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当前高校师德师风建设刍议 被引量:67
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作者 秦小红 《西南农业大学学报(社会科学版)》 2006年第1期202-205,共4页
学校发展以教师为本,教师素质以师德为先。要在高校加强师德师风建设,一方面教师要提高自身的师德水平,树立良好的为人师表和教书育人的形象,另一方面学校要坚持以人为本的管理理念,全面关心和爱护教师的切身利益,建立科学的管理体系和... 学校发展以教师为本,教师素质以师德为先。要在高校加强师德师风建设,一方面教师要提高自身的师德水平,树立良好的为人师表和教书育人的形象,另一方面学校要坚持以人为本的管理理念,全面关心和爱护教师的切身利益,建立科学的管理体系和灵活的运行机制,为师德师风建设提供保障,努力探索加强师德师风建设、培养优秀人才的新途径、新方法。 展开更多
关键词 高校 师德师风 建设
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传统道德中的生命意义解读——论“生命·实践”道德体系的构建 被引量:39
2
作者 易连云 《教育学报》 北大核心 2005年第5期63-67,共5页
学校德育的实效性问题仍是当前学校道德教育中一个重要难题。文章在分析当前学校道德教育理论与实践中存在问题的基础上,提出学校道德教育问题的实质是在长期的学校道德教育中,道德的意义被异化,道德教育被视为一种知识教育,忽略了道德... 学校德育的实效性问题仍是当前学校道德教育中一个重要难题。文章在分析当前学校道德教育理论与实践中存在问题的基础上,提出学校道德教育问题的实质是在长期的学校道德教育中,道德的意义被异化,道德教育被视为一种知识教育,忽略了道德作为人的一种生存方式所具有的内在主体性和动态生成性,其后果是导致了道德价值观念形成与道德行为中的生命意义的缺失。作者通过对中国传统文化中道德意义的追述,充分肯定传统文化中“道”与“德”的动态转化及“天之大德曰生”所孕含的丰富生命意识,提出在新的历史时期应重新审视与理解传统文化中的道德内涵,以现代意义铨释传统道德,以“生命.实践”为目标构建新的道德教育体系,重建道德教育生命基础。 展开更多
关键词 传统道德 生命内涵 生命实践 体系 构建
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医学模式转变中的道德问题 被引量:35
3
作者 张金钟 《中华医院管理杂志》 北大核心 2000年第1期13-15,共3页
促进生物医学模式向生物 心理 社会医学模式转变是提高医疗服务水平的重要保证。医学模式转变不仅是医学思维方式的重大进步 ,而且有着深刻的道德内涵 ,是医学道德进步的表现。医学模式转变标志着医学道德进步 ,医学道德进步又对医学... 促进生物医学模式向生物 心理 社会医学模式转变是提高医疗服务水平的重要保证。医学模式转变不仅是医学思维方式的重大进步 ,而且有着深刻的道德内涵 ,是医学道德进步的表现。医学模式转变标志着医学道德进步 ,医学道德进步又对医学模式转变起着促进和保障作用。 展开更多
关键词 医学模式转变 道德评价 道德建设
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中国传统文化与当代大学生思想道德教育 被引量:29
4
作者 王强 《西华大学学报(哲学社会科学版)》 2006年第4期110-112,共3页
文章立足中国古代优秀传统文化,从思想道德教育的内容与方法两个方面,对搞好大学生思想道德教育这一问题进行了探讨。文章认为,中国传统文化中的“律己修身”、“仁爱孝悌”、“尚群为公”、“崇尚节俭”等对于提高大学生的道德修养大... 文章立足中国古代优秀传统文化,从思想道德教育的内容与方法两个方面,对搞好大学生思想道德教育这一问题进行了探讨。文章认为,中国传统文化中的“律己修身”、“仁爱孝悌”、“尚群为公”、“崇尚节俭”等对于提高大学生的道德修养大有裨益;而中国传统文化中的“以身作则”、“启发诱导”、“因材施教”、“循序渐进”、和“为仁由己”等则是我们搞好学生思想道德教育的有效方法。 展开更多
关键词 中国传统文化 大学生 思想道德教育
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师德建设研究的现状、问题与展望 被引量:31
