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大学英语网络教学多模式构想 被引量:12
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作者 严华 谈言玲 《扬州大学学报(高教研究版)》 2005年第2期93-96,共4页
国家教育部积极推动的新理念大学英语网络教学系统,以建构主义理论和人本主义理论为基础,从全新的角度强调了学生自主学习的重要性,体现了现代外语教学由课堂向课外延伸的理念。
关键词 大学英语教学 英语教学模式 网络教学
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多媒体的运用与大学英语教学模式的改革
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作者 陈骋 《江西科技师范学院学报》 2003年第6期120-121,63,共3页
在高校课程体系改革中,大学英语教学的改革处于举足轻重的地位。信息数字时代的到来给我们大学英语教学模式的改革提供了机遇,同时也对我们提出了挑战。本文探讨了多媒体和英语教学的特点,以及多媒体在英语教学中的应用。
关键词 大学英语 教学模式改革 多媒体计算机技术 网络技术 网上听力资源 电子教案
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高等教育的培养目的和民族院校英语自主学习的关系研究
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作者 刘世华 《重庆电力高等专科学校学报》 2014年第1期9-11,共3页
论述高等教育的培养目的和目标的关系,提出在民族院校的英语教学过程中要注重学生的个体差异,因材施教,改变民族院校英语教学模式统一化、单一化的倾向;积极采用现代多媒体教育技术的自主学习模式,破解当前民族院校英语教学中的困境,以... 论述高等教育的培养目的和目标的关系,提出在民族院校的英语教学过程中要注重学生的个体差异,因材施教,改变民族院校英语教学模式统一化、单一化的倾向;积极采用现代多媒体教育技术的自主学习模式,破解当前民族院校英语教学中的困境,以保证高等教育目的和教学实践的统一。 展开更多
关键词 民族院校 教育目的 英语教学模式 自主学习
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河南省农村中学英语教学现状调查与分析
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作者 谷慧娟 《菏泽学院学报》 2007年第3期100-104,共5页
课堂是开展英语教学活动的主要场所,课堂教学在中学生英语课程学习中发挥重要作用。本研究运用问卷调查和座谈等手段,在河南省农村乡镇中学进行了抽样调查。考察了农村中学英语教师的基本情况;借助于统计数据,从教学观念、教学内容、教... 课堂是开展英语教学活动的主要场所,课堂教学在中学生英语课程学习中发挥重要作用。本研究运用问卷调查和座谈等手段,在河南省农村乡镇中学进行了抽样调查。考察了农村中学英语教师的基本情况;借助于统计数据,从教学观念、教学内容、教学手段、教学语言、教学方法、评价方式、学习策略指导等方面对河南省农村中学英语教学模式进行了分析和讨论。研究结果对于进一步推进中学英语新课程改革有重要参考价值。 展开更多
关键词 英语教学模式 农村中学 调查
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多媒体教学模式在大学英语教学中的应用 被引量:10
5
作者 马海明 《攀登(哲学社会科学版)》 2008年第3期115-117,共3页
多媒体教学模式在大学英语中的综合应用有助于提高教学效果,并为探索新的教学方法提供新的契机。传统教学模式和多媒体教学模式有很大的差别,如何在大学英语教学中合理利用多媒体技术,提高教学质量,是本文探讨的中心。
关键词 多媒体教学模式 大学英语 教学效果
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RICH与职业院校英语教学评价模式构建的契合点 被引量:2
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作者 李志丹 《漯河职业技术学院学报》 2012年第6期82-84,共3页
教育改革的大环境促使教育界既要注重教法的研究与创新,又要积极探索和构建与之相适应的评价模式。作为一种新的英语教学模式,RICH教学法在教学组织上有自己独特的优势,但教学效果如何还需科学而完善的评测。以RICH教学法为载体,探讨如... 教育改革的大环境促使教育界既要注重教法的研究与创新,又要积极探索和构建与之相适应的评价模式。作为一种新的英语教学模式,RICH教学法在教学组织上有自己独特的优势,但教学效果如何还需科学而完善的评测。以RICH教学法为载体,探讨如何把先进的语言评价理论与职业院校英语教学的具体实践结合起来,探讨RICH视角下的职业院校英语教学评价模式的实施步骤和可操作性,构建一套一种态度+两类考试+三项能力+一个目标的评价模式(即1231评价模式),推动职业院校英语教学评价模式的改革。 展开更多
关键词 RICH教学模式 职业院校 英语教学评价模式 契合点
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近年来我国高职高专英语情感教学的研究状况 被引量:1
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作者 车俊英 《职业时空》 2014年第5期116-118,共3页
情感因素对语言教学提高具有极其重要的影响,情感问题的解决有助于学生学习潜能的发挥,有助于提高学生英语学习的效果。目前在我国高职英语教学中存在学生学习兴趣不够、心理懈怠、信心不足、自主学习能力弱等诸多问题,需要特别关注情... 情感因素对语言教学提高具有极其重要的影响,情感问题的解决有助于学生学习潜能的发挥,有助于提高学生英语学习的效果。目前在我国高职英语教学中存在学生学习兴趣不够、心理懈怠、信心不足、自主学习能力弱等诸多问题,需要特别关注情感教学的研究。文章对近年来高职高专英语情感教学的文献进行梳理,以期得到一些有益的启示。 展开更多
