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基于Android平台的移动应用开发研究 被引量：53
1
作者 白文江 《太原大学学报》 2011年第3期117-120,共4页
目前,Android以其开放性、易用性及其良好的用户体验而成为智能手机和平板电脑主流操作系统和移动应用开发平台。因此,了解Android平台的组成、系统架构、API和应用程序框架,并掌握该平台移动应用的开发方法将为从事移动互联网开发的企... 目前,Android以其开放性、易用性及其良好的用户体验而成为智能手机和平板电脑主流操作系统和移动应用开发平台。因此,了解Android平台的组成、系统架构、API和应用程序框架,并掌握该平台移动应用的开发方法将为从事移动互联网开发的企业和个人带来非常广阔的前景。 展开更多
关键词 ANDROID 移动应用开发 系统架构
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基于Android的英语语法移动学习系统设计与实现 被引量：27
2
作者 王凌燕 吴华 王丽燕 《计算机与现代化》 2013年第8期232-235,共4页
随着智能手机的快速普及,移动学习这一新的学习方式将在人们生活中起着越来越重要的作用。本文根据移动学习的特点,基于Android平台开发一款英语语法移动学习软件,分析移动语法学习软件的总体设计、体系结构设计和功能模块设计思路,阐... 随着智能手机的快速普及,移动学习这一新的学习方式将在人们生活中起着越来越重要的作用。本文根据移动学习的特点,基于Android平台开发一款英语语法移动学习软件,分析移动语法学习软件的总体设计、体系结构设计和功能模块设计思路,阐明基于Android手机应用的开发过程和核心设计思想,最后对该软件进行具体的开发与实现,以促进英语移动学习的开展,丰富和完善相关软件的开发。 展开更多
关键词 Android开发 移动学习 手机应用 英语语法 软件开发
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开放式实验室管理新模式 被引量：24
3
作者 吕朝军 曹小鹏 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第10期223-225,共3页
实验室管理面临设备闲置,利用率低,学生缺少实验时间,教师缺乏工作热情等问题,西安邮电大学移动应用开发实验室对实验室管理制度进行改革,采用"三自管理"模式,即:自我组织、自主学习、自由开放。通过实践证明,该管理模式获得... 实验室管理面临设备闲置,利用率低,学生缺少实验时间,教师缺乏工作热情等问题,西安邮电大学移动应用开发实验室对实验室管理制度进行改革,采用"三自管理"模式,即:自我组织、自主学习、自由开放。通过实践证明,该管理模式获得了较好的教学与实验效果,取得了就业质量和就业层次的双突破。 展开更多
关键词 实验室管理 “三自管理”模式 移动应用开发
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混合移动应用开发模式的新策略 被引量：14
4
作者 杜帅 鄂海红 许可 《软件》 2015年第6期12-17,共6页
针对混合移动应用开发模式应用越来越广泛,而基于框架的混合移动应用APP的用户体验并没有得到应有的提升这一情况,本文深入研究了混合移动应用开发模式,提出了一种基于页面布局与功能需求的新混合开发模式。通过局部采用原生开发方式,... 针对混合移动应用开发模式应用越来越广泛,而基于框架的混合移动应用APP的用户体验并没有得到应有的提升这一情况,本文深入研究了混合移动应用开发模式,提出了一种基于页面布局与功能需求的新混合开发模式。通过局部采用原生开发方式,主体部分采用HTML5页面开发的方式,达到用户体验上的上升以及开发成本的降低。此模式在国家数字图书馆移动应用项目中得到了很好的论证。这种模式开发容易、用户体验较高,具有较好的研究价值以及商业价值。 展开更多
关键词 移动应用开发 混合移动应用开发 Web移动应用开发 局部混合应用开发 HTML5
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案例驱动教学法在《Android移动开发技术》课程的应用 被引量：15
