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湖南省助产士核心胜任力的调查分析 被引量:51
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作者 陆虹 侯睿 +1 位作者 朱秀 张贤 《护理管理杂志》 2012年第3期187-189,共3页
目的了解湖南省助产士核心胜任力现状。方法采用助产士核心胜任力量表对湖南省6所医院102名助产士进行调查。结果助产士核心胜任力总均分为(4.08±0.48)分,其中分娩期保健和产后保健得分较高,而公共卫生保健和孕前保健得分较低;助... 目的了解湖南省助产士核心胜任力现状。方法采用助产士核心胜任力量表对湖南省6所医院102名助产士进行调查。结果助产士核心胜任力总均分为(4.08±0.48)分,其中分娩期保健和产后保健得分较高,而公共卫生保健和孕前保健得分较低;助产士的年龄、工作年限、助产工作年限与助产士核心胜任力得分呈显著正相关,而不同婚姻状况、职称、医院级别、有无助产证和产科进修的助产士核心胜任力水平不同。结论应进一步完善我国助产专业教育体系,建立独立的助产士准入制度和职称体系,充分发挥助产士的角色职能,从而推动助产士队伍核心胜任力的全面提高。 展开更多
关键词 助产士 核心胜任力 助产教育 助产管理
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北京市助产士核心胜任力现状及影响因素的调查研究 被引量:44
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作者 张贤 陆虹 《中国妇幼保健》 CAS 北大核心 2013年第9期1462-1465,共4页
目的:了解北京市助产士的核心胜任力现状,并分析其影响因素。方法:采用助产士核心胜任力量表对北京市24家二级以上医院的283名助产士进行横断面调查。结果:助产士核心胜任力总均分为4.02±0.47。其中分娩期保健能力、孕期保健能力... 目的:了解北京市助产士的核心胜任力现状,并分析其影响因素。方法:采用助产士核心胜任力量表对北京市24家二级以上医院的283名助产士进行横断面调查。结果:助产士核心胜任力总均分为4.02±0.47。其中分娩期保健能力、孕期保健能力和产后保健能力3个方面能力较好,而孕前保健能力、公共卫生保健能力和新生儿保健能力三个方面相对薄弱。多元回归分析发现,助产工作年限、职务、编制是助产士核心胜任力的影响因素(P<0.05)。结论:北京市助产士核心胜任力水平总体较好,但仍有进一步提升的空间,以满足孕产妇及家属日益增长的服务需求,以及助产士工作范畴拓展和助产专业发展的需要。管理者应根据医院自身情况,对不同特征的助产士实施针对性的培训和管理策略,提高助产士的核心胜任力水平。 展开更多
关键词 助产士 核心胜任力 助产教育 助产管理
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基于助产士核心胜任力的助产教育发展现状 被引量:34
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作者 陆虹 路简羽 朱秀 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第2期1-4,8,共5页
介绍助产士核心胜任力的概念、不同国家的助产士核心胜任力评价标准,以及各国助产士资格认证现状和教育现状。阐述以助产士核心胜任力为导向进行教学课程设置、培养目标等,旨在为我国高等助产教育的发展提供借鉴和新的思路。
关键词 助产士 核心胜任力 助产教育 资格认证 母婴保健
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山东省助产从业人员核心胜任力调查分析 被引量:31
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作者 张悦 陆虹 +2 位作者 王爱华 刘文静 杨兰 《中国护理管理》 CSCD 2014年第6期617-619,共3页
目的:了解山东省助产从业人员核心胜任力现状。方法:采用助产士核心胜任力量表对山东省231名助产从业人员进行问卷调查。结果:助产从业人员的核心胜任力总均分为(4.09±0.36)分,其中孕期保健、分娩期保健维度得分较高,公共卫生保健... 目的:了解山东省助产从业人员核心胜任力现状。方法:采用助产士核心胜任力量表对山东省231名助产从业人员进行问卷调查。结果:助产从业人员的核心胜任力总均分为(4.09±0.36)分,其中孕期保健、分娩期保健维度得分较高,公共卫生保健、孕前保健维度得分较低。助产从业人员的年龄、工作年限、助产工作年限、职称与其核心胜任力呈显著正相关(P<0.01)。结论:教育者应进一步完善助产专业教育和在职培训,促进助产从业人员核心胜任力的全面提高。 展开更多
