浅谈环境自动监测与手工监测的方法差异 被引量：1

1

作者 何正福 黄彪 《中小企业管理与科技》 2017年第14期166-167,共2页

目前,我国对环境的政策扶持力度有增无减,新环保法、水十条、生态环境监测网络、"互联网+"绿色生态等重磅政策陆续出台,环境监测的原有市场领域将进一步拓宽。环境监测主要有连续监测和手工监测的方法,方法各有优劣。

关键词 手工监测 连续监测 方法差异

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完形填空在综合英语教学中的运用 被引量：2

2

作者 张启文 《洛阳工业高等专科学校学报》 2003年第2期69-70,共2页

在英语专业基础课综合英语教学中，采用完形填空的练习方式，做到精心设计，巩固理解，注重能力逐步提高，强化运用，能够有效地提高学生综合运用英语语言的能力。

关键词 完形填空题 英语教学 高校 能力培养 英语语言能力 学生培养

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完形填空在高职英语教学中的运用 被引量：2

3

作者 张启文 《淮北职业技术学院学报》 2008年第3期55-56,共2页

完形填空的练习是英语教学中的重要环节。教师在这一环节中,如能做到精心设计、巩固理解,注重能力、逐步提高,分类指导,强化运用,能够有效地提高学生综合运用英语语言的能力。

关键词 完形填空 精心设计 发展能力 分类指导

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地层条件对水平受荷桩的受力与变形影响分析

4

作者 贺玉平 《建筑监督检测与造价》 2012年第3期14-17,共4页

水平受荷桩基础的设计与分析是一个繁琐的过程,特别是地层比较复杂的情况。为了解地层条件对水平受荷单桩受力与变形影响,本文采用有限差分法对受水平荷载的单桩进行受力与变形分析,根据不同的横向地基反力系数的假设、桩尖边界条件计... 水平受荷桩基础的设计与分析是一个繁琐的过程,特别是地层比较复杂的情况。为了解地层条件对水平受荷单桩受力与变形影响,本文采用有限差分法对受水平荷载的单桩进行受力与变形分析,根据不同的横向地基反力系数的假设、桩尖边界条件计算水平受荷桩的受力与变形。最后通过一个工程算例,将不同条件的计算结果进行比较分析得出地层条件对水平受荷单桩的受力与变形的影响,为桩基础的设计提供参考。 展开更多

关键词 单桩 边界条件 横向地基反力系数 有限差分法

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建筑设计教学方法研究 被引量：8

5

作者 唐红 孙洁 程建民 《高等建筑教育》 2006年第2期82-84,共3页

针对目前建筑学教学的特点及社会对建筑设计人才的需要,要使建筑学专业培养的人才适应社会的需要,则迫切要求其教学方法不断创新。从培养方法、层次教学法、阶段控制法及教学手段4个层面对此进行了论述。

关键词 层次教学法 阶段控制法 建筑设计 建筑学专业 高校 教学手段

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不同教学模式整合教学法对急诊科护士评判性思维的影响 被引量：6

6

作者 罗明民 姜艳 +1 位作者 夏智军 刘振宁 《中国继续医学教育》 2020年第23期6-9,共4页

目的分析不同教学模式整合教学法对急诊科护士评判性思维的影响。方法以2017年1月—2018年1月间在本院接受教学培训的60名急诊科护士作对照组,该阶段展开传统教学模式;以2018年2月—2019年2月间在本院接受教学培训的60名急诊科护士作试... 目的分析不同教学模式整合教学法对急诊科护士评判性思维的影响。方法以2017年1月—2018年1月间在本院接受教学培训的60名急诊科护士作对照组,该阶段展开传统教学模式;以2018年2月—2019年2月间在本院接受教学培训的60名急诊科护士作试验组,该阶段展开不同教学模式整合教学法,对比两组护士的评判性思维、综合成绩及职业认同感。结果教学后,试验组急诊科护士的评判性思维倾向量表中文版本(CTDI-CV)评分为(289.45±22.46)分,比对照组的(272.51±23.58)分高,差异有统计学意义(P<0.05);试验组护士的临床护理技能、急救护理理论知识及急救综合能力评分比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);试验组护士的职业认同感评分是(5.51±0.33)分,比对照组的(4.60±0.37)分高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论不同教学模式整合教学法在急诊科护士教学培训中的应用价值显著,有助于提升急诊科护士评判性思维、综合成绩及职业认同感。 展开更多

