面向应用型本科人才培养的模块化课程体系改革 被引量：30

1

作者 施于庆 管爱枝 +3 位作者 祝邦文 王瑞金 喻彩丽 凌玮 《浙江科技学院学报》 CAS 2010年第5期456-460,共5页

应用型本科教育在中国是一种尚在探索中的高等教育类型,浙江科技学院借鉴德国应用科学大学(FH)的成功经验,进行了面向应用型本科人才培养的模块化课程体系改革探索。例证了材料成形及控制工程专业在理论教学体系构建、理论教学体系和实... 应用型本科教育在中国是一种尚在探索中的高等教育类型,浙江科技学院借鉴德国应用科学大学(FH)的成功经验,进行了面向应用型本科人才培养的模块化课程体系改革探索。例证了材料成形及控制工程专业在理论教学体系构建、理论教学体系和实践教学体系的关系、实践教学体系层次构建等方面进行的模块化改革,以期能为中国高校应用型人才培养提供参考。 展开更多

关键词 应用型本科人才 模块化课程体系 教学改革 材料成形及控制工程专业

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高校非学历教育课程建设探索 被引量：10

2

作者 李莹 《成人教育》 北大核心 2021年第10期71-74,共4页

高校非学历教育在完善终身教育体系、建设学习型社会中发挥着重要作用。课程体系建设是办好非学历教育的关键环节。根据非学历教育教学具有目标多样性和学习者差异较大的特性,以及其更切近市场的特点,提出了适应新时代发展要求的非学历... 高校非学历教育在完善终身教育体系、建设学习型社会中发挥着重要作用。课程体系建设是办好非学历教育的关键环节。根据非学历教育教学具有目标多样性和学习者差异较大的特性,以及其更切近市场的特点,提出了适应新时代发展要求的非学历教育模块化动态重构的课程体系建设思路,并以陕西C大学为例,阐述了在这一思路下非学历教育课程体系的建设实践。 展开更多

关键词 非学历教育 继续教育 课程体系建设 模块化课程体系

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基于需求分析的商务英语模块化课程体系研究——以北京城市学院英语专业商务英语方向为例 被引量：9

3

作者 吕英莉 范玲 《北京城市学院学报》 2012年第6期83-88,共6页

课程体系是学科建设中实现人才培养目标的关键,合理科学的课程体系应建立在需求分析的基础上。本文通过对北京城市学院英语专业商务英语方向在校生、往届毕业生和用人单位对商务英语人才的主客观需求进行分析,进而反思本专业课程设置中... 课程体系是学科建设中实现人才培养目标的关键,合理科学的课程体系应建立在需求分析的基础上。本文通过对北京城市学院英语专业商务英语方向在校生、往届毕业生和用人单位对商务英语人才的主客观需求进行分析,进而反思本专业课程设置中存在的问题,并提出优化课程设置、建立商务英语模块化课程体系的建议。 展开更多

关键词 商务英语 需求分析 课程设置 模块化课程体系

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工业设计专业拔尖创新型人才培养模式研究——以新工科背景下地方高校为例 被引量：3

4

作者 王坤 《设计艺术研究》 2023年第2期111-115,共5页

在新工科建设的大背景下,地方高校人才培养应突出“工业设计”的原创性、交叉性与实践性的专业特征,将工业设计的专业课模块调整为“专业基础”“专业核心”“专业工程”“专业实践”课程模块,构建从思维方法、造型理论、工程基础到工... 在新工科建设的大背景下,地方高校人才培养应突出“工业设计”的原创性、交叉性与实践性的专业特征,将工业设计的专业课模块调整为“专业基础”“专业核心”“专业工程”“专业实践”课程模块,构建从思维方法、造型理论、工程基础到工程实践的基础能力训练体系,通过中轴串联式的专题设计,跨年级地贯穿几个课程模块,使其成为培养学生核心能力的课程体系。同时,面向国家战略和产业升级需求,开设多学科交叉融合的特色课程,探索人工智能与工业设计的学科融合机制,深入研究新工科框架体系下的设计驱动型创新发展路径,培养“顶天立地”的拔尖创新型人才。 展开更多

关键词 工业设计 新工科教育 模块化课程体系 驱动型创新 拔尖创新型人才

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基于需求分析的应用型本科英语专业模块化课程体系的调查研究 被引量：2

5

作者 范玲 吕英莉 滕飞 《大学英语教学与研究》 2013年第4期18-24,共7页

课程体系是学科建设中实现人才培养目标的关键,科学的课程体系应建立在需求分析的基础上。应用型本科英语专业的课程设置应加大实践性和应用性,体现应用型本科人才的培养目标。本研究以应用型本科英语专业的课程改革为基础,通过对北京... 课程体系是学科建设中实现人才培养目标的关键,科学的课程体系应建立在需求分析的基础上。应用型本科英语专业的课程设置应加大实践性和应用性,体现应用型本科人才的培养目标。本研究以应用型本科英语专业的课程改革为基础,通过对北京城市学院英语专业在校生、往届毕业生和用人单位的主客观需求进行调研分析,进而反思本专业课程设置中存在的问题,并提出优化课程设置、建立应用型本科英语专业模块化课程体系的建议。 展开更多

