网络文化与青少年思想品德发展 被引量：9

1

作者 刘守旗 《淮阴师范学院学报（哲学社会科学版）》 2003年第6期745-752,共8页

网络社会的到来是全人类的一件大事,它赋予了青少年道德教育以崭新的内涵。网络社会的实质是网络文化,青少年作为网络社会的拓荒者,在创造网络文化的同时也在受到文化的改造。网络文化对青少年思想品德发展既有积极影响,也有消极影响,... 网络社会的到来是全人类的一件大事,它赋予了青少年道德教育以崭新的内涵。网络社会的实质是网络文化,青少年作为网络社会的拓荒者,在创造网络文化的同时也在受到文化的改造。网络文化对青少年思想品德发展既有积极影响,也有消极影响,并给我们的教育提出了新课题。 展开更多

关键词 网络文化 网络社会 青少年 思想品德

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社会变革与新人品德发展——香港-澳门初中学生的品德状况及其比较研究 被引量：6

2

作者 骆风 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第8期44-49,共6页

根据在香港和澳门的实证调查,指出目前两地初中学生在人类与环境、法制与纪律、理财与生活、礼貌与情谊、家庭与父母方面表现良好,但在国家与社会、人生与修养、科技与学习方面存在问题;比较两地中学生品德状况,香港中学生总体上优于澳... 根据在香港和澳门的实证调查,指出目前两地初中学生在人类与环境、法制与纪律、理财与生活、礼貌与情谊、家庭与父母方面表现良好,但在国家与社会、人生与修养、科技与学习方面存在问题;比较两地中学生品德状况,香港中学生总体上优于澳门中学生;比较不同出生地学生品德状况,回归前从内地移民而来的学生品德总分最高、回归后移民而来的得分次之、出生和一直在港澳生活的学生得分第三、从其他地方移民而来的得分最低。借鉴文献资料,分析了出现上述现象的历史和现实原因,最后提出了加强和改进香港和澳门中学生公民教育的建议。 展开更多

关键词 香港和澳门 初中学生 品德状况 比较研究 公民教育

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体育院系素质教育的反思 被引量：6

3

作者 韩凤月 黄晓华 张孝平 《广州体育学院学报》 北大核心 2003年第2期88-90,共3页

为了全面贯彻素质教育 ,通过对广东地区几所体育院、系实施素质教育的现状调查发现 :素质教育忽视了学生思想道德素质和心理素质的培养 ;学校集合环境中师德建设、学习气氛、宣传形式、校园环境、管理人员素质等因素有待于提高与改进。... 为了全面贯彻素质教育 ,通过对广东地区几所体育院、系实施素质教育的现状调查发现 :素质教育忽视了学生思想道德素质和心理素质的培养 ;学校集合环境中师德建设、学习气氛、宣传形式、校园环境、管理人员素质等因素有待于提高与改进。针对存在的问题提出了相关的建议。 展开更多

关键词 体育院系 素质教育 体育教育 思想道德素质 心理素质 集合环境 师德建设

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集体训练对大学生品德的影响 被引量：4

4

作者 欧阳文珍 《徐州师范大学学报（哲学社会科学版）》 2005年第3期110-113,共4页

集体训练对大学生品德影响的相关研究结果显示:群体凝聚力指数在集体训练后有显著提高;在协变考虑对照组的前提下,“人性哲学量表”上的“利他”、“意志力与理性”、“独立性”几项分量表也都有显著变化。显然,集体训练对于改善大学生... 集体训练对大学生品德影响的相关研究结果显示:群体凝聚力指数在集体训练后有显著提高;在协变考虑对照组的前提下,“人性哲学量表”上的“利他”、“意志力与理性”、“独立性”几项分量表也都有显著变化。显然,集体训练对于改善大学生品德状况有效,是一项深受学生欢迎又易于操作的方法。 展开更多

关键词 集体训练 品德 “人性哲学量表”

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培养道德心理 提高人才素质

5

作者 陆洪 《天津职业大学学报》 2001年第4期33-35,共3页

本文从大学生道德品质形成和发展的心理机制入手,论述了培养大学生道德心理,对于形成良好的道德品质,提高思想道德素质所起的重要作用,提出了培养大学生道德心理,提高思想道德素质的四个途径。