关键词 高职高专英语教学 情感教学 研究状况
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An Analysis of Thinking Mode Differences in English and Chinese Languages
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作者 卫帅 《疯狂英语(理论版)》 2017年第2期206-207,共2页
The people of all nationalities live together in one physical world.Their own unique language is to reflect the universal nature of mankind and the expression of language is influenced by different thinking modes.Alth... The people of all nationalities live together in one physical world.Their own unique language is to reflect the universal nature of mankind and the expression of language is influenced by different thinking modes.Although the national languages are different,each can use the same concept to give things the appellations and explain the meanings.The commonalities are exactly the basis for the communication of different culture and the translatability of different languages.However,the thinking mode of each nation also has its own unique features,which is prominently reflected in the way of expression.It is these features and differences that constitute the barriers to the cultural communication.This article discusses the differences between Chinese and English thinking mode and puts forward some suggestions on English Teaching. 展开更多
关键词 thinking mode DIFFERENCES english teaching
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关于构建新型英语教学模式的思考
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作者 邓雪玲 《安康师专学报》 2005年第3期99-101,共3页
构建新型英语教学模式的研究一直是近几年全社会、尤其是教育界的热点问题。本文就构建新型英语教学模式所涉及的理论及现实依据,基本构架及其构建的意义进行初步探讨。
关键词 新型英语教学模式 构建 意义
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论创立新疆特色的大学英语教学模式
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作者 李卫清 窦陇平 《新疆大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2003年第S1期52-54,共3页
本文简述了新疆外语教学的现行模式及其局限性 ,归纳了交际法在教学实践中的得与失 ,强调传统教学法的优势 ,论述了新疆外语教学需在吸收交际法和传统教学法精华的基础上 ,创立符合我们客观实际的教学法——综合教学法。同时文章还指出... 本文简述了新疆外语教学的现行模式及其局限性 ,归纳了交际法在教学实践中的得与失 ,强调传统教学法的优势 ,论述了新疆外语教学需在吸收交际法和传统教学法精华的基础上 ,创立符合我们客观实际的教学法——综合教学法。同时文章还指出与此教学法相吻合的教材应具有“真实性”和“大摄入量” 展开更多
关键词 新疆 教学模式 交际法 传统教学法 综合教学法
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衔接手段及其功能的分析对英语阅读教学新模式的启发
11
作者 陈彬 《长春师范学院学报(自然科学版)》 2014年第3期161-164,共4页
Halliday和Hasan提出的英语衔接理论是进行语篇分析的一个重要依据。无论什么体裁的语篇,它们都是以一个主题展开、以一定的方式衔接起来的。本文通过浅析衔接手段在一则新闻语篇中的使用及其功能,提出语篇衔接理论指导下的英语阅读教... Halliday和Hasan提出的英语衔接理论是进行语篇分析的一个重要依据。无论什么体裁的语篇,它们都是以一个主题展开、以一定的方式衔接起来的。本文通过浅析衔接手段在一则新闻语篇中的使用及其功能,提出语篇衔接理论指导下的英语阅读教学新模式。 展开更多
关键词 新闻语篇 语篇分析 衔接 英语阅读教学模式
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应用型人才培养模式下的高校英语教学改革探索 被引量:16
12
作者 潘英慧 《常州信息职业技术学院学报》 2012年第2期63-64,共2页
应用型人才培养模式是以能力为中心,以培养技术应用型专门人才为目标的培养模式。针对高校英语教学中存在的问题,对应用型人才培养模式下的高校英语教学改革进行探索,转变教学观念,改革教学模式;推进课程改革,加强课程体系建设;加强教... 应用型人才培养模式是以能力为中心,以培养技术应用型专门人才为目标的培养模式。针对高校英语教学中存在的问题,对应用型人才培养模式下的高校英语教学改革进行探索,转变教学观念,改革教学模式;推进课程改革,加强课程体系建设;加强教师队伍建设,培养高素质的应用型人才。 展开更多
