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关于优化高等师范教育办学模式的哲学思考 被引量：2
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作者 赵世超 刘惊铎 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第4期96-102,共7页
在 2 1世纪新型人才的各种素质中 ,创新精神和实践能力的培养是其核心。现有高师毕业生缺乏前瞻性和科学性的教育教学理念、教育创新精神和实践能力等自身根本的特点和优势 ,这是导致其毕业分配的社会市场发生危机的深层原因之一。高等... 在 2 1世纪新型人才的各种素质中 ,创新精神和实践能力的培养是其核心。现有高师毕业生缺乏前瞻性和科学性的教育教学理念、教育创新精神和实践能力等自身根本的特点和优势 ,这是导致其毕业分配的社会市场发生危机的深层原因之一。高等师范教育发展既要获得良好的生存状态 ,又要赢得可持续发展的竞争状态。转变教育思想 ,更新教育观念是高师教育改革的先决条件。提高对师范生的能力预期 ,自觉优化培养目标 ,在适应中引导社会人才市场需求是高等师范教育改革的实践着力点。构建和实施“协作互励模式” ,优化办学环境 。 展开更多
关键词 高等师范教育 师范生素质 教育观念 办学模式
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