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微课程设计的点链圈(PLC)模型研究 被引量：23
1
作者 余剑波 王陆 《远程教育杂志》 CSSCI 2013年第5期32-37,共6页
随着碎片化资源和草根化媒介技术的出现,微课程成为广大教学工作者和开发人员关注的焦点。但是,目前我国对微课程定义、形成、设计和开发等研究还处于起步阶段,尤其是微课程设计大部分采用线性设计模式,这与微课程自身特点及实施环境是... 随着碎片化资源和草根化媒介技术的出现,微课程成为广大教学工作者和开发人员关注的焦点。但是,目前我国对微课程定义、形成、设计和开发等研究还处于起步阶段,尤其是微课程设计大部分采用线性设计模式,这与微课程自身特点及实施环境是相悖的。鉴于此,首先在文献研究的基础上,提出了微课程的定义,并在"新三论"和学科科学的指导下,提出了微课程的非线性设计模型——点链圈(PLC)模型,并系统地介绍了该模型设计的原理、思路、框架、内容、主要特点及局限性和适应范围。实践证明,这一模型对中小学微课程设计实践具有指导价值,同时丰富和拓展了课程理论和教学设计理论。 展开更多
关键词 学习科学 非线性 微课程设计 PLC模型
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微课情感化设计的“三五维度”策略探究 被引量：10
2
作者 孙田琳子 沈书生 张舒予 《现代教育技术》 CSSCI 2017年第6期80-86,共7页
微课随着教育信息化的发展而逐渐普及,然而目前微课教学设计中的情感因素还有待加强,培养学生积极的学习情感体验有利于学生的学习效果和人格发展。在产品设计理念"情感化设计"和教学设计的理论思想的指导下,文章提出了微课... 微课随着教育信息化的发展而逐渐普及,然而目前微课教学设计中的情感因素还有待加强,培养学生积极的学习情感体验有利于学生的学习效果和人格发展。在产品设计理念"情感化设计"和教学设计的理论思想的指导下,文章提出了微课情感化设计的"三五维度"策略,即从横向三层面(本能层、行为层、反思层)和纵向五要素(学习者需求分析、教学目标、教学内容、教学活动、教学评价)来设计情感化的微课,并将此策略应用到"视觉文化"课程中进行实践论证阐释,以期为微课情感化设计的理论研究和教学实践提供参考。 展开更多
关键词 微课 情感化设计 微课设计 三五维度
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微课程设计:属性、原则与要素 被引量：7
3
作者 余宏亮 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2019年第12期41-48,共8页
从属性上分析,课程属性是微课程的首要属性。同时,微课程设计还具备技术属性:体量上的微型化、结构上的半开放、内容上的序列化、实施上的混合式以及审美上的体验性。契合课程与技术双重属性,微课程的设计应发挥技术、媒介与网络的优势... 从属性上分析,课程属性是微课程的首要属性。同时,微课程设计还具备技术属性:体量上的微型化、结构上的半开放、内容上的序列化、实施上的混合式以及审美上的体验性。契合课程与技术双重属性,微课程的设计应发挥技术、媒介与网络的优势,彰显学生的主体性、内容的精微性、交互的趣味性、结构的整体性。从要素上讲,微课程设计既包括整体设计、内容设计,也包括媒体设计、应用设计。只有从内容上聚焦于键知识点,从技术上营造数字认知环境,从应用上建构适切教学模式,才能保证微课程设计的系统化与高品质。 展开更多
关键词 微课程设计 课程属性 媒体交互 教学应用
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“抖音”教学短视频“三性两化”特征分析及其对微课设计的启示 被引量：6
4
作者 黎育松 郑小军 齐元静 《广西职业技术学院学报》 2019年第6期111-115,共5页
