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题名微生物燃料电池的研究进展
被引量：4
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作者
刘登
刘均洪
刘海洲
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机构
青岛科技大学化工学院
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出处
《化学工业与工程技术》
CAS
2007年第5期26-28,共3页
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文摘
介绍了微生物燃料电池的工作原理。列举了微生物燃料电池的3个实例模型。概括了微生物燃料电池目前存在的问题和解决方法。展望了微生物燃料电池的应用前景。
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关键词
微生物燃料电池
实例模型
电子传递
输出功率
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Keywords
Microbial fuel cells
model examples
Electron transfer
Output power
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分类号
TM911.4
[电气工程—电力电子与电力传动]
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题名基于元数据的电网通信资源数据校核方法
被引量：3
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作者
刘晴
蔡健挺
姜海
何春涛
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机构
贵州电网有限责任公司电力调度控制中心
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出处
《计算技术与自动化》
2020年第4期148-153,共6页
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文摘
由于缺乏有效管理手段,导致电网通信资源数据的完整性、一致性、有效性无法保障,影响电网通信专业服务质量。为此,提出了基于元数据的电网通信资源数据校核方法。该方法分为三个过程:利用网络捕包得到电网通信资源数据,将捕获的数据存入磁盘列阵内和电网通信资源数据多层次校核。多层次校核内的信息层校核将XSD推荐标准作为元数据实施驱动,利用XSD校核引擎实现信息校核;模型层校核将元数据模型内同公共信息模型OWL描述的本体文件作为元数据,校核电网通信网络各系统资源信息内提取的RDF格式模型实例;数据层校核以元数据模型内拓扑规则元数据作为校核依据,校核电网各系统中常见的孤岛、内外环等拓扑结构问题。实验结果表明:所提方法能有效验证电网通信资源数据的一致性、有效性和完整性,且校核精度较高达95%以上。
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关键词
元数据
电网
通信资源
数据校核
信息校核
模型实例
拓扑结构
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Keywords
metadata
power grid
communication resources
data verification
information verification
model examples
topology
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分类号
TM71
[电气工程—电力系统及自动化]
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题名教育理论培训要解决“信”的问题
被引量：1
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作者
赵娟
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机构
大连教育学院学习质量监测中心
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出处
《大连教育学院学报》
2005年第3期47-48,共2页
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文摘
在“十一五”继续教育中,教育理论培训不仅要解决“知”的问题,更要解决“信”的问题。倡导参与式培训、引起认知冲突、呈现典型事例和追踪指导,可有效解决教师对教育理论“信”的问题。
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关键词
教育理论培训
信
参与式培训
认知冲突
典型事例
跟踪指导
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Keywords
training in teaching theory
belief
participating instruction
cognition conflict
model examples
tracing direction
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分类号
G72
[文化科学—成人教育学]
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题名论榜样道德的限度
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作者
赵永刚
黄佩
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机构
吉首大学哲学研究所
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出处
《井冈山大学学报（社会科学版）》
2013年第2期35-39,共5页
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基金
国家社科基金西部项目"美德的实在性研究"(项目编号:12XZX017)
教育部人文社科基金青年项目"美德伦理学的独立性研究"(项目编号:10YJC720066)
湖南省教育厅青年项目"美德概念的心理学基础研究"(项目编号:12B105)
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文摘
榜样道德作为一种道德传统对于中国社会的道德建设具有一定的积极作用,但同时也存在较大的局限性。第一,榜样道德提出的道德要求与人们现实道德能力之间存在巨大差距。第二,榜样道德的作用机制本身存在局限性。第三,榜样道德所赖以存在的某些伦理文化传统与当代社会的自由精神相背离。因此,榜样道德应当在道德实践中得到正确的对待。
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关键词
榜样道德
道德传统
局限
道德实践
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Keywords
model-exampled morality
moral tradition
limits
moral practice
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分类号
B82
[哲学宗教—伦理学]
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