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论当代马克思主义理论研究的思想境遇与方法自觉
被引量：
1
1
作者
朱荣英
《河南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2014年第6期62-69,共8页
马克思主义理论研究的多元打开虽对打破思想禁锢颇具益处,但却也极易因无效衍义而产生离散格局与异化趋势。那么,在当前文化交往与科际交叉的境遇下,马克思主义研究所实现的多元融通究竟是在"道其常"抑或是在"道其怪&quo...
马克思主义理论研究的多元打开虽对打破思想禁锢颇具益处,但却也极易因无效衍义而产生离散格局与异化趋势。那么,在当前文化交往与科际交叉的境遇下,马克思主义研究所实现的多元融通究竟是在"道其常"抑或是在"道其怪",是在催生社会共识抑或是一种不和众嚣的岩穴孤处?显然,若忽视对中国问题的理论诉求、对大众利益的理性谋划而只在故纸堆里讨学问,就会使之如郁郁黄花因不接地气而枯萎于枝头;若撇开具有重大政治蕴含的担当情怀而只为稻粱谋、为生计筹,就会使之因忘记治学的大方向、为民请命的大思路而堕落于平庸。诚如是,焉能委之以关怀终极、引领未来的托付与重任?唯有确立"马魂-中体-西用"的研究路向才能增强方法自觉与理性自信,将它未来发展的多种可能诠释在多元融通的学理深层。
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关键词
马克思主义
理论研究
思想境遇
方法自觉
下载PDF
职称材料
论中职教师教学方法意识的贫困与唤醒
被引量：
1
2
作者
张国红
《职业技术教育》
北大核心
2013年第31期63-67,共5页
通过一次区域性系列教学调研活动发现,中职教师的教学方法仍然传统且单一。结合针对"教学方法"的问卷表明,中职教师对教学方法的概念认识是模糊、混沌的,普遍缺乏对教学的理性反思与显性提炼,这反映了中职教师教学方法意识的...
通过一次区域性系列教学调研活动发现,中职教师的教学方法仍然传统且单一。结合针对"教学方法"的问卷表明,中职教师对教学方法的概念认识是模糊、混沌的,普遍缺乏对教学的理性反思与显性提炼,这反映了中职教师教学方法意识的贫困。要提升中职教师的教学方法意识,首先要唤醒他们的自我成长需求,其次要通过让中职教师主体参与教学研究,创设比较情境及构建反思策略来唤醒其反思性思维。
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关键词
中职教师
教学方法意识
贫困
唤醒
需求
反思
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职称材料
题名
论当代马克思主义理论研究的思想境遇与方法自觉
被引量：
1
1
作者
朱荣英
机构
河南大学马克思主义学院
出处
《河南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2014年第6期62-69,共8页
基金
河南省高校人文社科开放性研究中心资助课题"当代马克思主义理论研究的思想境遇与方法自觉"(H2014:KY-51-A2)阶段性成果
文摘
马克思主义理论研究的多元打开虽对打破思想禁锢颇具益处,但却也极易因无效衍义而产生离散格局与异化趋势。那么,在当前文化交往与科际交叉的境遇下,马克思主义研究所实现的多元融通究竟是在"道其常"抑或是在"道其怪",是在催生社会共识抑或是一种不和众嚣的岩穴孤处?显然,若忽视对中国问题的理论诉求、对大众利益的理性谋划而只在故纸堆里讨学问,就会使之如郁郁黄花因不接地气而枯萎于枝头;若撇开具有重大政治蕴含的担当情怀而只为稻粱谋、为生计筹,就会使之因忘记治学的大方向、为民请命的大思路而堕落于平庸。诚如是,焉能委之以关怀终极、引领未来的托付与重任?唯有确立"马魂-中体-西用"的研究路向才能增强方法自觉与理性自信,将它未来发展的多种可能诠释在多元融通的学理深层。
关键词
马克思主义
理论研究
思想境遇
方法自觉
Keywords
Marxism
theoretical
research
ideological
situation
methods
consciousness
分类号
A811 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
论中职教师教学方法意识的贫困与唤醒
被引量：
1
2
作者
张国红
机构
金华市教育局
出处
《职业技术教育》
北大核心
2013年第31期63-67,共5页
文摘
通过一次区域性系列教学调研活动发现,中职教师的教学方法仍然传统且单一。结合针对"教学方法"的问卷表明,中职教师对教学方法的概念认识是模糊、混沌的,普遍缺乏对教学的理性反思与显性提炼,这反映了中职教师教学方法意识的贫困。要提升中职教师的教学方法意识,首先要唤醒他们的自我成长需求,其次要通过让中职教师主体参与教学研究,创设比较情境及构建反思策略来唤醒其反思性思维。
关键词
中职教师
教学方法意识
贫困
唤醒
需求
反思
Keywords
secondary
vocational
school
teachers
teaching
methods
consciousness
poverty
awakening
demand
reflection
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
论当代马克思主义理论研究的思想境遇与方法自觉
朱荣英
《河南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2014
1
下载PDF
职称材料
2
论中职教师教学方法意识的贫困与唤醒
张国红
《职业技术教育》
北大核心
2013
1
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