关键词 助产士 产科护士 核心胜任力 助产教育 在职培训
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助产专业大专毕业生核心胜任力及影响因素研究 被引量:22
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作者 路简羽 朱秀 陆虹 《护理学杂志》 CSCD 2017年第2期60-63,共4页
目的探讨助产专业大专毕业生的核心胜任力状况,并分析影响因素、为提高助产教育质量提供参考。方法选取已完成毕业实习的助产专业大专毕业生642人,采用一般资料调查表、助产士核心胜任力量表、中文版自我导向学习评定量表进行问卷调查... 目的探讨助产专业大专毕业生的核心胜任力状况,并分析影响因素、为提高助产教育质量提供参考。方法选取已完成毕业实习的助产专业大专毕业生642人,采用一般资料调查表、助产士核心胜任力量表、中文版自我导向学习评定量表进行问卷调查。结果助产专业大专毕业生的助产士核心胜任力得分为196.64±30.14;自我导向学习能力中的人际关系技能、学习行为及生源地、工作意愿是核心胜任力的影响因素(调整R2=0.283)。结论助产专业大专毕业生助产士核心胜任力呈中等偏上水平,主体因素和环境因素影响其核心胜任力;实习过程中应给予其更多的助产实践机会,并提高自我导向学习能力,以促进其核心胜任力的发展。 展开更多
关键词 助产专业 毕业生 核心胜任力 助产教育
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广州市助产士核心胜任力现状调查及影响因素分析 被引量:22
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作者 邓美莲 王新 +4 位作者 夏华安 罗太珍 李桂友 林岸芸 邓惠醒 《中华现代护理杂志》 2017年第1期25-28,共4页
目的:了解广州市助产士的核心胜任力现状,并分析其影响因素。方法采用助产士核心胜任力量表对广州市13家医院的256名助产士进行横断面调查。结果助产士核心胜任力总均分为(4.09±0.49)分。其中各维度得分中分娩期保健和孕期保... 目的:了解广州市助产士的核心胜任力现状,并分析其影响因素。方法采用助产士核心胜任力量表对广州市13家医院的256名助产士进行横断面调查。结果助产士核心胜任力总均分为(4.09±0.49)分。其中各维度得分中分娩期保健和孕期保健相对较高,公共卫生保健和孕前保健相对较低。经多元回归分析显示,助产士核心胜任力受多方面因素影响,影响从大到小依次为工作年限、助产工作年限、年龄、职称、职务、婚姻状况(β′值分别为0.771、0.549、0.409、0.390、0.250、0.137;P<0.05)。结论广州市助产士核心胜任力水平总体较好,但助产士的专业范围和角色职能需要不断深化和拓展,以满足现代社会对产科服务的需求。管理者应根据医院自身情况,对不同特征的助产士实施针对性的培训和管理策略,提高助产士的核心胜任力水平。 展开更多
关键词 助产士 核心胜任力 助产教育 助产管理
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标准化病人结合反馈性任务报告在助产学模拟教学的应用 被引量:21
7
作者 孙自红 苏会港 +3 位作者 刘桂阳 赵雪柯 朱慧敏 刘淑霞 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2019年第23期8-11,共4页
目的探讨标准化病人结合反馈性任务报告在助产学模拟教学中的应用效果。方法选取2017级三年制助产专业学生101人作为研究对象,以班级为单位抽签分为研究组52人和对照组49人。对照组采用传统的教学方法,研究组采用标准化病人结合反馈性... 目的探讨标准化病人结合反馈性任务报告在助产学模拟教学中的应用效果。方法选取2017级三年制助产专业学生101人作为研究对象,以班级为单位抽签分为研究组52人和对照组49人。对照组采用传统的教学方法,研究组采用标准化病人结合反馈性任务报告模拟教学。课程结束后,评价两组学生反馈性任务报告质量及理论和实践考核成绩。结果学生的反馈性任务报告质量好于教师,研究组学生的理论及实践考核总分显著高于对照组(均P<0.01)。结论采用标准化病人结合反馈性任务报告能够显著提高助产专业学生课堂参与度和积极性,提高学生理论及实践考核成绩,有助于助产教学质量的改进。 展开更多