关键词 应用型 英语专业 需求分析 课程设置 模块化课程体系

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电子信息工程专业模块化人才培养方案改革与实践 被引量：2

6

作者 胡学友 谭敏 高先和 《巢湖学院学报》 2012年第6期151-155,共5页

目前中国本科教育逐步由传统的学术型教育转变为应用型人才培养,为适应新的教育目标的要求,必须对人才培养方案进行改革。分析应用型人才培养特点以及人才培养方案存在的主要问题,借鉴德国应用科学大学成功经验,结合学院模块化人才培养... 目前中国本科教育逐步由传统的学术型教育转变为应用型人才培养,为适应新的教育目标的要求,必须对人才培养方案进行改革。分析应用型人才培养特点以及人才培养方案存在的主要问题,借鉴德国应用科学大学成功经验,结合学院模块化人才培养方案教学改革的实践,以电子信息工程专业改革为实例,论述了模块化教学改革取得的成果,加强了基础,切实提高学生的实践能力,形成了专业特色。 展开更多

关键词 应用型人才培养 人才培养方案 模块化课程体系 改革与实践

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创新教育模式 培养实用人才——“筹划全程式”人才培养模式的尝试 被引量：1

7

作者 刘国华 《辽宁高职学报》 2009年第12期18-19,26,共3页

以市场需求为导向,以职业能力培养为本位,构建反映专业特点的人才培养模式,是高职教育改革的关键。辽宁工程技术大学技术与经济学院提出了"筹划全程式"人才培养模式,该模式符合市场所需人才的定位要求,能够坚持以能力为本位... 以市场需求为导向,以职业能力培养为本位,构建反映专业特点的人才培养模式,是高职教育改革的关键。辽宁工程技术大学技术与经济学院提出了"筹划全程式"人才培养模式,该模式符合市场所需人才的定位要求,能够坚持以能力为本位的理念,有利于提高教学质量,培养符合社会需要的应用性人才。 展开更多

关键词 “筹划全程式”人才培养模式 情境性教学 模块化课程体系 能力

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应用型本科院校地图制图模块化教学改革探讨 被引量：1

8

作者 王志红 雷勇 +1 位作者 兰小机 王利军 《测绘与空间地理信息》 2018年第4期54-57,共4页

随着地方本科院校转型发展的进一步深入,与之相适应的课程教学改革迫在眉睫。本文立足我校测绘工程专业实际,借鉴部分本科院校与高职高专的经验与做法,融合地图制图有关单位岗位能力需求分析,从理论教学、实践教学及生产实习(综合实习)... 随着地方本科院校转型发展的进一步深入,与之相适应的课程教学改革迫在眉睫。本文立足我校测绘工程专业实际,借鉴部分本科院校与高职高专的经验与做法,融合地图制图有关单位岗位能力需求分析,从理论教学、实践教学及生产实习(综合实习)3个方面,初步建立面向应用型本科人才培养的地图制图模块化教学体系,树立特色鲜明、流程规范的教学新模式;同时,本课程模块化教学体系的构建,将加快本专业其他课程模块化教学的进程,也为与其他应用型本科院校的课程教学改革进行交流学习提供契机。 展开更多

关键词 应用型本科 模块化课程体系 地图制图 教学改革

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商务英语专业EBC模块化层进式课程体系构建——基于ESP需求分析理论的系统化分析

9

作者 王华 蔡龙文 《山东商业职业技术学院学报》 2016年第4期46-51,共6页

根据专门用途英语(ESP)需求分析理论,从多个角度对商务英语专业的人才需求进行了系统化分析,确定了目标就业岗位的能力模块,构建了由英语语言技能(E)、商务外贸技能(B)和职业综合技能(C)组成的EBC模块化层进式课程体系,并提出了EBC模块... 根据专门用途英语(ESP)需求分析理论,从多个角度对商务英语专业的人才需求进行了系统化分析,确定了目标就业岗位的能力模块,构建了由英语语言技能(E)、商务外贸技能(B)和职业综合技能(C)组成的EBC模块化层进式课程体系,并提出了EBC模块化课程体系实施的保障体系,指出了商务英语专业课程体系的开放性和发展性。 展开更多

关键词 需求分析 商务英语专业 模块化课程体系 构建

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浅谈“三以一化”课程体系及其实施

10

作者 赵光霞 《江苏技术师范学院学报》 2007年第5期81-83,共3页

结合课程改革的实际情况,介绍了数控技术应用专业的"三以一化"课程体系,阐述了为保证新课程的有效实施而必须积极应对的几个方面。

关键词 “三以一化”课程体系 核心课程 项目课程 评价体系

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老年护理本科教学课程体系模块的构建与阶段性效果评价 被引量：23