关键词 道德心理:道德品质 思想道德素质

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语文教育与人文精神 被引量：1

6

作者 吴小平 《昆明师范高等专科学校学报》 2001年第3期83-84,共2页

语文教育是一种精神教育、是人文的、情感的、审美的世界。它具有“润物无声”的人文感化功能。这种功能借助榜样激励 ,兴趣诱导、情感体验等手段而实现 ,其终极目标是锻造学生完美人文品格 ,实现语文教育“立人”之宗旨。

关键词 语文教学 人文精神 精神教育 情感体验 高中 榜样激励法 学习兴趣

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从人的尊严到核心价值:对科技高速发展下社会变化的回应

7

作者 沈清松 韩文慧 《当代中国价值观研究》 2016年第5期105-113,共9页

随着高科技主导的全球化进程对当今世界的不断影响,道德实践对于人坚守人性和成为科技产品的主人而非奴隶而言至关重要。人,作为为自身和他者诉求幸福的存在,应该被视为全部道德生活的基础。科技迅速发展所呈现出的自主性和系统性特点,... 随着高科技主导的全球化进程对当今世界的不断影响,道德实践对于人坚守人性和成为科技产品的主人而非奴隶而言至关重要。人,作为为自身和他者诉求幸福的存在,应该被视为全部道德生活的基础。科技迅速发展所呈现出的自主性和系统性特点,可以看作是人类强大的内在活力的产物。在人类诉求自身与他人幸福的过程中产生了诸如爱和道义等核心价值观。由此,个人应该形成委身和批判的道德品质,并因为这些品质,人将在行动和反思的生活方式中感到自在。 展开更多

关键词 人 爱 正义 道德品质 生活方式

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浅谈东北石油大学青年教师品德素养教育

8

作者 刘海君 《价值工程》 2011年第8期227-228,共2页

高校师资队伍进一步年轻化,是我国的高校师资队伍建设在大众化高等教育的需求下取得的令人瞩目的成绩。东北石油大学注重青年教师在职业、学校、学生、学术和教学科研等方面"五心"品德素养教育,师资队伍整体素质逐年提高。

关键词 高校 青年教师 品德素养 教育

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瑶族传统习俗教育对青少年道德品格形成的影响

9

作者 徐小军 《玉林师范学院学报》 2020年第4期40-44,共5页

习俗教育是瑶族文化传承的生动形式,也是瑶族道德教育的重要载体。以广西金秀瑶族为例,立足瑶族传统习俗教育样式,研究节庆习俗教育、礼仪习俗教育、婚恋习俗教育对瑶族青少年形成崇尚劳动、追求美好、与人同乐、遵规守戒、感恩先人、... 习俗教育是瑶族文化传承的生动形式,也是瑶族道德教育的重要载体。以广西金秀瑶族为例,立足瑶族传统习俗教育样式,研究节庆习俗教育、礼仪习俗教育、婚恋习俗教育对瑶族青少年形成崇尚劳动、追求美好、与人同乐、遵规守戒、感恩先人、知恩报恩、交往自由、忠于感情等道德品格的重要影响,揭示良好习俗在青少年成长过程中的重要作用。 展开更多

关键词 金秀瑶族 习俗教育 道德品格

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高校教师也须提倡“和而不同”的风范

10

作者 刘维民 《贵州教育学院学报》 2007年第3期16-17,28,共3页

高校教师要提倡“和而不同”的风范,讲求教育中多元的和谐、异质的协调与对立的消解,从而持之有度,以提升自身的品德,以利于因材施教、自身身心的发展、社会的和谐。

关键词 高校教师 品德 和而不同

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医学教育中全方位开展德育教育的探讨

11

作者 马晋丽 毛卫权 《广西民族学院学报（自然科学版）》 CAS 2001年第3期232-233,236,共3页

阐述了医学教育中开展德育教育的重要性及构建一种全方位的德育教育模式

关键词 医学教育 德育教育 思想品德

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中国传统修身文化研究 被引量：22

12

作者 曹德本 《清华大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第5期17-23,共7页

中国传统修身文化是内涵丰富而哲理深刻的文化,它以人性理论作为修身的思想基础,以道德自律作为修身的基本模式,以精神境界作为修身的理想追求,形成了一个完善的文化体系。