通过分析"抖音"APP上的教学短视频,总结出"抖音"教学短视频具有"三性两化"特征--简短与亲民性、丰富与开放性、共享与互动性、学习自主化与实践导向化。与常规微课相比,"抖音"教学短视频形式... 通过分析"抖音"APP上的教学短视频,总结出"抖音"教学短视频具有"三性两化"特征--简短与亲民性、丰富与开放性、共享与互动性、学习自主化与实践导向化。与常规微课相比,"抖音"教学短视频形式更简、内容更碎、范围更广、黏性更强、反馈更快。在此基础上,提出了优化微课设计的7点启示:明确学习主体、快速响应学习者需求,添加娱乐成分,加强互动设计,简化教学设计,选用适当形式,区分不同场景,借鉴人人参与的众创模式。"抖音"教学短视频作为一种新兴的个性化微课,有助于推动常规微课迭代升级,提升吸引力和教学效果,走向可持续发展。 展开更多
关键词 抖音 短视频 教学短视频 微课设计
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极简教育技术视角下微课设计与制作新思略 被引量：5
5
作者 何宗瑾 杨上影 《广西职业技术学院学报》 2019年第5期88-92,共5页
微课设计与制作已成为新时代教师的一项重要技能。然而,面对各种各样、不断更新的信息技术工具,教师有时会感到无所适从。“极简教育技术”这一理念的提出让人眼前一亮。文章从极简主义和极简教育技术的视角分析微课简约而不简单的内涵... 微课设计与制作已成为新时代教师的一项重要技能。然而,面对各种各样、不断更新的信息技术工具,教师有时会感到无所适从。“极简教育技术”这一理念的提出让人眼前一亮。文章从极简主义和极简教育技术的视角分析微课简约而不简单的内涵,并举例阐述极简教育技术理念下微课设计与制作的新思路:按“思路—工具—素材”来准备;按“脚本创作—视频主体制作—后期剪辑发布”来实现;选用适合自己的工具;以人为本,内容为重;敢舍离,善抉择,勤转化;至繁归简,简则易从;借他山之石,琢己身之玉;简洁精致,产品美之道。 展开更多
关键词 极简教育技术 微课设计 微课制作
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无机化学实验微课的设计制作与应用 被引量：4
6
作者 陈建军 毛海荣 +3 位作者 王鑫 李永宇 陈燕敏 刘琳 《广东化工》 CAS 2023年第6期240-242,共3页
传统无机化学实验教学中,学生很难有更多时间进行科学素养和实验技能的培养,导致教学成效低。基于此,将微课引入到无机化学实验教学中,以期弥补传统教学方式的不足,提高无机化学实验教学效果。首先以水的净化—离子交换法实验为例,介绍... 传统无机化学实验教学中,学生很难有更多时间进行科学素养和实验技能的培养,导致教学成效低。基于此,将微课引入到无机化学实验教学中,以期弥补传统教学方式的不足,提高无机化学实验教学效果。首先以水的净化—离子交换法实验为例,介绍了微课的设计制作过程;然后以两个平行班做为研究对象,将微课应用到无机化学实验教学中。研究结果表明:与传统教学方式相对比,微课教学不仅使学生的学习兴趣和学习主动性提高,而且学习效果也有了明显改善。 展开更多
关键词 微课 无机化学实验 微课设计 应用 教学效果
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微课设计与快速开发要点——以《5分钟学会“教学评价”》为例 被引量：4
7
作者 丘馥祯 杨上影 《广西职业技术学院学报》 2019年第4期82-86,共5页
微课是一种教学新媒体,是当前教师实施翻转课堂最常用的教学资源之一。微课支持碎片化、富媒体化学习,符合当代移动学习、泛在学习的需要。因此,微课设计与制作已成为网络时代教育工作者需要掌握的一项新技能。本文以《教学系统设计》... 微课是一种教学新媒体,是当前教师实施翻转课堂最常用的教学资源之一。微课支持碎片化、富媒体化学习,符合当代移动学习、泛在学习的需要。因此,微课设计与制作已成为网络时代教育工作者需要掌握的一项新技能。本文以《教学系统设计》的基本概念微课《5分钟学会"教学评价"》为例,介绍微课设计与快速开发的过程即"选题设计--制作准备--收集素材--课件制作--视频录制"5个阶段,总结提出相关要点,以期为广大微课制作者提供参考借鉴。 展开更多
关键词 微课设计 微课开发 教学系统设计 教学评价
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说课技能微课程设计的实施路径 被引量：5
8
作者 余宏亮 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2014年第11期28-32,22,共6页