5
作者 李清雁 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第8期91-94,共4页
师德建设研究的30年文献回顾,表明师德建设经历了由边缘走向热点的变化。师德建设研究的内容集中在四个方面,即师德失范现象与原因的研究、师德建设的主体性研究、师德建设的对策性研究和师德建设的反思研究。师德建设研究中存在着概念... 师德建设研究的30年文献回顾,表明师德建设经历了由边缘走向热点的变化。师德建设研究的内容集中在四个方面,即师德失范现象与原因的研究、师德建设的主体性研究、师德建设的对策性研究和师德建设的反思研究。师德建设研究中存在着概念混乱、内容偏颇、方法单一和理论深度不够等问题,未来师德建设研究应加强基础理论研究、由教化本位向内生本位转化和研究方法由单一走向多元。 展开更多
关键词 师德建设 现状 问题 展望
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主体性德育——欣赏型德育模式论要 被引量:20
6
作者 檀传宝 《深圳信息职业技术学院学报》 1999年第1期13-17,120,共6页
德育过程的本质是价值引导情境中道德学习主体的自主建构,这就要求在实施德育的过程中教学关系民主化、德育内容具有开放性及教育方法具有自由特征,即实施主体德育。而欣赏型德育模式符合主体性德育要求,其基本构想为:教师是参谋或伙伴... 德育过程的本质是价值引导情境中道德学习主体的自主建构,这就要求在实施德育的过程中教学关系民主化、德育内容具有开放性及教育方法具有自由特征,即实施主体德育。而欣赏型德育模式符合主体性德育要求,其基本构想为:教师是参谋或伙伴,德育情景审美化,在“欣赏”中完成价值选择能力和创造力的培养。 展开更多
关键词 德育 主体性建构 欣赏型德育模式
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旅游非道德行为与新世纪的道德建设 被引量:20
7
作者 邱剑英 《长春大学学报》 2001年第2期83-86,共4页
通过对旅游非道德行为的扫描、透视 ,剖析其形成的原因及危害 ,希望引起全社会的关注 。
关键词 旅游非道德行为 道德建设 伦理学
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我国医院行风建设现状、问题与对策分析 被引量:26
8
作者 杨婷婷 杨威 《中国卫生质量管理》 2021年第2期92-96,共5页
医院行风建设是贯彻落实健康中国战略的重要支撑,在推动医院可持续发展过程中具有重要作用。通过对我国公立医院和民营医院行风建设的相关文献进行分析,并结合2018年网络曝光的医疗机构行风负面事件,分析我国公立医院和民营医院行风建... 医院行风建设是贯彻落实健康中国战略的重要支撑,在推动医院可持续发展过程中具有重要作用。通过对我国公立医院和民营医院行风建设的相关文献进行分析,并结合2018年网络曝光的医疗机构行风负面事件,分析我国公立医院和民营医院行风建设的现状,探讨引起负面事件的原因并提出对策,旨在为我国医院行风建设的推进提供参考。 展开更多
关键词 行风建设 公立医院 民营医院
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传统文化视角下青少年道德教育的活化和链接 被引量:25
9
作者 沈建华 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第11期25-29,48,共6页
新时期,深入挖掘传统文化中的精华并加以灵活运用和有效链接,对加强和改进青少年道德教育工作具有很强的时代价值。传统文化视角下青少年道德教育的活化包括:弘扬"天下兴亡,匹夫有责"的爱国精神,增强青少年的爱国情怀和民族责... 新时期,深入挖掘传统文化中的精华并加以灵活运用和有效链接,对加强和改进青少年道德教育工作具有很强的时代价值。传统文化视角下青少年道德教育的活化包括:弘扬"天下兴亡,匹夫有责"的爱国精神,增强青少年的爱国情怀和民族责任;发扬"克己复礼、注重修身"的道德教育理念,增强青少年道德自律意识和道德实践水平;传承"天人和谐"的传统美德,提升青少年公民道德意识。传统文化与青少年道德教育的有效链接包括:加强课程建设,搭建多元平台,创新教育方法,重视师资培养。 展开更多