5
作者 唐广花 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2019年第S01期196-199,共4页
《Android移动开发技术》是一门实践性较强的课程,涉及的知识点和技能多且复杂,初学者学习难度大。针对应用型本科大学软件工程专业Android移动开发技术课程的教学进行初步探索,并提出了该课程进行案例驱动教学的重要性。案例驱动教学... 《Android移动开发技术》是一门实践性较强的课程,涉及的知识点和技能多且复杂,初学者学习难度大。针对应用型本科大学软件工程专业Android移动开发技术课程的教学进行初步探索,并提出了该课程进行案例驱动教学的重要性。案例驱动教学法通过实际案例将抽象的知识点实体化,以实际案例为学生先树立一个明确的、直观的学习目的,再通过案例分析,引导出需要学习的知识点,这种模式可以极大地激化学生的学习兴趣,学生在目标的驱动下有目的地主动学习,可以大大提高教学的效率和教学效果。 展开更多
关键词 移动互联网 软件技术 移动应用开发 案例教学
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1+X证书制度下Web前端开发职业技能等级考证试点的研究与实践 被引量：15
6
作者 李德平 《北京工业职业技术学院学报》 2021年第1期36-40,共5页
为进一步深化高素质复合型技术技能人才培养培训模式改革,国家出台了《国家职业教育改革实施方案》,在职业院校、应用型本科高校启动1+X证书制度试点工作。为顺应改革,以清远职业技术学院信息技术与创意设计学院为例,讨论在移动应用开... 为进一步深化高素质复合型技术技能人才培养培训模式改革,国家出台了《国家职业教育改革实施方案》,在职业院校、应用型本科高校启动1+X证书制度试点工作。为顺应改革,以清远职业技术学院信息技术与创意设计学院为例,讨论在移动应用开发专业实施1+X证书制度试点的意义,分析对接所要考取的Web前端开发证书(中级)的主要内容,对专业Web前端工程师岗位课程体系进行改革与优化,修订课程标准,阐述开展Web前端开发职业技能等级考证试点的具体实践工作,构建“1”与“X”深度融合的专业人才培养方案,实现“课证融通”,使1+X证书制度真正落地、开花、结果和可持续发展。 展开更多
关键词 1+X证书 移动应用开发 Web前端开发 职业技能等级考证
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移动互联网终端应用开发技术 被引量：15
7
作者 杨勇 邝宇锋 魏骞 《中兴通讯技术》 2013年第6期19-23,共5页
提出了一种应用开发统一架构。架构包括移动互联网终端应用的统一开发框架和开发环境两部分,目的在于最大程度地降低技术门槛,提高复用程度和抹平操作系统差异。该架构不仅能支持移动应用的开发,还将支持未来陆续推向市场应用的开发,使... 提出了一种应用开发统一架构。架构包括移动互联网终端应用的统一开发框架和开发环境两部分,目的在于最大程度地降低技术门槛,提高复用程度和抹平操作系统差异。该架构不仅能支持移动应用的开发,还将支持未来陆续推向市场应用的开发,使得技术资产能够得到复用并持续增值。开发移动应用时,企业需要根据用户的需求特点、开发人员技术储备能力、产品上线时间窗口、开发成本等多个因素综合考虑,最终选择最优的开发模式和方案。 展开更多
关键词 移动应用 开发模式 统一解决方案
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基于PDA的企业移动应用研究与实现 被引量：8
8
作者 顾燕芬 黄立平 刘仲英 《微计算机应用》 2005年第2期149-152,共4页
研究和探讨了企业移动应用的一种开发方法,并结合上海路灯管理所路灯移动应用系统(LMAS)的研发实践,对基于PDA的移动应用的开发和实现技术进行了较为具体的阐述。
关键词 企业信息化 CRM ERP PDA 移动应用系统
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《移动应用开发》课程建设研究 被引量：11
9
作者 廖龙龙 路红 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第12期58-61,共4页