从微课程的视野探索说课技能课程化实施路径,能够适应人类心智技能学习规律,顺应未来社会人类学习特点,呼应教师教育实践教学课程化思潮。说课技能微课程设计要科学区分说课技能的不同类型,相关课程要素要体现微课程的特点与价值。课程... 从微课程的视野探索说课技能课程化实施路径,能够适应人类心智技能学习规律,顺应未来社会人类学习特点,呼应教师教育实践教学课程化思潮。说课技能微课程设计要科学区分说课技能的不同类型,相关课程要素要体现微课程的特点与价值。课程开发过程中要借助技术,但不能过度依赖技术。基于单项技能制作的微课程要彼此关联,同时配合其他形态的说课实践,这样便于学习者科学统整,最终获得系统化的说课技能。 展开更多
关键词 说课技能 微课程设计 实施路径
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课程思政的微课设计在食品酶学中的应用
9
作者 陈晖 陈顺心 +2 位作者 陈龙 李建芳 邢淑婕 《粮食科技与经济》 2024年第2期69-71,87,共4页
新时代教育改革大背景下提出课程思政的创新教育理念,目的是深化专业课教书育人的内涵。微课作为一种现代化信息教学资源,已被广泛运用于高校专业课教学中。文章以“食品酶学”中“酶的竞争性抑制”为切入点,尝试在微课中融入思政元素,... 新时代教育改革大背景下提出课程思政的创新教育理念,目的是深化专业课教书育人的内涵。微课作为一种现代化信息教学资源,已被广泛运用于高校专业课教学中。文章以“食品酶学”中“酶的竞争性抑制”为切入点,尝试在微课中融入思政元素,以达到传授学生专业知识的同时,培养学生爱国思想和提高职业素养的目的,期望为进一步深入开展“食品酶学”课程思政教学实践提供参考。 展开更多
关键词 食品酶学 课程思政 微课设计
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城市轨道交通客运服务手语微课设计的研究
10
作者 王蓉 《时代汽车》 2024年第2期29-31,共3页
本文旨在探讨如何设计有效的城市轨道交通客运服务手语微课,以满足城轨车站客运服务人员的需求。通过对现有微课设计和手语教学的深入研究,发现现有微课在吸引城轨交通客运服务人员、教学内容的清晰度和连贯性、教师的手语表达能力和互... 本文旨在探讨如何设计有效的城市轨道交通客运服务手语微课,以满足城轨车站客运服务人员的需求。通过对现有微课设计和手语教学的深入研究,发现现有微课在吸引城轨交通客运服务人员、教学内容的清晰度和连贯性、教师的手语表达能力和互动性等方面存在不足。通过创新性的微课设计,以期克服这些挑战,提高手语学习的效果,以期为城市轨道交通客运服务相关微课的研究提供参考。 展开更多
关键词 手语 微课设计 客运服务
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基于行动导向的微课程设计与资源开发分析研究
11
作者 郑复铭 《办公自动化》 2024年第16期48-50,共3页
行动导向的微课程设计与资源开发旨在通过实际操作和问题解决提升学习效果,强调学习者的主动性和实践能力,通过任务驱动和情景模拟,使学生在真实或模拟的情境中用所学知识和技能。探讨行动导向在微课程中的应用策略,并分析其在教学资源... 行动导向的微课程设计与资源开发旨在通过实际操作和问题解决提升学习效果,强调学习者的主动性和实践能力,通过任务驱动和情景模拟,使学生在真实或模拟的情境中用所学知识和技能。探讨行动导向在微课程中的应用策略,并分析其在教学资源开发中的具体方法。行动导向的微课程不仅提高学生的学习兴趣和动手能力,还增强他们解决实际问题的能力,为未来职业发展奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 行动导向 微课程设计 资源开发
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基于翻转课堂的微课设计策略探析 被引量：4
12
作者 龙昱 《科教文汇》 2019年第15期45-46,共2页