关键词 传统文化 道德教育 课程建设 教育环境 师资培养
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道德信仰:道德建设的本质与方法 被引量:12
10
作者 任建东 《唐都学刊》 2006年第1期34-39,共6页
信仰是道德的基本特性。把道德提升到信仰高度来建设,使之具有相对独立的信仰价值,有利于扩大群众基础,增进社会的稳定与和谐,有利于巩固我们党的执政地位,并与社会的政治信仰形成遥相呼应的互动格局。道德信仰包含了对道德的信仰与对... 信仰是道德的基本特性。把道德提升到信仰高度来建设,使之具有相对独立的信仰价值,有利于扩大群众基础,增进社会的稳定与和谐,有利于巩固我们党的执政地位,并与社会的政治信仰形成遥相呼应的互动格局。道德信仰包含了对道德的信仰与对善的终极追求两方面内容。解决信仰什么和为什么信仰的问题,可使道德成为一种终极的价值追求。道德信仰的养成需要全社会的关注,既需要从道德体系上完善道德信仰理论,又需要政府政策性的公共引导,同时还需要创设仪式化的社会生活氛围使之加以巩固与强化。 展开更多
关键词 道德信仰 道德建设 道德培养 道德素质
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萨乔万尼论学校道德领导 被引量:9
11
作者 李军 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第10期6-8,共3页
托马斯·萨乔万尼(Thomas J.Sergiovanni)是美国教育管理非主流派的重要代表。擅以教育管理的批判范型研究教育管理现象及问题。他最早提出了学校道德领导理论。其核心是学校领导要建构学校共同愿景与理念,强调责任与义务。他的学... 托马斯·萨乔万尼(Thomas J.Sergiovanni)是美国教育管理非主流派的重要代表。擅以教育管理的批判范型研究教育管理现象及问题。他最早提出了学校道德领导理论。其核心是学校领导要建构学校共同愿景与理念,强调责任与义务。他的学校道德领导理论不只是停留在观念层面,还提出了许多具体的实施措施。尽管这一理论是基于荚国的社会背景提出的,但它仍可以促使我们重新审视曾认为是不可动摇的学校领导观念和或许正在孜孜以求的学校领导实践,而转向思考学校领导的道德维度,形成学校领导和“以德治校”的新视界。 展开更多
关键词 萨乔万尼 学校领导 道德领导 传统领导 教育管理 以德治校
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我国食品安全法律制度研析 被引量:20
12
作者 张莉 曾国真 《河北法学》 CSSCI 北大核心 2012年第7期139-142,共4页
频发的食品安全事件使食品安全问题成为我国当今社会关注的焦点。《食品安全法》在这样的环境下应运而生,但却没能有效解决我国的食品安全问题。从我国食品安全法律规制的现状起笔,分析目前国内食品安全法律规制的不足,并从道德建设、... 频发的食品安全事件使食品安全问题成为我国当今社会关注的焦点。《食品安全法》在这样的环境下应运而生,但却没能有效解决我国的食品安全问题。从我国食品安全法律规制的现状起笔,分析目前国内食品安全法律规制的不足,并从道德建设、行政处罚制度、民事赔偿制度、食品安全标准体系、平衡城乡执法力度等角度努力探寻解决问题的方法。 展开更多
关键词 食品安全 道德建设 惩罚性赔偿 行政处罚 食品安全标准体系
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以“三全育人”为导向开展高校专业思想教育实践探索 被引量:19
13
作者 张帆 马寅正 冯棋琴 《中国医学教育技术》 2020年第2期244-247,共4页
在医学院校,预防医学专业普遍存在学生专业思想不稳定、入校后转专业人数较多等问题。立德树人是新时代高校的主要任务,专业思想教育在专业人才培养过程中起着至关重要的作用。文章阐述了全员、全过程、全方位育人(简称"三全育人&q... 在医学院校,预防医学专业普遍存在学生专业思想不稳定、入校后转专业人数较多等问题。立德树人是新时代高校的主要任务,专业思想教育在专业人才培养过程中起着至关重要的作用。文章阐述了全员、全过程、全方位育人(简称"三全育人")理念,探讨了如何以"三全育人"为导向开展预防医学专业本科生的思想教育实践,并对具体的教学改革措施、成效及未来发展方向进行了深入分析,为高校开展专业思想教育提供了借鉴经验。 展开更多