关键词 标准化病人 反馈性任务报告 助产教育 护理教育 护理教学 模拟教学
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国际助产士联合会助产核心胜任力标准的发展以及在我国的应用 被引量:14
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作者 侯睿 黄静 +1 位作者 胡寅初 陆虹 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2020年第5期650-654,共5页
本文就助产核心胜任力的概念与意义,国际助产士联合会(ICM)所提出的助产核心胜任力标准的发展历程,我国助产核心胜任力指标体系的研究进展和应用现状进行了全面回顾,以期为进一步推动助产人力资源建设、促进助产专业的可持续发展提供理... 本文就助产核心胜任力的概念与意义,国际助产士联合会(ICM)所提出的助产核心胜任力标准的发展历程,我国助产核心胜任力指标体系的研究进展和应用现状进行了全面回顾,以期为进一步推动助产人力资源建设、促进助产专业的可持续发展提供理论依据. 展开更多
关键词 助产实践 核心胜任力 母婴保健 政策 助产教育
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国内外助产士胜任力建设现状及对我国助产教育的启示 被引量:15
9
作者 张贤 陆虹 伍东红 《中国实用护理杂志》 2016年第31期-,共4页
助产士的胜任力是帮助助产专业发展的工具。重视和发展助产士的胜任力,可提高和保证助产士能力素质,增强助产专业的竞争力,促进助产服务质量的提高。本文对国内外助产士胜任力建设与发展状况进行了系统回顾,提出了完善助产教育项目... 助产士的胜任力是帮助助产专业发展的工具。重视和发展助产士的胜任力,可提高和保证助产士能力素质,增强助产专业的竞争力,促进助产服务质量的提高。本文对国内外助产士胜任力建设与发展状况进行了系统回顾,提出了完善助产教育项目,突出以胜任力为基础的助产教育,规范助产士在职培训体系等针对性改革措施,帮助助产士构建有效的胜任力发展路径,提高助产士的胜任力水平。 展开更多
关键词 助产士 胜任力 助产教育
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核心素养视域下助产学本科课程的设置探索 被引量:13
10
作者 翟巾帼 胡晓琪 +2 位作者 张宏玉 钟梅 张立力 《护理学报》 北大核心 2021年第12期1-5,共5页
目的调查助产专家及助产毕业生对助产学作为核心专业课程的评价,为助产本科培养方案制定提供依据。方法采用Deiphi法设计调查问卷,对60名助产专家和282名助产毕业生进行助产学课程的理论课和实验课的授课内容占比、授课方法、考核形式... 目的调查助产专家及助产毕业生对助产学作为核心专业课程的评价,为助产本科培养方案制定提供依据。方法采用Deiphi法设计调查问卷,对60名助产专家和282名助产毕业生进行助产学课程的理论课和实验课的授课内容占比、授课方法、考核形式等方面进行调查。结果在助产学课程授课内容中,助产毕业生和助产专家均认为重要性排名前3位理论课程分别为新生儿护理与复苏、产前检查与母婴监护和产时护理;助产毕业生认为重要性排名前3位理论授课方式依次为课堂学习、线上授课和小组讨论,而助产专家则倾向于线上授课、小组讨论和课堂学习;在实验授课内容中,助产毕业生认为重要性排名前5位的实验课程为会阴切开缝合技术、四步触诊和胎心监护、软产道检查术、新生儿复苏技术及接产技术;在实验课授课方式中,助产毕业生认为医院见习最为重要,而助产专家认为模型演示最为重要;在考核方式中,助产毕业生和助产专家均认为重要性排名前3位的为实操演练、试卷考核和个案护理;在助产核心素养内容评价方面,助产毕业生和助产专家均认为分娩期保健能力最为重要。结论基于助产士核心素养视域下,助产学本科课程理论课授课内容需重视对助产核心技术知识点的强化;实验课授课内容应根据临床和教学的需求采取模拟演示等多种教学方法;课程考核应重视助产本科生综合素质的考核,尤其是分娩期保健能力的培养。 展开更多
关键词 核心素养 助产教育 本科生 课程设置
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安徽省27所二级及以上医院助产士核心胜任力现状的调查分析 被引量:10