作为一种创造性的教学模式和教学理念,翻转课堂在新的时代背景之下受到了全球教育学界的广泛关注。为了促进教学质量的稳定提升,国内许多老师也开始立足于人才培养策略的实质要求,将翻转课堂与教学实践工作相联系,但是极少有老师能够结... 作为一种创造性的教学模式和教学理念,翻转课堂在新的时代背景之下受到了全球教育学界的广泛关注。为了促进教学质量的稳定提升,国内许多老师也开始立足于人才培养策略的实质要求,将翻转课堂与教学实践工作相联系,但是极少有老师能够结合翻转课堂具体的实践要求,了解微课设计的具体策略并保证教学的合理性和针对性。微课作为翻转课堂的重要组成部分,对实现教学质量的提升意义重大,有一部分老师在教学实践中明确强调微课视频的制作会直接决定最终的教学水平和学习效果。本文立足于我国教育改革的现实条件,通过对翻转课程的深入分析和研究来了解微课设计的相关策略和要求,以期为实现我国综合软实力的提升提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 翻转课堂 微课设计 策略探析
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校企合作下高职院校《高电压技术》课程微课的设计的研究
13
作者 杜伟静 《时代汽车》 2024年第6期68-70,共3页
文章旨在探讨校企合作背景下高职院校《高电压技术》课程微课的设计,旨在提高课程的教学效果以及学生的学习体验。通过分析当前高电压课程微课的现状和问题,提出改进措施及一系列微课设计策略,以提升教学质量和学生的实际操作能力及解... 文章旨在探讨校企合作背景下高职院校《高电压技术》课程微课的设计,旨在提高课程的教学效果以及学生的学习体验。通过分析当前高电压课程微课的现状和问题,提出改进措施及一系列微课设计策略,以提升教学质量和学生的实际操作能力及解决实际问题的能力。为校企合作下《高电压技术》课程微课教学提供参考。 展开更多
关键词 高电压技术 微课设计
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试论高职焊接行业英语微课的设计及制作 被引量：1
14
作者 黄向华 《湖北开放职业学院学报》 2019年第6期138-139,共2页
微课这种信息化时代背景下全新的教学资源,因其短小精练,快速成为传统课堂教学的重要补充和资源拓展,给高职焊接行业英语学习带来新的生机和动力。本文通过从微课选题、微课设计、微课制作三个方面描述如何制作出优质高职焊接行业英语... 微课这种信息化时代背景下全新的教学资源,因其短小精练,快速成为传统课堂教学的重要补充和资源拓展,给高职焊接行业英语学习带来新的生机和动力。本文通过从微课选题、微课设计、微课制作三个方面描述如何制作出优质高职焊接行业英语微课。 展开更多
关键词 微课 焊接行业英语 微课选题 微课设计 微课制作
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信息化时代背景下人体解剖学微课的设计制作与应用
15
作者 许凤燕 孙亮 +3 位作者 刘宝全 梁龙 贾立敏 吴树亮 《中华医学教育探索杂志》 2023年第1期46-49,共4页
本研究以微课《椎骨间的连结》为例,探讨解剖学微课的教学设计、制作过程和实践应用,分析其存在的问题并提出相应的策略。微课设计中将知识点与思政元素融合,并应用多种教学方法将教学内容富于趣味性、启发性与应用性。微课制作中应用... 本研究以微课《椎骨间的连结》为例,探讨解剖学微课的教学设计、制作过程和实践应用,分析其存在的问题并提出相应的策略。微课设计中将知识点与思政元素融合,并应用多种教学方法将教学内容富于趣味性、启发性与应用性。微课制作中应用解剖学标本、模型和3D软件演示结构,使抽象的知识直观化、感性化,并适当增加微课的艺术性,但避免重表观、轻设计的误区。微课应用中将微课与在线教育平台完美融合,实现信息化教学的智能教育。此外,高校教师应提高微课制作意识,进行系统化微课资源建设与应用。 展开更多
关键词 人体解剖学 微课 微课设计 微课制作 微课应用
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物流专业基于混合式学习的微课设计——以《报关实务》课程为例 被引量：3
16
作者 朱耿 朱一青 朱占峰 《物流科技》 2020年第4期164-167,共4页
随着教育现代化进程的推进,线上线下混合式学习方式越来越受到师生的青睐。文章基于现代教育理念,综述了线上线下混合式学习、微课设计和报关课程教改的前期研究成果,以物流专业《报关实务》课程为例,阐述了微课设计的经贸背景、专业背... 随着教育现代化进程的推进,线上线下混合式学习方式越来越受到师生的青睐。文章基于现代教育理念,综述了线上线下混合式学习、微课设计和报关课程教改的前期研究成果,以物流专业《报关实务》课程为例,阐述了微课设计的经贸背景、专业背景和方法背景,分析了课程设计理念,并区分基本概念、重要环节、流程实务、方法技术和问题疑点五种类型遴选了微课设计的主题。 展开更多