关键词 德育 大学生 专业建设 实践
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应加强对道德学习问题的研究——兼论一种新的道德学习观及其教育学意义 被引量:9
14
作者 戚万学 唐汉卫 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2005年第2期21-25,共5页
 当前我国的道德教育理论主要还是"教"而非"学"的理论,道德教育的研究从教转向学,不仅有助于催生新的道德教育观念,使道德教育更加自觉化和更加人性化,而且也将有助于新的道德教育范式的生成。在考察道德学习问题...  当前我国的道德教育理论主要还是"教"而非"学"的理论,道德教育的研究从教转向学,不仅有助于催生新的道德教育观念,使道德教育更加自觉化和更加人性化,而且也将有助于新的道德教育范式的生成。在考察道德学习问题时,哲学、心理学、社会学又是必不可少的三个基本视角。道德学习的实质是实践———建构学习,根据实践———建构学习观,学校道德教育应遵循主体性、实践性、民主性、终身性和情境性原则。 展开更多
关键词 学习问题 学习观 教育学意义 道德教育理论 道德教育观念 学校道德教育 情境性原则 教育范式 建构学习 道德学习 “学” “教” 人性化 自觉化 心理学 社会学 主体性 实践性 民主性 终身性
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立德树人视域下高校思政课实践教学体系的构建研究 被引量:18
15
作者 颜新跃 《萍乡学院学报》 2020年第1期98-102,111,共6页
高校思政课实践教学是思政课教师基于思政课教材体系,围绕思政课教学内容,遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律,根据高校思政课教学的目标和要求,通过开放性多边互动方式,有目的有计划地改造学生主观世界,优化学生主体能... 高校思政课实践教学是思政课教师基于思政课教材体系,围绕思政课教学内容,遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律,根据高校思政课教学的目标和要求,通过开放性多边互动方式,有目的有计划地改造学生主观世界,优化学生主体能力的教学活动。当前思政课实践教学在体系建设中存在定位不准,教学内容和目标缺乏顶层设计,考评体系不科学,缺乏长效保障机制等问题。构建思政课实践教学体系,需构建契合新时代要求的思政课实践教学新理念,德智体美劳全面培养的目标体系,整体相融的教学内容体系,丰富多彩的实践教学载体,健全完善、科学系统的综合评价体系,利于形成合力的条件保障机制。 展开更多
关键词 立德树人 高校思政课 实践教学 体系构建
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儒家传统道德观念与社会主义道德建设 被引量:14
16
作者 唐凯麟 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2008年第6期34-39,共6页
中国的社会主义道德建设离不开本民族的优良道德传统。儒家道德文化作为中华民族传统道德文化的主干,虽然在本质上有别于社会主义道德体系,但其所包含的合理成分与积极因素,却是社会主义道德建设不可忽视的历史依托与优良的文化资源。... 中国的社会主义道德建设离不开本民族的优良道德传统。儒家道德文化作为中华民族传统道德文化的主干,虽然在本质上有别于社会主义道德体系,但其所包含的合理成分与积极因素,却是社会主义道德建设不可忽视的历史依托与优良的文化资源。如果剔除其封建性的糟粕,应该看到,儒家的仁爱思想以及家庭道德、职业道德、社会公德等道德观念,与社会主义道德精神和"三德"建设都有着内在的历史联系,值得认真借鉴和批判继承。 展开更多
关键词 儒家 社会主义 道德建设
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论当代大学生的集体主义价值观教育 被引量:15
17
作者 邹放鸣 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》 2005年第3期105-109,共5页