关键词 中国 修身文化 道德自律

原文传递

“五育融合”的现实透视、内涵审思及路径选择 被引量：19

13

作者 靳荫雷 朱宁波 《教育科学研究》 北大核心 2023年第4期33-39,共7页

作为当下教育研究领域的热点论题之一,“五育融合”的研究多聚焦于其发展脉络、价值路向和自身建设等方面。透视现实,应加强关注“五育融合”的内涵。结合现有研究成果,以“五育”“并举”“融合”“育人”为分析框架,能够建立“五育融... 作为当下教育研究领域的热点论题之一,“五育融合”的研究多聚焦于其发展脉络、价值路向和自身建设等方面。透视现实,应加强关注“五育融合”的内涵。结合现有研究成果,以“五育”“并举”“融合”“育人”为分析框架,能够建立“五育融合”内涵的逻辑架构。以此为基,可以从政策落实、协同生态、教师培养、课堂教学和评价机制五个方面提出优化“五育融合”的路径选择。 展开更多

关键词 五育融合 立德树人 素养

原文传递

立德树人视域下我国家庭教育的价值本真、现实隐忧及发展路向 被引量：6

14

作者 范卿泽 谭轹纱 贾伟 《中国电化教育》 北大核心 2023年第8期68-75,共8页

在新时代立德树人视域下,家庭教育被赋予了更为丰富的价值本真,是践行立德树人根本任务的关键力量、是培养儿童健全人格的根本基础、是推动教育回归育人本质的核心动力、也是涵养良好社会风气的重要路径。然而,随着家庭结构的变化、教... 在新时代立德树人视域下,家庭教育被赋予了更为丰富的价值本真,是践行立德树人根本任务的关键力量、是培养儿童健全人格的根本基础、是推动教育回归育人本质的核心动力、也是涵养良好社会风气的重要路径。然而,随着家庭结构的变化、教育主体的单一、教育内容的功利化及现代数字化技术应用的异化,家庭教育面临功能式微、主体分化、价值偏失、方法迷途等多重现实隐忧,其育人实效也遭遇提升瓶颈。立德树人是家庭教育的根本任务,多元协同是家庭教育的关键路径。为此,家庭教育主体应积极创新,坚守“朴素、务实、协同、有效”的家庭教育发展立场,通过建立多方联动的合作教育体系、重构适应新时代育人要求的家庭教育模式、协商选择契合儿童成长需求的家庭教育内容、多渠道提升家庭教育主体的信息媒介素养等路径,引导推动各利益相关者走向“多元一体协同育人”,从而有利于“儿童友好型”综合育人环境的形成,促进新时代家庭教育现实困境的良性疏解。 展开更多

关键词 新时代 立德树人 文化自信 家庭教育 家校社协同

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教育强国背景下的基础教育变革:可为、应为与何为 被引量：4

15

作者 孙杰远 《学前教育研究》 北大核心 2024年第1期1-11,共11页

建设教育强国是国家重大战略,标志着一个崭新教育时代的开启。基础教育是教育强国建设的基点,基础教育变革必然是教育强国建设的内在要义和必由之路,这要从可为、应为与何为三个逻辑向度加以认识和把握:教育强国战略为基础教育变革提供... 建设教育强国是国家重大战略,标志着一个崭新教育时代的开启。基础教育是教育强国建设的基点,基础教育变革必然是教育强国建设的内在要义和必由之路,这要从可为、应为与何为三个逻辑向度加以认识和把握:教育强国战略为基础教育变革提供方向引领、生成动力和实践基础,此乃可为;基础教育变革推动儿童健康成长、时代新人培养、文化传承创新和人类文明赓续,以达成教育强国目标,此乃应为;系统把握基础教育变革的价值之向、思维之度、创生之基,以落实立德树人任务为着力点,以增强基础教育适应性为切入点,以坚定中国特色教育自信为支撑点,通过基础教育变革更好推动各级各类教育协同发展,最终为教育强国建设奠基赋能,此乃何为。 展开更多

