纪 德育理念 生活德育 主体德育 关怀德育 智慧德育 终身德育 人性化 发展趋势
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《中庸》德育理念精义 被引量:1
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作者 管秀雪 谭希培 《萍乡高等专科学校学报》 2007年第5期19-22,46,共5页
《中庸》为儒家经典著作《四书》之一,是儒家德育思想的代表作。《中庸》所谓"天命、率性、修道"表达了对德育原理的理解,即藉人性固有之善或者说是知行可以合于道的内在基础,加以修养习化,使之接近合于道的境界;其德育理念以... 《中庸》为儒家经典著作《四书》之一,是儒家德育思想的代表作。《中庸》所谓"天命、率性、修道"表达了对德育原理的理解,即藉人性固有之善或者说是知行可以合于道的内在基础,加以修养习化,使之接近合于道的境界;其德育理念以"知、仁、勇"为内容,以"尊德性、道问学"为途径,通过"慎独、固执"内外工夫合一的方法,达到"至诚、中庸"的理想境界。 展开更多
关键词 中庸 德育 德育理念
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林则徐的道德教育思想探析
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作者 崔华前 《阿坝师范高等专科学校学报》 2006年第1期21-24,共4页
林则徐是中国近代史上著名的爱国主义英雄,以禁烟运动而闻名于世。他一生致力于振兴中华民族、救亡图存,在此过程中,形成了独特而丰富的道德教育思想,提出了一系列对于当代德育仍具有重要借鉴价值的德育方法和德育原则。
关键词 林则徐 道德教育思想 道德教育方法 道德教育原则
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朱熹的小学德育主张对当代小学德育发展的启示 被引量:1
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作者 张毫 冯文全 《科教文汇》 2014年第32期139-140,共2页
德育对个体的个性发展、德行塑造作用巨大,尤其对可塑性强的小学教育阶段。德育应该被置于其他各育之前着重发展。但应试教育为主的教育现状却导致我国小学德育流于形式、收效甚微。文章针对当下我国小学德育过程中存在的弊端,结合古代... 德育对个体的个性发展、德行塑造作用巨大,尤其对可塑性强的小学教育阶段。德育应该被置于其他各育之前着重发展。但应试教育为主的教育现状却导致我国小学德育流于形式、收效甚微。文章针对当下我国小学德育过程中存在的弊端,结合古代先贤朱熹的小学德育主张,从五个方面进行分析论述,为当代小学德育发展提供一定的历史经验和改进策略。 展开更多
关键词 朱熹 德育思想 小学生
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中国优秀传统儒学德育思想的当代价值
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作者 章小亮 《科教文汇》 2017年第6期9-12,共4页
习近平总书记提出的弘扬中国优秀传统文化对当前高校德育工作的开展具有重要指导意义。传统文化博大精深,其中优秀的内容需传承下来,以保持中华民族的优秀性。在传统文化当中,儒家文化作为主流对历史产生了深远影响。优秀传统儒学德育... 习近平总书记提出的弘扬中国优秀传统文化对当前高校德育工作的开展具有重要指导意义。传统文化博大精深,其中优秀的内容需传承下来,以保持中华民族的优秀性。在传统文化当中,儒家文化作为主流对历史产生了深远影响。优秀传统儒学德育思想之于现实的德育工作也体现出一定的当代价值。 展开更多
关键词 优秀传统儒学 德育思想 当代价值
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当代大学生的道德现状及引导路径
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作者 李茂雪 《华北水利水电大学学报(社会科学版)》 2017年第4期115-118,共4页
大学生的道德状况是高校培养合格人才的重要影响因素。在当前多元化社会思潮和网络文化环境下,部分高校德育理念相对陈旧,加上部分大学生自身消极心理特征的制约,使其产生了藐视传统美德、道德责任意识缺失、功利性价值取向、知行脱离... 大学生的道德状况是高校培养合格人才的重要影响因素。在当前多元化社会思潮和网络文化环境下,部分高校德育理念相对陈旧,加上部分大学生自身消极心理特征的制约,使其产生了藐视传统美德、道德责任意识缺失、功利性价值取向、知行脱离等问题。要通过健全大学生主体人格,更新思想政治理论课教学理念,加强校园文化建设,提高大学生的网络自律意识等途径解决当前大学生存在的道德问题。 展开更多
关键词 大学生 道德现状 德育理念 网络文化
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如何在高职课堂中渗透德育理念
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作者 胡瑞海 《科教文汇》 2016年第30期100-101,共2页
在高职院校不断扩招的背景下,加强德育教学工作显得越来越重要。面对"重技能,轻德育"的教学现状,各个高职院校都应采取积极措施进行纠正,确保学生品德优良、行为端正。本文从高职院校德育教学工作的要求与现状入手分析,找出... 在高职院校不断扩招的背景下,加强德育教学工作显得越来越重要。面对"重技能,轻德育"的教学现状,各个高职院校都应采取积极措施进行纠正,确保学生品德优良、行为端正。本文从高职院校德育教学工作的要求与现状入手分析,找出德育教学中存在的问题,提出了对应的解决措施,希望对教育工作者具有借鉴意义。 展开更多
关键词 高职课堂 德育理念 改革举措
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