11

作者 王芳 《护理学杂志（综合版）》 CSCD 2013年第7期68-70,共3页

目的探讨护理本科教学中构建老年护理方向课程体系的可行性。方法依据岗位任务导向、能力本位、职业资格认证标准及人才培养目标,依托护理学专业课程平台,按照模块化的建设方案和实施方法在护理本科教育中增加老年护理方向,并在实验班... 目的探讨护理本科教学中构建老年护理方向课程体系的可行性。方法依据岗位任务导向、能力本位、职业资格认证标准及人才培养目标,依托护理学专业课程平台,按照模块化的建设方案和实施方法在护理本科教育中增加老年护理方向,并在实验班中对课程设置和教学效果进行评估。结果老年护理课程体系包括普通护理专业课程(M1)和老年护理专业课程(M2)两大模块,各5个小模块。实验班学生对模块化课程体系的满意率达100%,对课程设置、教学模式改革、突出专业特色的满意率均在90%以上。结论老年护理课程体系的建立具有一定的可行性,应不断完善教学实践条件和教材。 展开更多

关键词 老年护理专业 护理本科教育 模块化课程体系

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应用型本科院校铸造技术人才培养探索与实践 被引量：10

12

作者 王再友 柳秉毅 +2 位作者 杨少锋 王红星 谈淑咏 《铸造技术》 CAS 北大核心 2014年第2期366-368,共3页

分析了当前我国铸造行业发展人才需求与高校铸造技术人才培养的现状。探讨了应用型本科院校铸造技术人才培养目标和办学定位,探索了模块化课程体系的构建和实践教学体系的改革,强化工程实践和职业能力培养,推行"学历学位证书+职业... 分析了当前我国铸造行业发展人才需求与高校铸造技术人才培养的现状。探讨了应用型本科院校铸造技术人才培养目标和办学定位,探索了模块化课程体系的构建和实践教学体系的改革,强化工程实践和职业能力培养,推行"学历学位证书+职业资格证书"人才培养模式,培养适应铸造行业发展的高级应用型专门人才。 展开更多

关键词 铸造技术人才 应用型本科院校 模块化课程体系 人才培养模式

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地方应用型院校模块化课程体系改革探讨 被引量：9

13

作者 毕智高 王金玺 《科教导刊》 2018年第2期40-41,共2页

模块化课程体系是顺应于地方院校应用型人才培养的新型课程体系。在总结了地方院校培养模式现状的基础上,分析了模块化课程的结构与特点,归纳了地方院校模块化课程体系实施时需要注意的问题。

关键词 地方院校 模块化课程体系 应用型人才

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基于岗位需求的高职物流管理专业模块化课程体系构建 被引量：9

14

作者 李源 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2012年第5期43-45,51,共4页

通过调研高职物流管理专业就业岗位群,分析了物流职业岗位所需的知识结构和能力要求,构建了基于岗位需求的高职物流管理专业模块化课程体系,并论述了基于岗位需求的模块化课程体系有效实施的保障条件。

关键词 高职院校 物流管理专业 模块化课程体系

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职业教育模块式课程体系设计的思考 被引量：9

15

作者 卢卓 陈平 《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》 2008年第4期102-104,共3页

近年，职业教育规模取得了跨越式的大发展，围绕职业教育质量提升的课程改革成了目前职业教育发展的核心问题。本文首先总结分析了国外四种职业教育模式的特征，然后借鉴国外成功经验，提出了适合中国特色的职业教育的模块式课程体系的... 近年，职业教育规模取得了跨越式的大发展，围绕职业教育质量提升的课程改革成了目前职业教育发展的核心问题。本文首先总结分析了国外四种职业教育模式的特征，然后借鉴国外成功经验，提出了适合中国特色的职业教育的模块式课程体系的课程结构和设计方法，并对模块式课程体系设计可能面临的问题做了进一步的思考。 展开更多

关键词 职业教育 模块式课程 体系设计

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高职护理专业实践教学的改革与创新 被引量：8

16

作者 杨帆 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2018年第4期140-142,共3页

高职护理专业实践教学改革创新具有重要作用,能改进高职护理专业人才培养模式,提高学生知识应用水平和实践能力,增强高职学生对将来工作的适应性。但目前实践教学存在不足,有必要进行改革创新:合理设置模块化课程体系,突出高职护理实践... 高职护理专业实践教学改革创新具有重要作用,能改进高职护理专业人才培养模式,提高学生知识应用水平和实践能力,增强高职学生对将来工作的适应性。但目前实践教学存在不足,有必要进行改革创新:合理设置模块化课程体系,突出高职护理实践教学;改革实践教学组织形式,采用分阶段、渐进式教学方式;重视护理专业实训基地建设,为实践教学提供保障。 展开更多