关键词 教育强国 基础教育变革 立德树人 教育自信

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儒家的修身思想体系探微 被引量：4

16

作者 陈曙光 《伦理学研究》 2006年第4期39-42,共4页

儒家文化中的“修身”思想作为一种底蕴深厚的文化现象,本身具有完备的理论体系。这个体系以“人性论”为思想基础,以“仁”为核心,以“礼”为判断标准,以“修己”为基本模式,以“博学”、“正己”、“尚义”、“中和”、“多思”、“... 儒家文化中的“修身”思想作为一种底蕴深厚的文化现象,本身具有完备的理论体系。这个体系以“人性论”为思想基础,以“仁”为核心,以“礼”为判断标准,以“修己”为基本模式,以“博学”、“正己”、“尚义”、“中和”、“多思”、“慎独”、“重节”、“重行”为主要内容,以立“圣人之德”为最高精神境界,形成了既有坚实的思想基础、又有丰富的实际内容的文化体系。 展开更多

关键词 儒学 修身思想 文化体系

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儒家道德思想在青少年品性养成中的现代价值 被引量：6

17

作者 束有鹏 《扬州教育学院学报》 2005年第4期53-56,共4页

在新时期青少年思想品德教育过程中,我们应该认真挖掘儒家传统文化的深刻内涵,十分重视儒家道德思想在青少年品性养成中的现代价值。

关键词 儒家道德思想 品德修养 人生追求 社会责任

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新时代提高大学生党性教育实效性研究

18

作者 石晓 黄伦峰 +1 位作者 董干强 屈世莲 《漯河职业技术学院学报》 2023年第4期93-97,共5页

青年学生是祖国和民族的未来,抓好大学生的党性教育,有利于筑牢中国共产党的执政地位和培养社会主义建设者和接班人。通过梳理大学生党性教育中存在的问题,分析造成这些问题的原因,认为应从发挥思政课堂作用、丰富实践活动、加强网络阵... 青年学生是祖国和民族的未来,抓好大学生的党性教育,有利于筑牢中国共产党的执政地位和培养社会主义建设者和接班人。通过梳理大学生党性教育中存在的问题,分析造成这些问题的原因,认为应从发挥思政课堂作用、丰富实践活动、加强网络阵地建设、创新教育模式等方面进行路径优化和实践探索,切实提高大学生党性教育实效性,使高校立德树人的根本任务能够落地生根、开花结果。 展开更多

关键词 大学生 党性教育 立德树人

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吉林省体育运动学校学生思想品德现状分析及对策研究 被引量：4

19

作者 李木 《吉林体育学院学报》 2006年第4期152-153,共2页

吉林省体育运动学校(以下简称省体校)作为全国重点中等职业学校,随着招生规模不断扩大,生源素质普遍下降,学生思想品德状况不容乐观,给学校教学和管理带来了很大难度。分析了学生思想品德现状、成因,提出了提高学生思想品德的对策。

关键词 思想品德 现状分析 对策研究

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以立德树人为导向加强高校学生公寓党建工作 被引量：4

20

作者 许晖 《常州信息职业技术学院学报》 2018年第6期64-66,共3页

在对高校党建工作进行深入调查,分析党建工作存在的不足的基础上,提出优化高校学生公寓党建工作模式,完善高校学生公寓党建工作保障机制,建立适应高校学生公寓党建工作的党员教育和培养模式,加强学习型宿舍的建设。培养学生树立正确的&q... 在对高校党建工作进行深入调查,分析党建工作存在的不足的基础上,提出优化高校学生公寓党建工作模式,完善高校学生公寓党建工作保障机制,建立适应高校学生公寓党建工作的党员教育和培养模式,加强学习型宿舍的建设。培养学生树立正确的"三观",塑造良好的人格品质。 展开更多

关键词 立德树人 高校学生公寓 党建工作

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