关键词 不同教学模式整合教学法 急诊科护士 教学培训 评判性思维 综合成绩 职业认同感

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《计算机文化基础》课程分层次教学的研究 被引量：2

7

作者 宋传玲 《山东商业职业技术学院学报》 2006年第1期50-52,共3页

随着科学技术的迅猛发展,中小学也开始普及信息技术课程,这将对高等院校的计算机基础课程的教学带来巨大冲击,但各地由于资金等多方面的原因,计算机的普及与应用水平相差悬殊,所有这些都对我们的计算机文化基础教学提出了新的课题,结合... 随着科学技术的迅猛发展,中小学也开始普及信息技术课程,这将对高等院校的计算机基础课程的教学带来巨大冲击,但各地由于资金等多方面的原因,计算机的普及与应用水平相差悬殊,所有这些都对我们的计算机文化基础教学提出了新的课题,结合我本人多年从事计算机基础教学的经验,提出了对计算机基础教学采取分层次教学等多种观点。 展开更多

关键词 计算机文化基础 分层次教学 教学内容与改革

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高职院校英语分层教学初探 被引量：3

8

作者 王龙 《岳阳职业技术学院学报》 2008年第4期46-49,共4页

由于扩招带来的生源结构多样化,目前高职院校学生的英语水平存在极大的差异,给英语教学带来严峻的挑战。为了提高高职院校基础英语教学质量,笔者根据因材施教的原则,提出对高职院校基础英语课程实施分层教学,以达到缓解当前在传统教育... 由于扩招带来的生源结构多样化,目前高职院校学生的英语水平存在极大的差异,给英语教学带来严峻的挑战。为了提高高职院校基础英语教学质量,笔者根据因材施教的原则,提出对高职院校基础英语课程实施分层教学,以达到缓解当前在传统教育模式下基础英语教学所面临的巨大压力。 展开更多

关键词 英语教学 因材施教 分层教学

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探讨“五脏苦欲补泻”理论对治疗冠心病组方遣药的指导 被引量：2

9

作者 周宇石 张明雪 史海蛟 《中华中医药学刊》 CAS 北大核心 2023年第3期104-106,共3页

“五脏苦欲补泻”理论起源于《内经》,是在基于法象思维的藏象理论基础上,根据五脏功能失调的病理状态,通过药物的五味属性,结合其自身生理特性,顺应其生理特性为补,逆其生理特性为泻,以指导临床遣方用药来调整五脏功能,使五脏顺应四时... “五脏苦欲补泻”理论起源于《内经》,是在基于法象思维的藏象理论基础上,根据五脏功能失调的病理状态,通过药物的五味属性,结合其自身生理特性,顺应其生理特性为补,逆其生理特性为泻,以指导临床遣方用药来调整五脏功能,使五脏顺应四时之气。中医学认为人是一个有机的整体,五脏中任何一脏功能失调都可以导致冠心病,临证之时,应从肝、心、脾、肺、肾入手,以“五脏苦欲补泻”为用药的指导原则对其进行辨证论治。 展开更多

关键词 五脏 苦欲补泻 用药特点 冠心病

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最佳逼近的组合评价法及其应用 被引量：1

10

作者 周伟萍 张德然 《阜阳师范学院学报（自然科学版）》 2007年第3期36-39,共4页

针对现有组合评价方法的组合过于简单缺乏系统性的问题.首先,在评价方法属性层次的基础上在加权最小二乘意义下,构造与原评价值最佳逼近的点为组合评价值的模型.其次,将差异度引进事后检验,避免了组合评价的事后检验中只考虑到与原综合... 针对现有组合评价方法的组合过于简单缺乏系统性的问题.首先,在评价方法属性层次的基础上在加权最小二乘意义下,构造与原评价值最佳逼近的点为组合评价值的模型.其次,将差异度引进事后检验,避免了组合评价的事后检验中只考虑到与原综合评价值的相容性而未考虑到与它们的差异,从而提高事后检验的科学合理性.最后,用实例说明了最佳逼近的组合评价法的有效性. 展开更多