培养企业和各类研究机构急需的移动应用开发技术人才,为大学本科生提供掌握移动应用开发技术的机会是当前高校相关专业教学改革的重要内容。文章通过对移动应用开发前景以及社会对移动应用开发技术人才迫切需求的分析,从课程教学目标、... 培养企业和各类研究机构急需的移动应用开发技术人才,为大学本科生提供掌握移动应用开发技术的机会是当前高校相关专业教学改革的重要内容。文章通过对移动应用开发前景以及社会对移动应用开发技术人才迫切需求的分析,从课程教学目标、课程教学内容、课程实施策略、教材建设策略等方面研究了《移动应用开发》这门新兴课程的建设,以便为我国移动应用开发人才队伍的发展奠定基础。 展开更多
关键词 移动应用开发 课程建设 课程实施策略 教材建设
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基于智能手机平台的猪饲料配方系统设计与实现 被引量：9
10
作者 涂远璐 白云峰 +2 位作者 胡肄农 白红武 刘建 《农业网络信息》 2010年第2期15-18,共4页
设计依猪只个体日龄、体重等参数而异的饲料配方是实现猪精细饲养的关键,目前已有很多具备此功能的饲料配方软件,但它们大多数基于PC平台。结合智能手机便于携带、可移动性好等优点开发的基于智能手机平台的猪饲料配方软件,便于携带且... 设计依猪只个体日龄、体重等参数而异的饲料配方是实现猪精细饲养的关键,目前已有很多具备此功能的饲料配方软件,但它们大多数基于PC平台。结合智能手机便于携带、可移动性好等优点开发的基于智能手机平台的猪饲料配方软件,便于携带且操作简单,使用NRC1998模型精确预测了猪营养需要量,配方结果更准确科学,饲料原料营养成分数据用XML文件贮存,数据读取方便,有效地降低了系统开发成本。 展开更多
关键词 饲料配方系统 NRC1998营养需要模型 XML技术 移动开发
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App开发教学案例设计 被引量：8
11
作者 钟元生 曹权 《软件工程师》 2015年第8期65-68,共4页
为帮助高校更好开设App实践课程,给出一个综合教学案例——"豹考通"App开发的全过程。该教学案例包括App开发流程、服务器端、Android客户端、IOS客户端和数据库端的设计等,不仅适合大学生在项目实验中体会较大规模的App开发... 为帮助高校更好开设App实践课程,给出一个综合教学案例——"豹考通"App开发的全过程。该教学案例包括App开发流程、服务器端、Android客户端、IOS客户端和数据库端的设计等,不仅适合大学生在项目实验中体会较大规模的App开发全过程,也适合于小组分工协作开发App软件的参照模板。 展开更多
关键词 教学案例设计 App开发 移动应用 实践教学
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结合AOP思想和依赖注入技术的轻量级MVC框架 被引量：8
12
作者 姜林美 李国刚 杜勇前 《华侨大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2016年第1期92-97,共6页
为了解决目前Java主流模型-视图-控制器(MVC)框架日益庞大,从而导致性能低下的问题,提出了一个轻量级的MVC框架.该框架利用面向方面编程(AOP)技术实现了横向业务的剥离,采用控制反转设计模式实现了模块间的最低耦合,并通过Java反射技术... 为了解决目前Java主流模型-视图-控制器(MVC)框架日益庞大,从而导致性能低下的问题,提出了一个轻量级的MVC框架.该框架利用面向方面编程(AOP)技术实现了横向业务的剥离,采用控制反转设计模式实现了模块间的最低耦合,并通过Java反射技术实现了数据库记录与Java对象的自动转换.实验结果表明:该框架以仅仅70KB左右的JAR包实现了比其庞大数百倍的类似框架的主要功能,同时支持网络应用和移动应用的开发,具有更高的执行效率. 展开更多
关键词 JAVA反射 依赖注入 控制反转 模型-视图-控制器框架 面向方面编程 移动应用开发
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移动应用开发课程教学改革与实践 被引量：7
