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生成语义学与结构主义语言学发展的关联性研究 被引量:2
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作者 王雪玲 《吉林农业科技学院学报》 2009年第1期88-90,共3页
语义学研究旨在建立系统的、具有可操作性的民族文化分析的理论与方法。它从语言符号出发,将民族文化心理、思维方式、审美观、世界观整合在语言世界图景内,揭示和解释表象、概念、观念在语言符号中的凝结与析出,进而完善我们对语义结... 语义学研究旨在建立系统的、具有可操作性的民族文化分析的理论与方法。它从语言符号出发,将民族文化心理、思维方式、审美观、世界观整合在语言世界图景内,揭示和解释表象、概念、观念在语言符号中的凝结与析出,进而完善我们对语义结构的认识。 展开更多
关键词 语义学 现代语言学 当代语言学 关联性研究
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在语言的棋盘上纵横捭阖——索绪尔语言学理论述要 被引量:2
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作者 宋小梅 《柳州职业技术学院学报》 2006年第2期82-85,共4页
索绪尔的《普通语言学教程》包含了他几乎所有的语言学思想,他提出的“语言和言语”、语言符号的“能指和所指”、语言的系统性、句段关系和联想关系、共时语言学和历史语言学、“语言是形式而不是实质”等一系列前所未有的理论、原则... 索绪尔的《普通语言学教程》包含了他几乎所有的语言学思想,他提出的“语言和言语”、语言符号的“能指和所指”、语言的系统性、句段关系和联想关系、共时语言学和历史语言学、“语言是形式而不是实质”等一系列前所未有的理论、原则和概念,奠定了现代语言学的基础,开辟了语言学研究的新时期,索绪尔是当之无愧的现代语言学之父。 展开更多
关键词 索绪尔 现代语言学 结构主义 棋盘 句段关系 历史语言学
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现代语言学意义上周作人的现代白话语言观 被引量:2
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作者 刘东方 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2008年第6期51-54,共4页
从现代语言学的角度管窥周作人现代白话语言观念所蕴含的现代性维度,是其研究的一个重要方面。周作人对语言与思想、内容与形式的认知和理解,以及提出的"采纳新名词、及语法的严密化"的主张,都不同程度地体现了现代语言学语... 从现代语言学的角度管窥周作人现代白话语言观念所蕴含的现代性维度,是其研究的一个重要方面。周作人对语言与思想、内容与形式的认知和理解,以及提出的"采纳新名词、及语法的严密化"的主张,都不同程度地体现了现代语言学语言本体论的思想。 展开更多
关键词 周作人 现代语言学 语言本体论 语言工具论
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从现代外语教学理论看交际法与跨文化交际
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作者 李予军 《北京城市学院学报》 2005年第3期89-92,共4页
本文从现代语言学理论发展的角度,结合语言与文化的关系,就现代外语教学理论和语言教学中存在的核心问题提出见解。交际语言教学揭示了语言教学的本质,但并未解决所有的问题。交际过程因为“文化休克”现象而中断,因此交际教学中应注入... 本文从现代语言学理论发展的角度,结合语言与文化的关系,就现代外语教学理论和语言教学中存在的核心问题提出见解。交际语言教学揭示了语言教学的本质,但并未解决所有的问题。交际过程因为“文化休克”现象而中断,因此交际教学中应注入文化内容。跨文化交际学提供了相应方法。 展开更多
关键词 交际法 跨文化交际 语言与文化
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传统训诂学名著之现代语言学解读的典范——胡继明教授《〈广雅疏证〉词汇研究》述评
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作者 周作明 《山东图书馆学刊》 2017年第3期96-98,共3页
汉语悠久的历史文献书写传统和深厚的语文学传统为汉语史研究者留下了两大宝藏:历史文献和传统训诂学专著。但传统训诂学名著更多地被当作阅读历史文献和查证语义的工具书来使用,其作为某时期词汇语义总结的地位没得到应有重视,其包含... 汉语悠久的历史文献书写传统和深厚的语文学传统为汉语史研究者留下了两大宝藏:历史文献和传统训诂学专著。但传统训诂学名著更多地被当作阅读历史文献和查证语义的工具书来使用,其作为某时期词汇语义总结的地位没得到应有重视,其包含的现代语言学信息未得到充分发掘。商务印书馆所推胡继明教授新著《〈广雅疏证〉词汇研究》弥补了这方面的巨大缺憾。本文认为该书是传统训诂学名著之现代语言学解读的典范,主要体现在以下两方面:一,用现代语言学方法全方位揭示了《广雅疏证》中的词义聚合、词族衍生及名物词源。二、站在现代语言学高度,对话传统训诂学先哲,客观评价其成就得失。 展开更多
关键词 《〈广雅疏证〉词汇研究》 现代语言学 解读
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浑沌语言学纲要——现代语言学危机及其解决方案 被引量:6
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作者 肖娅曼 《社会科学》 CSSCI 北大核心 2014年第4期137-146,共10页
现代语言学是由索绪尔开创的,但人们没有意识到,现代语言学潜藏着一种深层危机,那就是语言观与语源观的深刻矛盾。轴心时期以来的传统语言学观念是自洽的,其"分类命名集"语言观与其"词源"语源观是一致的,前者必定... 现代语言学是由索绪尔开创的,但人们没有意识到,现代语言学潜藏着一种深层危机,那就是语言观与语源观的深刻矛盾。轴心时期以来的传统语言学观念是自洽的,其"分类命名集"语言观与其"词源"语源观是一致的,前者必定导致后者。索绪尔最深刻的语言学革命是提出了"符号价值系统"语言观,彻底批判了"分类命名集"语言观。这本应该导致对"词源"语源观的彻底否定,然而索绪尔却并未否定这种传统语源观。这是因为他本人及其后继者都未能真正贯彻其"符号价值系统"语言观,这尤其表现在索绪尔仍认为语言起源于词的产生、后继者关于词的聚合与组合等观念上。显然,解决危机的唯一途径是提出一种新的语言学理论,以解决上述矛盾。为此,我们提出"浑沌语言学",我们认为:作为"符号价值系统"的语言,并非起源于词的产生,语言的初始形态乃是尚未分化的"浑沌语",词不过是其分化的结果;浑沌语的分化不仅是原始词的产生、也是原始语音系统和语法系统产生的原因。所以,各语言要素才不能独立存在,而须由作为"价值系统"的整个语言系统决定。 展开更多
关键词 现代语言学危机 语言观 语源观 浑沌语言学 浑沌语
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当代语言学理论与汉语教学 被引量:20
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作者 陆俭明 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2009年第3期391-398,共8页
本文旨在强调说明从事汉语作为第二语言教学的教员需要了解、学习当代语言学理论,并以具体实例说明上个世纪80年代后逐渐形成的当代语言学理论有助于解决汉语教学中外国学生所提出的一系列"为什么"的问题,有助于汉语教学,有... 本文旨在强调说明从事汉语作为第二语言教学的教员需要了解、学习当代语言学理论,并以具体实例说明上个世纪80年代后逐渐形成的当代语言学理论有助于解决汉语教学中外国学生所提出的一系列"为什么"的问题,有助于汉语教学,有助于革新我们现行的语法教学思路。教员要用语言学理论武装自己,以便更好地给学生讲解、解释各种语法现象。 展开更多
关键词 当代语言学理论 汉语作为第二语言教学 语法教学 构式语法理论
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