关键词 组合评价方法 差异度 评价方法的属性层次

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直立堤平均越浪量计算方法对比 被引量：3

11

作者 刘晓 刘勇 《水运工程》 北大核心 2015年第6期37-41,共5页

直立式防波堤、海堤和护岸等结构是港口海岸工程中经常采用的建筑物,工程设计中需要计算直立堤平均越浪量。我国港口工程设计规范中,尚未明确给出直立堤平均越浪量的计算方法。总结国内外直立堤平均越浪量的几种主要计算方法,在不同堤... 直立式防波堤、海堤和护岸等结构是港口海岸工程中经常采用的建筑物,工程设计中需要计算直立堤平均越浪量。我国港口工程设计规范中,尚未明确给出直立堤平均越浪量的计算方法。总结国内外直立堤平均越浪量的几种主要计算方法,在不同堤前水深和波浪参数条件下,对不同方法的计算结果进行对比分析,可为港口工程设计提供参考。 展开更多

关键词 直立堤 平均越浪量 欧洲越浪手册 海岸工程手册

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关于高等数学习题课的教法研究 被引量：2

12

作者 关红钧 《沈阳教育学院学报》 2005年第1期124-125,共2页

习题课不是一味演示的做题课,而是在教师的引导下,通过学生自己的活动达到获得知识和提高技能的双边活动课,为达到目的,要做到:基础内容反复练,由浅入深系统练,易出现的错误对比练,重点、难点特殊练,技巧性较强的题目适当练。

关键词 习题课 双边活动 教师 教法研究 学生 引导 演示 高等数学 技巧性 系统

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高职高专院校数学教学中实施分层教学的实践与研究 被引量：2

13

作者 郭丽伟 项友柱 《辽宁师专学报（自然科学版）》 2014年第2期4-6,106,共4页

针对高职高专院校学生数学基础知识相差悬殊的特点,依据因材施教的教学原则,对高等数学课程分层教学的方法、原则、要求、管理和成绩评定等方面进行探究,并在教学实践中加以应用,取得了一定成效.

关键词 分层教学 高等数学 因材施教

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大学计算机基础课教学方法改进探讨 被引量：1

14

作者 杨晓东 《济宁学院学报》 2009年第3期35-36,共2页

随着计算机技术和网络技术的发展,计算机基础课在教学中出现了一些新情况和新问题,本文结合教学实践,探讨了四种改进计算机基础课教学的新方法。

关键词 计算机基础课 分层次教学 混合式教学 精讲 任务驱动

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关于《计算机文化基础》课程的教学改革 被引量：1

15

作者 倪晓瑞 《山东商业职业技术学院学报》 2008年第3期73-75,共3页

随着计算机及应用技术的迅猛发展,使用计算机的能力已成为当代大学生知识结构的重要组成部分。《计算机文化基础》是高等学校非计算机专业学生的计算机基础课程。本文主要论述了《计算机文化基础》课程教学过程中存在的一些问题及其对策。

关键词 计算机文化基础 分层次教学 教学改革

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听力教学方法探讨 被引量：1

16

作者 刘艳芹 《新乡教育学院学报》 2006年第1期65-67,共3页

影响学生的听力能力的提高有多种因素。要想提高学生的听力能力,首先要为学生创造一个良好的语言学习环境,找出学生听力差的原因,培养他们的辨音能力和连续记忆能力,还要培养他们的语言预测能力。在此基础上,老师还要注意因材施教,这样... 影响学生的听力能力的提高有多种因素。要想提高学生的听力能力,首先要为学生创造一个良好的语言学习环境,找出学生听力差的原因,培养他们的辨音能力和连续记忆能力,还要培养他们的语言预测能力。在此基础上,老师还要注意因材施教,这样,才能有效地提高学生的听力水平。 展开更多

关键词 听力 学习环境 辨音能力 连续记忆 因材施教

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人体解剖学教学的因材施教和因地制宜

17

作者 张磊 《安徽卫生职业技术学院学报》 2010年第3期98-99,共2页

解剖学是一门重要的医学基础课,在解剖教学过程中,针对不同层次的学生,采取不同的教学方法和手段,做到因材施教;在不同的教学过程中,采取不同的教学模式,做到因地制宜,能有效提高教学质量。

关键词 人体解剖学 教学 因材施教 因地制宜

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论英语精读教学的分阶段教学法

18

作者 韩艳萍 《唐山学院学报》 2004年第3期75-76,共2页

提出应根据基础和高级两个阶段的特点,有所侧重地实施英语精读教学,并分别阐述了几种行之有效的教学法。

关键词 英语精读教学 分阶段教学法 翻译法 语法知识 语篇教学

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