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作者 路红春 陆虹 +1 位作者 梁宇鸣 袁丽 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2020年第11期1717-1722,共6页
目的:调查安徽省助产士核心胜任力现状。方法:采用助产士核心胜任力量表对安徽省27所二级及以上医院的432名助产士进行横断面调查。结果:助产士核心胜任力总均分为(3.94±0.60)分,其中孕期保健能力、分娩期保健能力、产后保健能力... 目的:调查安徽省助产士核心胜任力现状。方法:采用助产士核心胜任力量表对安徽省27所二级及以上医院的432名助产士进行横断面调查。结果:助产士核心胜任力总均分为(3.94±0.60)分,其中孕期保健能力、分娩期保健能力、产后保健能力得分较高,而新生儿保健能力、公共卫生保健能力、孕前保健能力得分较低;年龄、临床工作年限、助产工作年限、职称、医院级别、婚育状况、毕业专业、学历、编制、职务、是否参与教学、是否获得母婴保健资格证情况不同的助产士核心胜任力存在差异。结论:安徽省27所二级及以上医院助产士核心胜任力总体水平较好,但各方面发展水平仍存在明显差异。应进一步完善我国助产专业教育体系。医院管理者应根据助产士胜任力现状实施有针对性的培训和管理策略,充分发挥助产士的角色职能,从而推动助产队伍核心胜任力全面提高。 展开更多
关键词 助产士 核心胜任力 助产教育
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Ultrasound Scanning Competencies in Midwifery Education in Zambia: Findings from a Desk Review and Needs Assessment
12
作者 Mutinke Zulu Sebean Mayimbo Patricia Katowa-Mukwato 《Health》 2024年第6期535-552,共18页
Introduction: Ultrasound is an essential component of antenatal care. Midwives provide most of the antenatal care but they do not perform ultrasound as it has been beyond their scope of practice. This leaves many wome... Introduction: Ultrasound is an essential component of antenatal care. Midwives provide most of the antenatal care but they do not perform ultrasound as it has been beyond their scope of practice. This leaves many women in Low and Middle-Income Countries without access to ultrasound scanning. The aim of this study was to identify competencies in ultrasound scanning in midwifery education. Methods: A desk review and needs assessment were conducted between July and October 2023. Articles and curricula on the internet, Google scholar and PubMed were searched for content on ultrasound scanning competencies. A Google form consisting of 20 questions was administered via email and WhatsApp to 135 participants. Descriptive statistics were used to analyse data. Results: The desk review showed that it is feasible to train midwives in ultrasound scanning. The training programs for midwives