关键词 物流专业 混合式学习 微课设计 报关实务
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信息化背景下“交互式”微课设计方法研究 被引量：3
17
作者 张景 《信息与电脑》 2021年第7期237-239,共3页
在信息时代,传统的教育形式已经难以适应现代教育的需求,微课逐渐走进大众的视野,并且在教学中扮演着重要的角色。为了满足信息化时代的课程设计要求,提高学员的实践操作能力,笔者提出“交互式”微课设计研究,依据此类型课程的交互体现... 在信息时代,传统的教育形式已经难以适应现代教育的需求,微课逐渐走进大众的视野,并且在教学中扮演着重要的角色。为了满足信息化时代的课程设计要求,提高学员的实践操作能力,笔者提出“交互式”微课设计研究,依据此类型课程的交互体现要点,将微课体系拆分为交互式微课前期分析模块、交互式微课视频重要环节设计模块、交互式微课系统设计模块,并添加评论模块,构成完整的交互式微课体系。 展开更多
关键词 微课设计 交互式 信息化
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基于“任务驱动”电子测量原理微课教学改革与探索 被引量：3
18
作者 刘鑫 刘琪芳 +2 位作者 李昕涛 郭锐 李子良 《教育教学论坛》 2018年第51期97-98,共2页
本文主要探讨了如何将"任务驱动"教学法应用于微课教学中,重点介绍了该方法在电子测量原理课程中的教学应用及实施过程。根据具体的教学要求,设计相应的微课内容,在教学环节中通过展示具体的项目设计过程,能够充分调动学生的... 本文主要探讨了如何将"任务驱动"教学法应用于微课教学中,重点介绍了该方法在电子测量原理课程中的教学应用及实施过程。根据具体的教学要求,设计相应的微课内容,在教学环节中通过展示具体的项目设计过程,能够充分调动学生的学习兴趣,引导学生逐渐深入对知识点的理解和运用,从而提高教学效率和教学质量。 展开更多
关键词 任务驱动 微课设计 LABVIEW 课程改革
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浅谈广西高职院校英语微课的开发及设计 被引量：1
19
作者 苏静 《才智》 2019年第2期64-65,共2页
本文从广西高职英语微课发展的必要性入手,探索符合高职英语学生学习特点的微课主题:情景化口语交际,语音技巧及日常写作。以期广西高职院校教师通过提升教师专业知识和信息化水平,反复修改微课作品,充分发挥个人和团队在微课教学中的... 本文从广西高职英语微课发展的必要性入手,探索符合高职英语学生学习特点的微课主题:情景化口语交际,语音技巧及日常写作。以期广西高职院校教师通过提升教师专业知识和信息化水平,反复修改微课作品,充分发挥个人和团队在微课教学中的能动性,制作出实用性,趣味性,系统性强的微课作品。 展开更多
关键词 微课 高职英语 微课主题 微课设计
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MOOC环境下“模具CAD/CAM”微课程设计与构建 被引量：2
20
作者 邝卫华 李国斌 《济源职业技术学院学报》 2015年第4期85-88,共4页
MOOC—大规模在线开放课程,由于具有开放性、大规模、社会性、自组织等特点,引起了教育界的强烈响应。针对"模具CAD/CAM"课程,对课程定位、学生特点、内容组织进行了详细分析,并基于MOOC思想,对该课程进行了微课程系统开发,... MOOC—大规模在线开放课程,由于具有开放性、大规模、社会性、自组织等特点,引起了教育界的强烈响应。针对"模具CAD/CAM"课程,对课程定位、学生特点、内容组织进行了详细分析,并基于MOOC思想,对该课程进行了微课程系统开发,包括微教案、微课件、微视频、微习题、微讨论等。 展开更多
关键词 MOOC 模具CAD/CAM 微课程设计 构建
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