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题名U-G-S教师教育模式下中学历史教师培养实证研究
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作者
刘小云
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机构
玉林师范学院历史文化旅游学院
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出处
《玉林师范学院学报》
2018年第3期133-137,共5页
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基金
玉林师范学院2017年教师教育能力发展研究专项课题"高师院校历史学专业服务于基础教育改革与发展的实践研究"(17JSJYYB08)阶段性成果之一
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文摘
U—G—S教师教育模式,即师范院校—地方教育主管部门—优质中学三位一体的协同育人模式。玉林师范学院历史学专业凭借U-G-S模式,通过共建学科教学实践基地,探索"双导师"制度,开展协同创新教研交流等多种途径,不断提高学生的教师职业素养,毕业生中学历史教师资格证通过率逐年提升,且大多对口就业,在中学任教,服务于地方基础教育改革与发展。
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关键词
U—G—S教师教育模式
历史学专业
教学实践基地
“双导师”制度
中学历史教师
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Keywords
U-G-S teacher-Education Mode
history Major
teaching practice base
Double-tutor system
middie school history teacher
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分类号
G642.44
[文化科学—高等教育学]
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