当代大学生基本价值观的主流是积极向上的,同时也表现出明显的务实倾向和功利色彩,突出问题是集体主义意识淡化、态度与行为脱节。因此,必须全面准确地理解和阐释集体主义价值观,着力建构有利于促进大学生全面发展的“真实集体”,以集... 当代大学生基本价值观的主流是积极向上的,同时也表现出明显的务实倾向和功利色彩,突出问题是集体主义意识淡化、态度与行为脱节。因此,必须全面准确地理解和阐释集体主义价值观,着力建构有利于促进大学生全面发展的“真实集体”,以集体主义为核心加强大学生班集体建设,强化大学生集体意识和集体主义的价值导向,切实把道德实践融入大学生的学习生活之中,从而保证大学生的健康成长。 展开更多
关键词 集体主义价值观 真实集体 道德实践 班集体建设
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线上线下混合,授业传道并举——以“课程思政”为目标的文学概论课程教改思路浅探 被引量:17
18
作者 罗譞 《山西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2021年第S01期107-109,共3页
当今时代,随着社会的不断进步,教育改革的浪潮此起彼伏。信息化时代的到来对教育改革既是机遇也是挑战,这就要求在教育改革的过程中要融入时代的特点,培养出符合时代发展趋势的复合型人才。在互联网时代的映射下,本文通过采取将线上和... 当今时代,随着社会的不断进步,教育改革的浪潮此起彼伏。信息化时代的到来对教育改革既是机遇也是挑战,这就要求在教育改革的过程中要融入时代的特点,培养出符合时代发展趋势的复合型人才。在互联网时代的映射下,本文通过采取将线上和线下相混合的方式将"课程思政"引入到文学概论课程的改革过程中,充分利用信息化时代的数字资源将当代时政特色与文学课程中的思想、内容有机结合起来,在传输给学生文学概论课程知识的同时加强学生的道德建设,强化教育的"育人"理念,帮助学生明确其自身社会价值,实现教育的"立德树人"作用,这是当代文学概论课程改革应有的做法。 展开更多
关键词 课程改革 道德建设 文学概论 课程思政 数字化时代
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从对峙到汇融:电子竞技文化的“罪论”与突围 被引量:15
19
作者 李少多 刘玉堂 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第12期17-22,共6页
在儒家价值观文化传统以及对游戏负面情感认知的背景下,歧视游戏仿佛有着天然的正确性。故作为裹挟游戏元素的电子竞技文化就以身体疾病、心理成瘾、暴力犯罪的表现而被扣上了"原罪"的帽子。但究其本质,电子竞技文化的"... 在儒家价值观文化传统以及对游戏负面情感认知的背景下,歧视游戏仿佛有着天然的正确性。故作为裹挟游戏元素的电子竞技文化就以身体疾病、心理成瘾、暴力犯罪的表现而被扣上了"原罪"的帽子。但究其本质,电子竞技文化的"原罪"是主流文化面对新兴文化事象而自然生成的规训控制。只有在破除电子竞技文化"原罪论"的基础上建立"非罪论",才能从对峙走向汇融,实现电子竞技文化的真正突围。 展开更多
关键词 电子竞技 体育文化 “原罪” 道德规训 文化堕距 互构
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论道德认同的实质及其意义 被引量:13
20
作者 李萍 《湖南师范大学社会科学学报》 CSSCI 北大核心 2019年第1期57-63,共7页
"道德认同"以自我的道德人格确认为前提,但又包含了对社会道德规范和理想社会道德的构想,因此,社会道德建设中的道德认同其实就是道德社会认同。然而,道德社会认同并不抹杀个体的道德意志,相反,只有激活社会组织,个体的道德... "道德认同"以自我的道德人格确认为前提,但又包含了对社会道德规范和理想社会道德的构想,因此,社会道德建设中的道德认同其实就是道德社会认同。然而,道德社会认同并不抹杀个体的道德意志,相反,只有激活社会组织,个体的道德成长和社会道德生活才有现实的条件。加强社会道德建设,首先是社会重建,具有共识性的社会道德价值才能落地生根。 展开更多
关键词 道德认同 道德社会认同 社会组织 道德建设
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