in obstetric ultrasound were conducted for 1 week to 3 months with most of them running for 4 weeks. Content included introduction to general principles of ultrasound, physics, basic knowledge in embryology, obstetrics, anatomy, measuring foetal biometry, estimating amniotic fluid and gestational age. Experts like sonographers trained midwives. Theory and hands on were the teaching methods used. Written and practical assessments were conducted. Needs assessment revealed that majority of participants 71 (53%) knew about basic ultrasound training for midwives. All participants (100%) said it is necessary to train midwives in basic ultrasound scan in Zambia. Some content should include, anatomy, measuring foetal biometry, assessing amniotic fluid level, and gestational age determination. Most participants 91 (67%) suggested that the appropriate duration of training is 4 - 6 weeks. Conclusion: Empowering every midwife with ultrasound scanning skills will enable early detection of any abnormality among pregnant women and prompt intervention to save lives. 展开更多
关键词 Ultrasound Scanning midwifery education Competencies
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助产专业毕业生核心胜任力研究进展 被引量:5
13
作者 李欣欣 张立力 《中国实用护理杂志》 2019年第35期2787-2791,共5页
提高助产士核心胜任力水平是降低孕产妇和新生儿死亡率的有效策略之一,而助产教育是培养助产专业人才核心胜任力的主要途径.助产专业毕业生核心胜任力作为从事助产护理服务的基础,评价其水平有助于评估助产教育的效果.综述了助产专业毕... 提高助产士核心胜任力水平是降低孕产妇和新生儿死亡率的有效策略之一,而助产教育是培养助产专业人才核心胜任力的主要途径.助产专业毕业生核心胜任力作为从事助产护理服务的基础,评价其水平有助于评估助产教育的效果.综述了助产专业毕业生核心胜任力相关概念、评价指标以及评价工具,旨在为我国助产高等教育的发展提供参考. 展开更多
关键词 核心胜任力 助产 毕业生 助产教育
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基于CiteSpace的我国助产教育研究热点及趋势的可视化分析
14
作者 魏兰香 陈文静 +3 位作者 段春兰 彭思利 伊同英 李海鸿 《中国医药科学》 2024年第12期9-12,62,共5页
目的了解国内助产教育研究现状、热点及发展趋势,为助产专业的研究和发展提供参考。方法查阅中国知网数据库和万方数据知识服务平台数据库中2005-2023年助产教育研究的相关数据,利用CiteSpace软件梳理相关文献,对发文量及年份、作者合... 目的了解国内助产教育研究现状、热点及发展趋势,为助产专业的研究和发展提供参考。方法查阅中国知网数据库和万方数据知识服务平台数据库中2005-2023年助产教育研究的相关数据,利用CiteSpace软件梳理相关文献,对发文量及年份、作者合作、研究机构、关键词聚类、时间线、关键词突现进行信息计量分析。结果我国助产教育相关文献呈现波动上升趋势;各研究机构间合作密度较低、联系较少;“分娩结局”“护理教育”“影响因素”“指标体系”“母婴保健”“助产教育”是近几年的研究热点和趋势;助产教育聚类的主要关键词为核心素养、模型构建、团队建设。结论我国助产教育应促进协会、机构广泛交流,借鉴国际助产联盟的先进理念和经验,以助产士核心胜任力为导向,保障助产教育的科学性,推动助产专业的可持续发展。 展开更多