关键词 高职护理专业 实践教学 改革创新 模块化课程体系 实训基地建设

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产教深度融合的MPAcc“财经素质链”人才培养模式创新与实践 被引量：7

17

作者 孙芳城 钟廷勇 罗勇 《重庆工商大学学报（社会科学版）》 2022年第2期156-163,共8页

深化产教融合,促进教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接,是新时代教育服务经济社会发展和民族振兴的战略性路径。传统会计专业硕士人才培养忽略了产教深度融合的作用,妨碍人才培养结构优化与质量提升。重庆工商大学会计学院遵循“... 深化产教融合,促进教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接,是新时代教育服务经济社会发展和民族振兴的战略性路径。传统会计专业硕士人才培养忽略了产教深度融合的作用,妨碍人才培养结构优化与质量提升。重庆工商大学会计学院遵循“人才发展以用为本”理念,强化产教深度融合的实践本位,突出多元协同的培养过程,构建了产教深度融合的MPAcc“财经素质链”人才培养模式,即以产业需求为导向,确立人才培养目标;以财经素质链为核心,设置模块化课程体系;以产教深度融合为抓手,构建内外协同育人平台;以多元协同为手段,构建双向协同育人平台;以“五大建设”为载体,强化产教深度融合落地实践,取得了显著成效。 展开更多

关键词 产教融合 财经素质链 人才培养模式 模块化课程体系 双向协同育人平台

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“1+X证书”背景下模块化课程体系构建探讨——以高职工程造价专业为例 被引量：3

18

作者 邱玲玲 《北京工业职业技术学院学报》 2023年第1期60-64,共5页

1+X证书制度实施的核心路径,是将多类X证书等级标准要求与学历教育人才培养方案中的核心课程标准进行融合,其中最为关键的一步是课程体系建设。通过分析试点院校工程造价专业课证融通现状,找到课程体系建设中存在的问题,并提出构建“一... 1+X证书制度实施的核心路径,是将多类X证书等级标准要求与学历教育人才培养方案中的核心课程标准进行融合,其中最为关键的一步是课程体系建设。通过分析试点院校工程造价专业课证融通现状,找到课程体系建设中存在的问题,并提出构建“一平台,双融合,X拓展”的模块化课程体系,进一步阐述课程体系重构取得的成效,实现人才培养与人才需求的精准对接。 展开更多

关键词 1+X证书 模块化课程体系 工程造价专业

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国际商务专业模块化课程体系构建分析 被引量：7

19

作者 查贵勇 《上海商学院学报》 2018年第3期84-91,共8页

"应用型"人才培养定位和国际商务发展新常态,要求国际商务本科专业人才培养从"知识本位"转向"能力本位",进而需要构建基于能力本位的模块化课程体系。国际商务本科专业模块化课程体系可分为通用型社会能... "应用型"人才培养定位和国际商务发展新常态,要求国际商务本科专业人才培养从"知识本位"转向"能力本位",进而需要构建基于能力本位的模块化课程体系。国际商务本科专业模块化课程体系可分为通用型社会能力、通用型管理能力、通用型国际商务能力、特色型国际商务能力和综合型能力拓展等五个模块,而特色型能力模块则是集中体现相关高校办学特色、优势和资源。但模块化课程体系实施还需建立选课指导制度、鼓励开发课程模块、合作开发选修课程、培养"双师型"与"国际化"师资、建设特色教材和案例库、整合优化课程内容、改革教学方式和手段、加强实践教学和优化课程评价体系等支撑措施。 展开更多

关键词 国际商务 新常态 能力本位 模块化课程体系 支撑措施

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应用型本科院校英语专业KAQ人才培养模式研究 被引量：7

20

作者 潘冬 《现代教育科学》 2018年第11期121-126,146,共7页

应用型本科院校英语专业要明确办学定位,紧紧抓住地方性、应用型办学这条主线,坚持英语人文性与工具性的统一,牢固树立"知识为基、能力本位、素质优先"的教育理念,构建KAQ人才培养模式,重构模块化课程体系,建构学生的知识结... 应用型本科院校英语专业要明确办学定位,紧紧抓住地方性、应用型办学这条主线,坚持英语人文性与工具性的统一,牢固树立"知识为基、能力本位、素质优先"的教育理念,构建KAQ人才培养模式,重构模块化课程体系,建构学生的知识结构、能力结构和素质结构,大力培养"高素质、厚基础、善实践、能创新"的应用型英语人才,提升服务地方发展的核心能力。经过几年的实践,人才培养质量有了显著提高。 展开更多

关键词 应用型本科院校 英语专业 KAQ人才培养模式 模块化课程体系

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