13
作者 胡为 刘伟 徐宏宁 《计算机时代》 2022年第1期117-120,共4页
“移动应用开发”是高等学校计算机类专业的核心专业课程之一,针对教学中存在的教材内容陈旧、考核方式单一、教学形式单一等问题,提出了翻转课堂教学法、案例教学法、演示教学法等教学改革措施,以提高学生学习的积极性、主动性和软件... “移动应用开发”是高等学校计算机类专业的核心专业课程之一,针对教学中存在的教材内容陈旧、考核方式单一、教学形式单一等问题,提出了翻转课堂教学法、案例教学法、演示教学法等教学改革措施,以提高学生学习的积极性、主动性和软件开发编程能力,激发其创新能力。 展开更多
关键词 移动应用开发 教学改革 翻转课堂 案例教学法
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基于HTML5的移动调查评估系统设计与实现 被引量：7
14
作者 万寨雨 《软件导刊》 2015年第6期86-88,共3页
在干部教育培训过程中,经常需要及时对学员作课前需求调查或课后教学效果评估。传统调查评估需要借助纸质调查问卷或者电脑完成,效率低、周期长。开发设计了基于HTML5的移动调查评估系统,学员可通过手机微信完成调查或评估问卷,并实时... 在干部教育培训过程中,经常需要及时对学员作课前需求调查或课后教学效果评估。传统调查评估需要借助纸质调查问卷或者电脑完成,效率低、周期长。开发设计了基于HTML5的移动调查评估系统,学员可通过手机微信完成调查或评估问卷,并实时反馈调查评估结果,为教育培训提供参考。 展开更多
关键词 HTML5 微信公众平台 移动互联网 移动应用开发 调查评估系统
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基于物联网技术的开关柜手机监控软件的设计 被引量：1
15
作者 孙铁强 魏光辉 +1 位作者 于洪健 刘俊 《自动化应用》 2024年第1期211-213,共3页
传统检查高压柜各项参数的人工巡检方式在实时性、便利性、安全性等方面都存在不足。为此,结合物联网技术和移动应用开发技术,通过传感器实时采集开关柜的运行参数并通过网络传输至数据库,运用可跨平台的Uniapp前端框架和SpringBoot后... 传统检查高压柜各项参数的人工巡检方式在实时性、便利性、安全性等方面都存在不足。为此,结合物联网技术和移动应用开发技术,通过传感器实时采集开关柜的运行参数并通过网络传输至数据库,运用可跨平台的Uniapp前端框架和SpringBoot后端框架设计一款手机APP,向开关柜运维人员提供远程实时监测和控制功能。通过该软件,运维人员可及时了解高压开关柜的运行状况,预防潜在故障,提高电力系统的可靠性和安全性。 展开更多
关键词 手机应用开发 传感器 高压开关柜 物联网 数据采集
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React Native的跨平台移动应用开发实践
16
作者 王硕 祁欣颖 《信息与电脑》 2024年第7期119-121,共3页
随着智能手机的普及,移动应用成了连接用户与服务的重要渠道。然而,面对iOS和Android等多个平台,开发者不得不重复开发同一应用以适配不同系统,这不仅消耗了大量的资源,也延长了产品的上市时间。React Native作为一种跨平台移动应用开... 随着智能手机的普及,移动应用成了连接用户与服务的重要渠道。然而,面对iOS和Android等多个平台,开发者不得不重复开发同一应用以适配不同系统,这不仅消耗了大量的资源,也延长了产品的上市时间。React Native作为一种跨平台移动应用开发框架,允许开发者使用Java Script编写应用,一次编码便可在多个平台上运行。本文通过实践案例分析了使用React Native进行跨平台移动应用开发的效率和成本效益,探讨了其在解决平台异质性问题上的有效性,并对比了React Native与其他跨平台框架的优势。结果表明,基于React Native的跨平台开发不仅能够显著提高开发效率,降低开发成本,而且还能提供与原生应用接近的用户体验,为移动应用开发提供了一种高效的解决方案。 展开更多
关键词 React Native 跨平台开发 移动应用 开发效率 成本效益