关键词 助产教育 文献计量 指标体系 核心素养 团队建设
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首批护理学(助产)专业人才培养质量评价与分析
15
作者 杨艳 魏碧蓉 +3 位作者 曾婧 李真真 郭胜斌 林颖 《中国高等医学教育》 2024年第5期45-47,共3页
目的:了解护理学(助产)本科毕业生的助产士核心胜任力,评价莆田学院护理学(助产)专业人才培养方案的可行性及科学性。方法:采用助产士核心胜任力量表,对莆田学院2011-2016届的护理学(助产)本科专业毕业生进行问卷调查。结果:共调查了260... 目的:了解护理学(助产)本科毕业生的助产士核心胜任力,评价莆田学院护理学(助产)专业人才培养方案的可行性及科学性。方法:采用助产士核心胜任力量表,对莆田学院2011-2016届的护理学(助产)本科专业毕业生进行问卷调查。结果:共调查了260人,其助产士核心胜任力总均分为(3.83±0.68)分,呈中等水平。结论:该校本科护理学(助产)专业人才培养方案可行,能满足学生的就业和临床工作岗位需要。未来的助产教育应加强学生临床实践和科研能力的培养,并提高学生的专业认同感以减少临床助产士的流失。 展开更多
关键词 护理学 助产教育 本科毕业生 核心胜任力 人才培养
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安徽省助产士核心胜任力及其影响因素的调查研究 被引量:3
16
作者 王玉蓉 何伯红 《蚌埠医学院学报》 CAS 2022年第3期394-397,401,共5页
目的:调查安徽省助产士的核心胜任力现状,并分析其影响因素,为助产专业的发展提供参考。方法:采用一般资料调查表、助产士核心胜任力量表、自我效能量表对安徽省二级以上医院的291名助产士进行问卷调查。结果:助产士核心胜任力得分为(17... 目的:调查安徽省助产士的核心胜任力现状,并分析其影响因素,为助产专业的发展提供参考。方法:采用一般资料调查表、助产士核心胜任力量表、自我效能量表对安徽省二级以上医院的291名助产士进行问卷调查。结果:助产士核心胜任力得分为(170.40±29.13)分,占总分的77.5%。其中分娩期保健能力、产后保健能力及公共卫生保健能力得分较高,但孕前保健能力、孕期保健能力及新生儿保健能力得分较低。单因素分析显示:参加工作时间、从事工作年限、职称、学历、最近一年的岗位及自我效能对助产士核心胜任能力的影响差异均有统计学意义(P<0.05~P<0.01)。多元回归分析发现,从事助产年限、职称及自我效能感影响着助产士核心胜任能力的提高(P<0.05)。结论:安徽省助产士核心胜任力水平处于中等偏上水平,仍有进一步提升的空间。为满足孕产妇及家属日益增长的服务需求,教育者应进一步完善助产专业教育和在职培训,促进助产士核心胜任力的全面提高。 展开更多
关键词 助产士 核心胜任力 助产教育 助产管理
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上海市产科护理人力资源特征现状调查 被引量:5
17
作者 闫迪 夏海鸥 《中国卫生资源》 北大核心 2019年第6期472-476,共5页
目的了解上海市产科护理人力资源特征现状,为产科各部门护理人力资源的科学配置提供建议。方法2019年3—5月,通过分层随机抽样的方法,采用自编调查表对上海市8所承担产科专科医疗护理任务医院的503名助产士或产科护士进行调查。结果在... 目的了解上海市产科护理人力资源特征现状,为产科各部门护理人力资源的科学配置提供建议。方法2019年3—5月,通过分层随机抽样的方法,采用自编调查表对上海市8所承担产科专科医疗护理任务医院的503名助产士或产科护士进行调查。结果在不同等级性质的医院之间,三级甲等专科医院中具有助产专业教育背景(曾进行过1年及以上全日制助产课程学习)的护理人员比例最低。在产科不同岗位之间,产科门诊护理人员年龄和工作年限明显高于产房和产后休养室,产后休养室护理人员的助产专业教育背景和母婴保健资格认证率较其他两科室更低。结论目前上海市产科护理人员配置在不同医院和岗位间存在差异,具有助产专业教育背景的护理人才比例偏低。建议在保证产房人员配置的同时,加强助产专业人才培养,提高专科护理人员素质。 展开更多