关键词 应用型人才培养模式 高校英语 教学改革
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论我国研究生英语教学的新模式 被引量:11
13
作者 冯超 《中国社会科学院研究生院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第5期138-144,共7页
我国研究生的英语能力是衡量新时期研究生综合素质的重要指标之一。研究生英语教学中存在着教材陈旧、教学方法单一、教学评估体系尚不完善等问题。因此,探索研究生英语教学的新模式已迫在眉睫。应该从我国研究生英语教材、英语教学和... 我国研究生的英语能力是衡量新时期研究生综合素质的重要指标之一。研究生英语教学中存在着教材陈旧、教学方法单一、教学评估体系尚不完善等问题。因此,探索研究生英语教学的新模式已迫在眉睫。应该从我国研究生英语教材、英语教学和英语教学评估体系等方面入手,努力探索提高研究生英语教学水平的新模式。 展开更多
关键词 新模式 研究生英语教材新模式 研究生英语教学新模式 研究生英语教学 评估体系新模式
原文传递
基于PI教学法的新型大学英语教学范式探赜 被引量:7
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作者 刘淑玲 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第8期155-158,共4页
Eric Mazur教授倡导的PI教学理念建立在总结传统教学模式所存在的弊端基础之上,其师生平等对话、生生交流互动的教学方式,不仅能使学生有效参与到教学课程之中,其激励、唤醒、鼓舞的教学方法,对于学生的认知能力、批判精神、创新能力等... Eric Mazur教授倡导的PI教学理念建立在总结传统教学模式所存在的弊端基础之上,其师生平等对话、生生交流互动的教学方式,不仅能使学生有效参与到教学课程之中,其激励、唤醒、鼓舞的教学方法,对于学生的认知能力、批判精神、创新能力等方面的培养也起到了积极的作用。文章正是关于PI教学法植入当前大学英语教学所做的诸多探讨,一是旨在实现教师从"教什么"向"怎样教"的华丽转身,二是为了适应新时期我国高等教育改革的目标。 展开更多
关键词 PI教学法 新型大学英语教学 理论意义 实践价值
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网络环境下协作学习模式在大学英语阅读教学中的应用研究 被引量:2
15
作者 赵辉 吴昊 《湖南广播电视大学学报》 2006年第3期23-25,共3页
协作学习在现代远程教育中日益受到人们的重视。本文结合中央广播电视大学开放教育英语专业专科的主要课程《新思维英语阅读》教材,尝试探讨协作学习模式中的竞争、协作、辩论及角色扮演教学策略在英语阅读教学中的应用。旨在促进建立... 协作学习在现代远程教育中日益受到人们的重视。本文结合中央广播电视大学开放教育英语专业专科的主要课程《新思维英语阅读》教材,尝试探讨协作学习模式中的竞争、协作、辩论及角色扮演教学策略在英语阅读教学中的应用。旨在促进建立并应用一种新型的、以学生为中心的、区别于传统的大学英语阅读教学模式,推进英语阅读教学改革。 展开更多
关键词 协作学习模式 阅读教学 大学英语 网络环境 教学模式 教学策略 开放教育 中央广播电视大学 《新思维英语阅读》
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英语教学模式优化研究与实验
16
作者 戴虹 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第24期7-7,43,共2页
本文通过对日本、德国以及中国现阶段英语教学优缺点的研究,找出日本、德国和中国英语教学上的不足之处和成功经验,探索得出我国英语分层教学、自主学习和实践教学三种优化教学模式,以更好地为中国学生的英语教学服务。
关键词 英语教学模式 日本英语教学 德国英语教学 中国英语教学
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问题学习理论视角中COOC阅读教学实证研究 被引量:1
17
作者 王晨婕 《宁波工程学院学报》 2019年第1期111-117,共7页
本研究旨在构建PBL(Problem-based Learning)视角中COOC(Comprehensive reading;Overall exploring; Overall exploring; Comprehensive development)阅读教学模式,并通过教学实验、问卷调查和访谈等方式验证该教学模式的有效性。研究发... 本研究旨在构建PBL(Problem-based Learning)视角中COOC(Comprehensive reading;Overall exploring; Overall exploring; Comprehensive development)阅读教学模式,并通过教学实验、问卷调查和访谈等方式验证该教学模式的有效性。研究发现:COOC阅读教学模式有助于提高学生阅读与写作水平。问卷调查与访谈进一步证实该教学模式能有效激发学生的阅读与写作兴趣、强化语言技能、提高自主学习与团队合作能力等。此外,如何突破课堂教学的时空限制,如何切实落实并完善评价体系,都是该教学模式所面临的挑战。 展开更多
关键词 COOC阅读教学模式 实验研究 有效性
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基于网络的开放式英语听力教学模式研究
18
作者 独雪梅 李宗利 《淮海工学院学报(人文社会科学版)》 2013年第19期49-51,共3页
传统的大学英语听力教学模式无法满足信息时代对人才素质的新的需求。网络多媒体教学成为现代教育发展的必然趋势。以建构主义理论为基础,探讨了基于网络多媒体的开放式英语听力教学模式的具体设计和构建,并分析了这一教学模式的优势。
关键词 建构主义 网络多媒体 开放式英语听力教学
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