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移动应用开发课程教学改革与探索 被引量：2
17
作者 张中秋 束元 黄必栋 《计算机时代》 2023年第1期113-115,119,共4页
目前鸿蒙系统快速发展和应用,将鸿蒙系统引入校内移动应用开发课程之中,结合开发者创新中心提出的“混合异构开发”教学模式,构建“项目-模块-任务”的三层课程架构。以任务驱动来组织教学实施,建立学情分析平台,完善教学评价。培养学... 目前鸿蒙系统快速发展和应用,将鸿蒙系统引入校内移动应用开发课程之中,结合开发者创新中心提出的“混合异构开发”教学模式,构建“项目-模块-任务”的三层课程架构。以任务驱动来组织教学实施,建立学情分析平台,完善教学评价。培养学生的核心专业技能及职业素养。 展开更多
关键词 鸿蒙系统 移动应用开发 创新中心 混合异构开发 任务驱动 教学评价
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人工智能在“移动应用开发”课程教学中的应用研究
18
作者 李晓玲 《计算机应用文摘》 2024年第14期1-3,共3页
随着人工智能技术的快速发展,其在教育领域的应用日益广泛。“移动应用开发”是高职计算机专业的一门主干课程,文章旨在探讨人工智能在“移动应用开发”课程教学中的应用。通过合理应用人工智能技术,不仅可以节省精力和时间,提升课堂的... 随着人工智能技术的快速发展,其在教育领域的应用日益广泛。“移动应用开发”是高职计算机专业的一门主干课程,文章旨在探讨人工智能在“移动应用开发”课程教学中的应用。通过合理应用人工智能技术,不仅可以节省精力和时间,提升课堂的多元性及活跃性,还能辅助学生学习,促进人工智能与“移动应用开发”课程教学的深度融合,提高教学质量和效率,实现“人机协同”发展。 展开更多
关键词 人工智能 移动应用开发 教学 人机协同
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产教融合视域下移动应用开发专业课程体系研究与实践 被引量：6
19
作者 施冬梅 孙翠改 盛雪丰 《天津职业大学学报》 2019年第2期59-64,共6页
随着国内智能手机用户的持续增长,移动应用技术凸显了巨大的应用前景,科技的进步对移动应用开发人才提出了新要求,移动应用开发专业是新兴专业,该专业的课程体系还不够成熟,移动市场的发展加速了对人才的迫切需求,而人才培养的载体就是... 随着国内智能手机用户的持续增长,移动应用技术凸显了巨大的应用前景,科技的进步对移动应用开发人才提出了新要求,移动应用开发专业是新兴专业,该专业的课程体系还不够成熟,移动市场的发展加速了对人才的迫切需求,而人才培养的载体就是科学合理的课程体系。文中结合社会发展需求和移动应用开发的人才现状以及现有课程体系的不足,从产教融合协同育人角度,构建了移动应用开发专业课程体系,搭建产教融合平台,旨在提高人才培养质量,提升学生的就业竞争力。 展开更多
关键词 移动应用开发 产教融合 课程体系 人才培养
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思政元素深度融入“移动应用开发”课程内容研究
20
作者 刘鹤鸣 李斌 《深圳信息职业技术学院学报》 2024年第1期38-43,共6页
为使课程思政在专业应用型课程中达到“如盐入水,润物无声”的良好效果,以“移动应用开发”课程为例,从课程定位和内容出发,确立核心素质培养目标,深入挖掘课程思政元素;突出学生为中心的教学理念,精心设计课程思政教学实施方案;将思政... 为使课程思政在专业应用型课程中达到“如盐入水,润物无声”的良好效果,以“移动应用开发”课程为例,从课程定位和内容出发,确立核心素质培养目标,深入挖掘课程思政元素;突出学生为中心的教学理念,精心设计课程思政教学实施方案;将思政目标进行分解,构建形成性综合评价体系。教学实践表明:上述举措较好实现了课程思政元素与专业内容的深度融合的目标,初步探索出一条有效实现“知识传授”“能力培养”“价值引领”的课程建设新路。 展开更多
关键词 课程思政 深度融合 移动应用开发
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