关键词 助产士 产科护士 助产专业教育 母婴保健 资格认证
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助产学专业发展的SWOT分析
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作者 丁雪梅 房晓庆 +4 位作者 刘娜 曾麒丹 赵腾腾 王辉 张晓丽 《中国高等医学教育》 2023年第12期32-34,共3页
目的:了解助产学专业发展状况,为我国助产学专业的合理化建设提供依据。方法:采用SWOT法分析我国助产学专业发展的劣势、优势、机遇和挑战。结果:我国助产学专业的优势是可供借鉴的国外经验、双专业的独特学科特点和数量庞大的人力资源... 目的:了解助产学专业发展状况,为我国助产学专业的合理化建设提供依据。方法:采用SWOT法分析我国助产学专业发展的劣势、优势、机遇和挑战。结果:我国助产学专业的优势是可供借鉴的国外经验、双专业的独特学科特点和数量庞大的人力资源需求;劣势是起步晚、发展缓慢、高等助产学专业教育欠缺、高层次助产学专业人才匮乏、对专业认识不到位、专业定位不明确;机遇是国家大力扶持、就业前景良好、科研助推专业发展;挑战是执业范围局限、师资力量不足、职称晋升体系不完善。结论:我国助产学专业的发展既有优势、机遇,也有劣势和挑战,因此,要扬长避短,激发助产学专业的潜力,不断前进。 展开更多
关键词 助产学专业 SWOT 发展战略
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基于中国知网的国内助产教育研究热点与趋势可视化分析
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作者 陈阳广 赵嘉 +3 位作者 李神美 戴云云 潘闯 周子力 《中华医学教育探索杂志》 2023年第3期331-338,共8页
目的分析近20年我国助产教育研究现状、发展趋势及前沿热点。方法以“助产教育”OR“助产教学”为主题,检索中国知网数据库中2001年至2021年期刊文献。运用CiteSpace 5.7R5软件对其进行可视化分析,并生成知识图谱。结果本研究共纳入中... 目的分析近20年我国助产教育研究现状、发展趋势及前沿热点。方法以“助产教育”OR“助产教学”为主题,检索中国知网数据库中2001年至2021年期刊文献。运用CiteSpace 5.7R5软件对其进行可视化分析,并生成知识图谱。结果本研究共纳入中文文献548篇,年度发文量呈整体上升趋势;国内助产教育研究领域已形成明显核心团队,核心作者群间合作较少;《卫生职业教育》《中华护理教育》《中国高等医学教育》是载文量前3的杂志;关键词聚类显示频次最高的6个主题依次是助产专业、助产人员、助产教育、实践教学、分娩方式、教学模式,形成了助产教育等10个聚类群;我国助产教育领域研究前期多为临床技能教学、结构性考核、教学模式等研究,近3年逐渐转变为模拟教学、翻转课堂、产后康复等方面。结论我国助产教育研究范围较广且形成明显核心团队,但相关性较弱且研究团队间交流合作较少,高层次助产教育领域研究不足。助产教育者和研究者应给予足够重视,对相关方面展开深入研究。 展开更多
关键词 助产教育 研究热点 知识图谱 可视化分析
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民国时期分娩消毒观念对产婆形象的重塑
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作者 胡云天 甄橙 《中华医史杂志》 2023年第2期81-87,共7页
清末民初西方产科学传入中国,其中分娩消毒能够有效降低产后感染的发生。民国时期的中国妇婴死亡率较高,大部分是由产褥热与新生儿破伤风而导致,因此中国传统的接生人员(产婆)被认为是“肮脏”的。为了改善妇婴健康状况,民国政府大力发... 清末民初西方产科学传入中国,其中分娩消毒能够有效降低产后感染的发生。民国时期的中国妇婴死亡率较高,大部分是由产褥热与新生儿破伤风而导致,因此中国传统的接生人员(产婆)被认为是“肮脏”的。为了改善妇婴健康状况,民国政府大力发展助产事业,并将产婆纳入到助产教育之中加强相关教育。在推广新法接生、普及分娩消毒观念时,接生篮的使用降低了妇婴死亡率,进而使产婆形象有所改善。同时,接受相关知识学习的产婆在家庭助产教育中也起到了重要作用。 展开更多
关键词 消毒 产婆 新法接生 助产教育
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